洋务运动材料题

洋务运动（第二课时）

一、破产(标志)

材材料一、洋务运动期间,雇用洋匠。他们大都挟技居奇,刻意延长工期,唯利是图;核心技术独立完成,回避中国工匠。--《中国近代史》

材料二、洋务运动期间，慈禧太后支持顽固派，制约洋务运动。

料三、中学为体，西学为用。---张之洞

通过三段材料分析洋务运动失败的原因。着重掌握失败的根本原因。

洋务运动的失败说明了：地主阶级不能使中国富强起来，不能救中国。

二、性质（教材动脑经）

一次失败的封建统治者的自救运动。

三、洋务运动的再认识—莫衷一是的评价

对洋务运动的评价，史学家范文澜和胡绳认为“洋务运动是反动的卖国的运动，其作用在于加深了中国的半殖民地化。”，华东师范大学历史系教授夏东元指出：洋务运动是“以学习和利用西方先进的科举技术来维护和拯救清王朝为首的封建统治的活动。”你同意哪些观点？你怎样评价洋务思想和洋务运动？你能说明自己的观察视角和评判标准吗？从国人对洋务运动前后不同的评价，你认识到了什么？

材料一、西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷，铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用。

——郑观应《盛世危言

材料二、轮船招商局长期使用官款，所获利润大多落入李鸿章的私囊。民

间有宰相合肥天下瘦的说法。 --- 《中国近代史》

材料三、洋务运动创办的民用企业创造了巨大的利润。。。一些有志之士

纷纷投资建设工厂，这些商办的企业为中国近代化民族资本主义的发端。

材料四、上海轮船招商局创立后的三年内，外轮损失1300万两白银，湖

北官办织布总局开办后，江南的海关每年进口的样布减少了十五万匹。

----《中国近代史》

四、如何理解洋务运动士中国近代化的开端。

1、经济

2、军事

3、教育

4、思想

五、后洋务时代——知识分子的选择细节

1895 年，甲午战败，悲伤的一年，三个知识分子做出了人生中最重要的抉择。

42 岁的张謇，弃官从商，实业救国。

37 岁的康有为，公车上书，改良救国。

29 岁的孙中山，暴力颠覆，革命救国。

师：在那一年三个读书人的个人选择，其实是中国知识分子的三种救国方略，在国破家亡的年代永远没有单独的个人命运，只有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”的历史使命和社会责任。

（设计意图：中华民族的复兴之路还漫长而艰辛，国人吸取前车之鉴，重头再来，用张謇、康有为、孙中山来做结束语，这是一个没有结束的结束，营造一个更为广阔的视野，激发学生对民族复兴的思考、探索的责任感。）

六、小结

高效记忆

洋务运动新主张，“师夷长技”以自强。

中央代表恭亲王，地方国藩李鸿章。

张之洞左宗棠，兴工业办工厂。

建海军开学堂，自强求富似梦乡。

洋务运动虽失败，未使中国得富强。

引进科技和经验，客观作用不能忘。