建筑工程概预算实验环节探析
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词 ：建 筑 工 程 概预 算 ； 实验 教 学 ；实验 室
文 献 标 志 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ７ ４ ５ （ ０ ） １— １ ５—０ ６ ２— ５ ０ ２ １ ０ ０ ０ １ ３
中 图 分 类 号 ：Ｇ ４ ． ２ ６２ ４ ３
Ａｎ ｌ ｓｓ ｏ ｐ ｒｍ ｅ ｔ Ｌｉ ｋ ｉ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ Ｂｕｄ ｅ ａ ｙ ｉ ｎ Ｅｘ ｅ ｉ ｎ ｎ ｎ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ Ｅｎ ｉ ｅ ｒ ｎ ｇｔ
第 ９卷
来自百度文库
第ｌ 期
实 验 科 学 与 技 术
Ｅｘ ｅ ｍｅｎ Ｓ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｔｅ ｈ ｏｏ ｙ ｐｒ ｉ ｔ ｃｅ ｃ ｎ ｃ ｎ ｌｇ
Ｖｏ． ．１ １９ Ｎｏ
Ｆｅ ２ ｂ． ０ｌＩ
２ １ 年 ２月 ０ １
建 筑 工 程 概 预 算 实 验 环 节 探 析
郭 红 英
教学 的需 要 ； （ ４） 实 验 指 导 教 师 偏 少 。 鉴 于 此 ，
实验 教学是 高 等教学 体 系的重 要组 成部 分 ，在 培养 高 素质 和高质量 合格 人才 的全 过程 中有 着理 论
（ 南 城 建 学 院 建 筑 Ｔ 稚 管 理 系 ，河南 平 顶 山 河 ４７４ ６ ０４）
摘 要 ：实 验教 学是 建 筑 工程 概预 算课 程 的 重要 实践 性 教 学环 节 ，应 根 据 课 程 的 特 点 及 实 践 要 求 ，安 排 其 实验 教 学 ， 以加 强 学生的动手能力 ，将理论 与实践紧密结合 。文 中针 对 实验教 学中存在的 问题 ，提 出了建筑 工程 概预算 实验教 学改革的 具体
４个 方面 ： （ ） 学 生对 实验 课 重要 性 的认 识 不 足 ， １
课 程 的 目的是 通过 理论 和实 践教学 ，使学生 掌握 建 筑 工程 定额 的基本 原理及 单 位工程 土建 部分 施工 图
预算 的编制原 理 和方法 ，能 独立 、系统 、完 整地 编
对 实验 课 的重 视程 度 明显不 够 ，有 迟到现 象 ，有 的 同学 既 没 有 实 验 指 导 书 ，也 没 有 预 习 实 验 内容 ；
ｏ ｂｌｔ ｆｔ ｅ ｓｕ ｎｓ ａ ｏ ｂｎｅ ｔ ｅ ｔ ｏ ｙ ｗｉｈ ｔ ｅ ｐ ａ ｔｃ ． Ａｉ ｎｇ ａ ｔｅ ｐ ｏ ｌ ｍ ｎ ｔ ｅ ｅ ｐｅ ｍｅ ｔｔ ａ ｉ ｎ ａ ｉｉｙ ｏ ｈ ｔ ｄｅ ｔ ｎｄ ｃ ｍ ｉ ｈ ｈｅ ｒ ｔ ｈ ｒ ｃｉｅ ｍｉ ｔ ｈ ｒ ｂ ｅ ｉ ｈ ｘ ｒ ｎ ｅ ｃｈｎｇ， ｔｅ ｓ ｅ ｉ ｃ ｉ ｈ ｐ ｃｆ ｉ
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ＧＵＯ ｎ — ｉ Ｈｏ ｇ ｙｎｇ
（ ｅａｔ ｎ ｆ ｕｌｉｇＥ ｇｎｅｉｇ Ｄ ｐ ｒ ｔ ｉ ｎ ｎｉｅｒ ，Ｈｅａ ｎｖｒｉ ｆＵｂｎＣ ｎｔ ｃｉ ， Ｐｎｄｎｓａ ４７ ４ ｍｅ ｏ Ｂ ｄ ｎ ｎ ｎＵ ｉ ｓｙｏ ｒａ ｏｓ ｔｎ ｉ ｉｇｈ ｎ ６０ ４，Ｃ ｉａ ｅ ｔ ｕ ｒ ｏ ｇ ｈｎ ）
建 筑工 程概 预算在 工程 造价 、工 程管 理 、房地 产 经 营与估 价及 整个土 木工 程等 专业 教学计 划 中都 是 一 门重要 的专业 课 ，主要研 究建 筑 工程 造价 的计 价 依据 、建筑 工 程计量 与计 价方法 的学科 。开设 该
估价等 专业 还没 有开设 该课 程 的实验环 节 。工程 造 价 、工 程 管理 专业 开设 了实 验课 程 ，但 实验 教学 中 存 在一 些急需 改进 、改 革 的地方 。主要体 现在 以下
（ ） 实 验 教 学 方 法 以 灌 输 式 为 主 ，缺 少 引 导 式 、 ２
制 一般 工业与 民用 建筑 土建工 程预 算 、结算 。要 实
现这 些 目标 ，就要 做好该 课程 的实 验教 学 ，培养 学 生 的动 手能力 和必 备 的相 关 职业素 质 。
启 发式 的教学 ，实 验 教 学 效 果不 理 想 ； （ ３）教 学 安 排 比较集 中 ，实验 室 硬件环 境尤 其是仪 器设 备 的 先进 程 度 、完 好程 度 、数量 等 已不 能完全 满足 实验
关
键
词 ：建 筑 工 程 概预 算 ； 实验 教 学 ；实验 室
文 献 标 志 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ７ ４ ５ （ ０ ） １— １ ５—０ ６ ２— ５ ０ ２ １ ０ ０ ０ １ ３
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第 ９卷
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第ｌ 期
实 验 科 学 与 技 术
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（ 南 城 建 学 院 建 筑 Ｔ 稚 管 理 系 ，河南 平 顶 山 河 ４７４ ６ ０４）
摘 要 ：实 验教 学是 建 筑 工程 概预 算课 程 的 重要 实践 性 教 学环 节 ，应 根 据 课 程 的 特 点 及 实 践 要 求 ，安 排 其 实验 教 学 ， 以加 强 学生的动手能力 ，将理论 与实践紧密结合 。文 中针 对 实验教 学中存在的 问题 ，提 出了建筑 工程 概预算 实验教 学改革的 具体
４个 方面 ： （ ） 学 生对 实验 课 重要 性 的认 识 不 足 ， １
课 程 的 目的是 通过 理论 和实 践教学 ，使学生 掌握 建 筑 工程 定额 的基本 原理及 单 位工程 土建 部分 施工 图
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对 实验 课 的重 视程 度 明显不 够 ，有 迟到现 象 ，有 的 同学 既 没 有 实 验 指 导 书 ，也 没 有 预 习 实 验 内容 ；
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估价等 专业 还没 有开设 该课 程 的实验环 节 。工程 造 价 、工 程 管理 专业 开设 了实 验课 程 ，但 实验 教学 中 存 在一 些急需 改进 、改 革 的地方 。主要体 现在 以下
（ ） 实 验 教 学 方 法 以 灌 输 式 为 主 ，缺 少 引 导 式 、 ２
制 一般 工业与 民用 建筑 土建工 程预 算 、结算 。要 实
现这 些 目标 ，就要 做好该 课程 的实 验教 学 ，培养 学 生 的动 手能力 和必 备 的相 关 职业素 质 。
启 发式 的教学 ，实 验 教 学 效 果不 理 想 ； （ ３）教 学 安 排 比较集 中 ，实验 室 硬件环 境尤 其是仪 器设 备 的 先进 程 度 、完 好程 度 、数量 等 已不 能完全 满足 实验