专业内涵及未来发展
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专业一般是指非常必要的社会性服务（像医疗 、法律、教育），而且服务对象一般是个人； 这种服务需要系统的专门知识、经验和判断， 否则会对服务对象造成伤害；这种专门的系统 知识，一般需要较长期的系统学习，以及足够 的培训实习。
这是英国传统的专业（Profession）的定义
汉语的“专业”一词多义
在中国的词汇里面，由于“专业”含有多重意义 ，因此用起来比较容易混淆。一般我们说“专业 ”，可以是主要指工作里面的专业知识与技能 (Specialization)；可以是指大学里面的专门的 分类(Discipline)；也可以纯粹表示“专门知识 ”。我们在借用外国的概念的时候，不容易分得 清。
1、历史沿革
华南工学院（华南理工大学）合中山大学、岭南 大学创建无线电系；天津大学和重庆大学电报电 讯专业和无线电专业为基础组建北京邮电学院（ 北京邮电大学）；上海交大、南京工学院和华南 理工相关专业组建成都电讯工程学院（电子科技 大学）。
1、历史沿革
1998年专业目录调整，把电子信息类12个专业 ，如应用电子技术、无线电、公共安全图像技术 等，归并为电子信息工程和通信工程两个专业， 并且增设引导性专业信息工程专业，覆盖电子信 息工程、通信工程和自动化（部分）三个专业。 2012年国家新版本科专业目录里，信息工程专 业专业代码080706。
自然Hale Waihona Puke Baidu学
自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现 象的科学。自然科学包括天文学、物理学、化学 、地球科学、生物学等等。
技术科学
技术科学是研究指导生产技术的基本理论学科。以基础学
科为指导，以技术客体为认识目标，研究和考察各个技术 门类的特殊规律，建立技术理论，应用于工程技术客体。 它将科学转化为技术，又将技术知识提高到理论成为科学 。 其内容包括单门学科如计算机科学、机电工程学、化学工 程学以及综合学科，如能源科学、材料科学、环境科学、 空间科学、海洋工程科学等。 技术科学通常与自然科学、社会科学、哲学、数学并列， 被认为科学的五大基本部类之一
岗位资格技能要求
学生在毕业前顺利通过以下水 平考试，建议获得相应证书：
1.大学英语四级以上证书
2.计算机二级以上证书 3.专业技术资格证书（推荐华为相关 认证）
LOGO
2、学科的第二种含义
指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教 师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学 科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。 高校的学科分类有多种。目前普通高校的研究生教育和本 科教育的学科划分均为12大门类（哲学、经济学、法学 、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军 事学、管理学）。
人文科学
人文科学一词在中国是20世纪初从英文翻译过来 ，是以观察、分析及批判来探讨人类情感、道德 和理智的各门学科（包括哲学、文学、艺术、历 史、语言等）和知识的总称。有时也称为“人文 学科”。
社会科学
社会科学（social science）是以社会现象为研究对象
的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规 律。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、管理学、 法学、社会学、心理学、教育学、伦理学、文学、美学、 艺术学、逻辑学、语言学、史学、军事学、人类学、考古 学、民俗学、新闻学、传播学在内的社会学科。
LOGO
专业内涵及未来 发展
主讲人：杨志刚 办公室：SC104 QQ:59649734
分享托尔斯泰的3句话
1.这世界上最重要的人是谁？
－－现在在我眼前的人。
2.这世界上最重要的事是什么？ －－现在我要做的事。 3.这世界上最重要的时间是什么？ －－此时此刻。 结论：此时此刻，我们做最重要的事，因为我们是最重要的人！？
1、历史沿革
之后，东南大学、浙江大学、清华大学、北洋大 学、西安电子科技大学等学校成立了电机或电信 专业。 1952年，我国高校院系调整。例如，清华大学 吞并北京大学电讯专业成立无线电工程系；南京 工学院（东南大学）合金陵大学、江南大学、浙 江大学、厦门大学和山东大学等专业，组建电讯 系。
2、学科的第二种含义
按2008年颁布的《授予博士、硕士学位和培养 研究生的学科、专业目录》，我国高校一级学科 由原来的88个增加到89个，二级学科由原来的 381种增加到393种。 信息工程专业的主干学科：信息与通信工程、电 子科学与技术、计算机科学与技术；均属于工学 门类。
二、什么是专业？
思考：高中与大学有什么不同 学习没目标了；教材看不懂了；不会学习了； 该自己规划时间了 当前的目标 实现从高中到大学的转变 打好基础 培养兴趣 塑造能力 参考：孙正义19岁对未来人生50年的规划
四、我们需要做什么
一些有意思的资料
http://sohuluheling.blog.sohu.com/135860524.html http://news.xinhuanet.com/fashion/201401/24/c_126025931.htm http://j.news.163.com/docs/28/2015091907/B3RVDQ459001DQ 46.html http://news.hsw.cn/system/2014/1217/195136.shtml http://www.techweb.com.cn/onlinegamenews/2015-0902/2196851.shtml http://news.cnblogs.com/n/176598/ http://baike.baidu.com/link?url=8QYh4N0JslRvVq5_jErc4eB75O eHKY4i8ODP2KPxxThiA2j4VxoNzwrD8ZiVLLdEiSVYb9Zslr3vH ZG42vqhdH2Rpv59YqVFXhniU-aLQaC
1、学科的第一种含义
是指学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分 支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中 的史学、教育学等。 学科是与知识相联系的一个学术概念，是社会科学、自 然科学两大知识系统（也有人文、社会、自然之三分说 ）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域， 是自然科学、社会科学概念的下位概念。
主线：移动应用开发工程 师、前端设计师 支线：嵌入式开发工程师、 UI设计师 其他：技术支持、市场
3、培养规格
网络工程培养目标 与我们相关的职业岗位 就业方向 IT 运 维 工 程 师 、 市 场 、 技术支持
本专业培养适应经济社会发展 需要，德、智、体、美全面发 展，掌握网络工程的基本理论 知识，具备网络系统规划、设 计、实施、管理和维护的能力， 具有一定的工程意识和工程素 养，能在计算机网络相关行业 从事IT运维的高素质应用型专 门人才。
学科与专业的关系
学科是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科 学知识体系； 专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学 科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。在 一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间也可以 组成跨学科专业。
三、我们的专业——历史沿革
信息工程专业属于电子信息类专业，在我国已有 百年历史。 1908年清朝邮传部在上海高等实业学堂（上海 交大前身）创设电机专科
1、历史沿革
创建于2010年
重庆文理学院
软件工程学院
信息工程
现有实验室：通信网综合、华为网 络学院、电信业务开发、单片机与 嵌入式 以就业为导向的专业课程改革
三、我们的专业——所属产业
产业与行业 产业(industry) :具有某种同类属性的经济活 动的集合或系统。西方国家大多采用了三次产 业分类法。参见ISIC 行业：行业具有比较浓厚的计划经济色彩,政 府的一个个部、委、办、局代表的就是一个个 不同的行业,不同的行业就有不同的待遇和排 他性利益。参见GB/T 4754-2011
2、所属产业
信息产业 计算机和通讯设备行业为主体的IT产业，我们 通常称之为信息产业，又称为第四产业。
三、我们的专业——培养规格
信息工程培养目标 职业岗位 就业方向
培养德智体美全面发展，具备 移动通信及计算机领域基本理 论知识和应用能力，适应研发、 生产及服务第一线需要，适合 在移动互联网相关机构及企事 业单位从事移动应用开发、前 端设计、技术支持等工作的高 素质移动应用人才。
目录
一、什么是学科？ 二、什么是专业？ 三、我们的专业 四、我们需要做什么？
一、什么是学科？
世界上最早的学科是什么？ 数学 数学的伟大之处在于,强力的改变着世界,你却 不知道
Google的名字来自于阿基米德的关于沙子的数 量的推断，这个数字叫做古戈，英文写作 googol，意即10的100次方
可选修的课程 就业方向
HCNA 、 存 储 、 安 全 、 云计算、Linux网络
网络工程与信息工程前期课程几乎一 致，后期可互选专业技术课程
三、我们的专业——实验室条件
本专业专业实验设备价值600余万
三、我们的专业——实验室条件
三、我们的专业——实验室条件
三、我们的专业——实验室条件
四、我们需要做什么
大学期间注意的几个方面
培养自学能力、分析能力以及独立思考能力（自理、 自治能力） 增强实践能力 提高计算机基础应用能力 重视实践课 开放性实验 利用学校各种公共资源 积极参加各项科技活动 校内科技立项活动（相应的奖励） 各种类型竞赛
培养团队协作精神
认识自己，制定目标，规划职业方向
这是英国传统的专业（Profession）的定义
汉语的“专业”一词多义
在中国的词汇里面，由于“专业”含有多重意义 ，因此用起来比较容易混淆。一般我们说“专业 ”，可以是主要指工作里面的专业知识与技能 (Specialization)；可以是指大学里面的专门的 分类(Discipline)；也可以纯粹表示“专门知识 ”。我们在借用外国的概念的时候，不容易分得 清。
1、历史沿革
华南工学院（华南理工大学）合中山大学、岭南 大学创建无线电系；天津大学和重庆大学电报电 讯专业和无线电专业为基础组建北京邮电学院（ 北京邮电大学）；上海交大、南京工学院和华南 理工相关专业组建成都电讯工程学院（电子科技 大学）。
1、历史沿革
1998年专业目录调整，把电子信息类12个专业 ，如应用电子技术、无线电、公共安全图像技术 等，归并为电子信息工程和通信工程两个专业， 并且增设引导性专业信息工程专业，覆盖电子信 息工程、通信工程和自动化（部分）三个专业。 2012年国家新版本科专业目录里，信息工程专 业专业代码080706。
自然Hale Waihona Puke Baidu学
自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现 象的科学。自然科学包括天文学、物理学、化学 、地球科学、生物学等等。
技术科学
技术科学是研究指导生产技术的基本理论学科。以基础学
科为指导，以技术客体为认识目标，研究和考察各个技术 门类的特殊规律，建立技术理论，应用于工程技术客体。 它将科学转化为技术，又将技术知识提高到理论成为科学 。 其内容包括单门学科如计算机科学、机电工程学、化学工 程学以及综合学科，如能源科学、材料科学、环境科学、 空间科学、海洋工程科学等。 技术科学通常与自然科学、社会科学、哲学、数学并列， 被认为科学的五大基本部类之一
岗位资格技能要求
学生在毕业前顺利通过以下水 平考试，建议获得相应证书：
1.大学英语四级以上证书
2.计算机二级以上证书 3.专业技术资格证书（推荐华为相关 认证）
LOGO
2、学科的第二种含义
指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教 师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学 科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。 高校的学科分类有多种。目前普通高校的研究生教育和本 科教育的学科划分均为12大门类（哲学、经济学、法学 、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军 事学、管理学）。
人文科学
人文科学一词在中国是20世纪初从英文翻译过来 ，是以观察、分析及批判来探讨人类情感、道德 和理智的各门学科（包括哲学、文学、艺术、历 史、语言等）和知识的总称。有时也称为“人文 学科”。
社会科学
社会科学（social science）是以社会现象为研究对象
的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规 律。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、管理学、 法学、社会学、心理学、教育学、伦理学、文学、美学、 艺术学、逻辑学、语言学、史学、军事学、人类学、考古 学、民俗学、新闻学、传播学在内的社会学科。
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专业内涵及未来 发展
主讲人：杨志刚 办公室：SC104 QQ:59649734
分享托尔斯泰的3句话
1.这世界上最重要的人是谁？
－－现在在我眼前的人。
2.这世界上最重要的事是什么？ －－现在我要做的事。 3.这世界上最重要的时间是什么？ －－此时此刻。 结论：此时此刻，我们做最重要的事，因为我们是最重要的人！？
1、历史沿革
之后，东南大学、浙江大学、清华大学、北洋大 学、西安电子科技大学等学校成立了电机或电信 专业。 1952年，我国高校院系调整。例如，清华大学 吞并北京大学电讯专业成立无线电工程系；南京 工学院（东南大学）合金陵大学、江南大学、浙 江大学、厦门大学和山东大学等专业，组建电讯 系。
2、学科的第二种含义
按2008年颁布的《授予博士、硕士学位和培养 研究生的学科、专业目录》，我国高校一级学科 由原来的88个增加到89个，二级学科由原来的 381种增加到393种。 信息工程专业的主干学科：信息与通信工程、电 子科学与技术、计算机科学与技术；均属于工学 门类。
二、什么是专业？
思考：高中与大学有什么不同 学习没目标了；教材看不懂了；不会学习了； 该自己规划时间了 当前的目标 实现从高中到大学的转变 打好基础 培养兴趣 塑造能力 参考：孙正义19岁对未来人生50年的规划
四、我们需要做什么
一些有意思的资料
http://sohuluheling.blog.sohu.com/135860524.html http://news.xinhuanet.com/fashion/201401/24/c_126025931.htm http://j.news.163.com/docs/28/2015091907/B3RVDQ459001DQ 46.html http://news.hsw.cn/system/2014/1217/195136.shtml http://www.techweb.com.cn/onlinegamenews/2015-0902/2196851.shtml http://news.cnblogs.com/n/176598/ http://baike.baidu.com/link?url=8QYh4N0JslRvVq5_jErc4eB75O eHKY4i8ODP2KPxxThiA2j4VxoNzwrD8ZiVLLdEiSVYb9Zslr3vH ZG42vqhdH2Rpv59YqVFXhniU-aLQaC
1、学科的第一种含义
是指学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分 支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中 的史学、教育学等。 学科是与知识相联系的一个学术概念，是社会科学、自 然科学两大知识系统（也有人文、社会、自然之三分说 ）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域， 是自然科学、社会科学概念的下位概念。
主线：移动应用开发工程 师、前端设计师 支线：嵌入式开发工程师、 UI设计师 其他：技术支持、市场
3、培养规格
网络工程培养目标 与我们相关的职业岗位 就业方向 IT 运 维 工 程 师 、 市 场 、 技术支持
本专业培养适应经济社会发展 需要，德、智、体、美全面发 展，掌握网络工程的基本理论 知识，具备网络系统规划、设 计、实施、管理和维护的能力， 具有一定的工程意识和工程素 养，能在计算机网络相关行业 从事IT运维的高素质应用型专 门人才。
学科与专业的关系
学科是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科 学知识体系； 专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学 科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。在 一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间也可以 组成跨学科专业。
三、我们的专业——历史沿革
信息工程专业属于电子信息类专业，在我国已有 百年历史。 1908年清朝邮传部在上海高等实业学堂（上海 交大前身）创设电机专科
1、历史沿革
创建于2010年
重庆文理学院
软件工程学院
信息工程
现有实验室：通信网综合、华为网 络学院、电信业务开发、单片机与 嵌入式 以就业为导向的专业课程改革
三、我们的专业——所属产业
产业与行业 产业(industry) :具有某种同类属性的经济活 动的集合或系统。西方国家大多采用了三次产 业分类法。参见ISIC 行业：行业具有比较浓厚的计划经济色彩,政 府的一个个部、委、办、局代表的就是一个个 不同的行业,不同的行业就有不同的待遇和排 他性利益。参见GB/T 4754-2011
2、所属产业
信息产业 计算机和通讯设备行业为主体的IT产业，我们 通常称之为信息产业，又称为第四产业。
三、我们的专业——培养规格
信息工程培养目标 职业岗位 就业方向
培养德智体美全面发展，具备 移动通信及计算机领域基本理 论知识和应用能力，适应研发、 生产及服务第一线需要，适合 在移动互联网相关机构及企事 业单位从事移动应用开发、前 端设计、技术支持等工作的高 素质移动应用人才。
目录
一、什么是学科？ 二、什么是专业？ 三、我们的专业 四、我们需要做什么？
一、什么是学科？
世界上最早的学科是什么？ 数学 数学的伟大之处在于,强力的改变着世界,你却 不知道
Google的名字来自于阿基米德的关于沙子的数 量的推断，这个数字叫做古戈，英文写作 googol，意即10的100次方
可选修的课程 就业方向
HCNA 、 存 储 、 安 全 、 云计算、Linux网络
网络工程与信息工程前期课程几乎一 致，后期可互选专业技术课程
三、我们的专业——实验室条件
本专业专业实验设备价值600余万
三、我们的专业——实验室条件
三、我们的专业——实验室条件
三、我们的专业——实验室条件
四、我们需要做什么
大学期间注意的几个方面
培养自学能力、分析能力以及独立思考能力（自理、 自治能力） 增强实践能力 提高计算机基础应用能力 重视实践课 开放性实验 利用学校各种公共资源 积极参加各项科技活动 校内科技立项活动（相应的奖励） 各种类型竞赛
培养团队协作精神
认识自己，制定目标，规划职业方向