初中生如何渡过“青春叛逆期”

初中生如何渡过“青春叛逆期”

四川省中江县永太镇中心学校刘晓利懵懂少年心事，姗然总是春迟。”初中生正处于少年时期，年龄十一、二岁至十四、五岁，这是一个充满矛盾的由童年向青年的过渡时期——少年期。国外心理学家称此期为“青春叛逆期”。在这一时期，初中生的生理、心理充满了矛盾。学校、家庭、社会对初中生的一件小事的处理稍有不妥，或对其表现粗心大意,极易造成严重的后果。为此，社会各方面要通力合作，使初中生安全渡过“青春叛逆期”。

那么，初中生在生理、心理发展方面又有什么特征呢？

一、初中生的生理发展特征

初中生的生理发展异常显著。具体表现在：

（一）、身高体重迅速增大，骨骼增加也加快。

（二）、在神经系统方面，脑重量已接近成人水平，脑的机能日益完善。初中生已能进行比较复杂的脑力劳动，学习比较复杂系统的文化科学知识和理论问题。

（三）、性成熟是初中生生理发展方面最突出的特征。性成熟会引起身体外部发生一些生理变化，如男孩子的声音变粗，喉结突出，开始出现胡须；女孩子乳腺形成，乳房发育，这就是第二性征。由于性发育成熟，使少年们容易兴奋、冲动和神经过敏等。

二、初中生的心理发展特征

初中生在生理发展的同时，在心理发展方面也有较显著的特征，

具体表现如下：

（一）、在学习和教育的影响下，初中生在视觉和听觉方面的灵敏度发展很快。这是发现和培养音乐、美术等特殊人才的重要时期。

（二）、初中生有意注意、记忆的发展也相当快。

（三）、初中生的抽象思维能力也发展较快，能掌握较为抽象的概念、定理和规则。

自我意识的发展是初中生个性发展的重要特征。他们喜欢以成人自居，要求对各种事物发表自己的简介，也希望得到别人的尊重。

从初中生的生理、心理发展的特征来看，初中生所处的时期是一个特殊的时期。他们不在是“少年不识愁滋味，为赋新诗强说愁”的时期。教育工作者们要特别重视对初中生的引导和教育，使之顺利渡过这一“青春叛逆期”。

首先，应培养学生良好的思想品德，树立科学的世界观和革命的人生观。初中生的良好思想品德不是先天形成的，而是在教育影响下，特别是学校教育的指导和个人实践活动中形成发展起来的。少年期正处于长知识、长身体的时期，生理、心理充满了矛盾，可塑性极大。在这一时期，既容易接受正确的教育，也容易受到不良的影响。因此，教育工作者应利用其这一阶段中的积极因素，克服消极的因素，培养学生具有良好的思想品德。同时，根据初中生的心理特征，教育工作者要注意培养学生实事求是的作风，养成尊重科学的态度，正确地认识世界，，树立科学的世界观。此外，初中生已产生了各种美好的理想，要教育他们正确地认识和处理个人、集体和国家的关系，正确认

识人生的价值，树立革命的人生观。

其次，要加强法制教育。初中生从生理、心理发展情况来看，他们的内心世界充满了矛盾。极易受歪风邪气的影响，同时，法制观念相当淡薄，稍不注意就会走上犯罪道路，据国内外资料统计，现在青少年犯罪占了相当大的比重。据记载：四川某地一个刚满十二岁的初一男生竟然强奸了一个年仅六岁的幼女。据介绍，该生住家附近有一网吧，他多次浏览黄色网站，长期的耳濡目染加上生理发育和心理不成熟，使其走上了犯罪的道路。另外，前不久成都电视台则播出了另一则发人深省的消息：一边远山区一个不足十四岁的女孩杀害了一位年仅三岁的小女孩，杀人动机是小女孩的母亲曾骂过她。为了报复，她竟持刀杀死了其女儿。件件触目惊心的事例说明，初中生正处于相当危险的“青春叛逆期”，脑子里还未留下“法律”二字，因此，学校、家庭、社会特别是学校，要定时对学生进行法制宣传、法制教育，杜绝类似事件的发生。

第三，公开开设生理卫生课，消除初中生的神秘感，培养健康的心理。各学校应在初中生刚进校时就开设生理卫生课，对学生进行生理卫生知识的教育，使他们对自己身体各方面的发育有一个正确的认识。消除他们对自己身体的神秘感。同时要培养他们健康的心理，丰富他们的精神生活，组织他们参加文艺体育锻炼，避免不良刺激的影响，促进他们身体的正常发育。

第四，要尊重信任他们，满足他们的自尊、自信和渴望独立的愿望和要求。自我意识的发展是初中生个性发展的重要特征。教师对此

要因势利导，进行教育。不能把好发表意见当作逞能或者自高自大，要积极支持他们的独立活动。作为教师，在这方面我深有体会。我校上一级某班有一位同学，刚进校时各方面表现还不错，开校不久一次迟到了被政治老师罚站，由于这一件事，使该生觉得丢了脸面，严重挫伤了该生的自尊心和自信心。从此该生竟产生了自暴自弃的报复心理。只要是班上上政治课，该生就故意在班上捣乱，破坏课堂纪律。对于该老师的自行车，不是放气就是下铃，常常气的老师落泪。同时，该生还多次违反学校纪律，逃学、打架、抽烟、喝酒，受到的处分也不少，从警告、严重警告，直至留校察看。每次听到处分该生都显得毫不在乎。人人都认为该生无药可救了。到了初二下期，该班换了政治老师，在一次政治测验中，他得了三十多分，这在以前的考试中是没有的。政治老师在班上表扬了他，这给了他极大的鼓舞。在以后的日子里，即使他犯了错误，新老师也不罚站或把他赶出教室，而是课后对其讲道理，让他重新拾回了丢弃的自尊、自信。学习成绩也由几分、十几分慢慢上升了。由于表现突出，学校撤销了对他的处分。到了初三毕业时，该生成绩已跃居班上前五名，顺利升入了重点高中。可见，树立初中生的自尊自信是何等重要。

“眼底天真心底梦，渐由清楚到模糊。”初中生所处的少年期是一个危险的特殊的时期，我们既要尊重、信任他们，保持满足自尊、自信，又要加强品德教育和法制教育，坚持原则，严格要求，使初中生顺利渡过这一过渡期——“青春叛逆期“。