四年级卫生与健康教案(下册)

第一课消灭害虫(一)

一、教学目的：让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：知道害虫的危害是什么？

难点：懂得如何消灭害虫。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。

3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子。

4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。

5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生。

五、思考题：

灭蚊的主要方法是什么？

第二课消灭害虫(二)

一、教学目的、要求：

让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？

难点：懂得如何消灭蟑螂、臭虫。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、介绍蟑螂的活动情况和危害性。

2、介绍消灭蟑螂的方法：

主要是药物杀灭。在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药。

3、介绍臭虫的生活习性和危害。

4、介绍臭虫的消灭方法：

（1）经常洗涤更换床上用品清洁床铺、桌椅。

（2）用开水烫洗桌椅、床缝。

（3）用杀虫剂涂刷、喷洒臭虫隐藏处。

第三课消灭害虫与老鼠

一、教学目的、要求：

让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：知道老鼠的危害是什么？

难点：懂得如何消灭老鼠。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消灭虱子。

消灭方法：

（1）注意个人卫生，勤洗头理发、常洗澡、常换衣服。

（2）藏有虱子的衣服要用开水浸泡杀死虱子及虱卵。

（3）消灭头虱可用杀头虱药涂在头发上。

3、介绍老鼠的危害。

4、消灭老鼠的方法：

（1）药物毒杀。

（2）工具捕杀。

（3）诱捕：用食饵引诱捕杀。

第四课致命微生物

一、教学目的、要求：

让学生了解微生物是什么？

二、教学重点、难点：

重点：知道致病微生物对人体有害。

难点：懂得预防病菌入侵。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、知道什么叫致病微生物：

能引起人体患病的微生物称为致病微生物，又叫病原体，是一种肉眼看不见的微生物的总称，可分为细菌、病毒、真菌及其他病原体。

2、介绍细菌的种类和形状。

3、介绍常见的病毒。

4、介绍什么是真菌。

5、知道还有哪些病原体。

6、只有养成良好的卫生习惯，提高身体的抵抗力，才能防止感染，

确保身体健康。

第五课传染病及其预防

一、教学目的、要求：

让学生知道传染病有哪些，并要懂得怎么样预防。

二、教学重点、难点：

重点：知道有哪些传染病及它们的传播途径。

难点：懂得预防传染病。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、什么叫传染病：

传染病是由各种病原体所引起的一种有传染性的疾病。

2、传染病的三个条件：

传染源、传染途径、易感人群。

3、知道什么叫传染源、传染途径、易感人群。

4、懂得预防传染病。

第六课沙眼与流行性眼结膜炎

一、教学目的、要求：

让学生了解什么叫沙眼和流行性眼结膜炎。

二、教学重点、难点：

重点：知道什么叫沙眼和流行性眼结膜炎。

难点：懂得如何预防沙眼和流行性眼结膜炎。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、知道什么是沙眼：

沙眼是由沙眼衣原体引起的慢性传染性眼结膜、角膜炎。

2、沙眼的传染途径：

主要能过接触传染，传染源是病人眼睛分泌物。

3、知道什么是流行性结膜炎：

流行性结膜炎俗称“红眼病”，是由细菌引起的急性传染病，常在春季流行。

4、预防沙眼和红眼病的方法：

勤洗手，不揉眼睛，不用公用毛巾、面盆，不使用病人用过的用具，不与红眼病人接触，游泳后要滴眼药水。

第七课疥疮的防治

一、教学目的、要求：

让学生知道什么是疥疮，知道如何防治。

二、教学重点、难点：

重点：知道什么是疥疮。

难点：懂得如何防治疥疮。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、介绍什么是疥疮：

疥疮是疥虫引起的一种皮肤病，通过皮肤直接接触传染，也可以通过病人使用过的被褥、内衣、书籍等间接接触传染。

2、介绍疥疮的症状。

3、疥疮的预防：

（1）积极治疗病人，消灭传染来源。

（2）病人应隔离，最好单独住。

（3）病人的衣服要消毒。

（4）患上疥疮的学生不应上学。

（5）要注意个人卫生。

第八课病毒性肝炎

一、教学目的、要求：

让学生了解病毒性肝炎及其症状和预防。

二、教学重点、难点：

重点：知道病毒性肝炎及其症状。

难点：懂得如何预防病毒性肝炎。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、了解病毒性肝炎：

病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的一种传染性疾病。

2、传播途径：

甲型肝炎的传播主要是通过消化道。可通过各种被污染的物品、脏手、水及食物传播。

3、症状：

病毒性肝炎一般2～6周才会发病，甲型肝炎起病比较急，较重。

4、预防病毒性肝炎：

注意个人卫生，养成好的卫生习惯；注意锻炼身体，增强体质。

第九课雷击与触电

一、教学目的、要求：

让学生知道雷击与触电的危险性和懂得预防。

二、教学重点、难点：

重点：知道雷击与触电的危险性。

难点：懂得如何预防雷击与触电。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、知道雷击和触电的多发季节。

2、知道雷击和触电千百万的伤害。

3、雷击和触电的预防：

(1)遇到雷雨天气, 不要在山坡式空旷的高地行走.

(2)台发现有人触电时,应立即拉下电源开关,切断电源.

(3)远离数列的式断落在地面的电线.

(4)不私自启用电力开关.

(5)不攀登电杆高压电铁塔。

第十课烧伤与烫伤

一、教学目的、要求：

让学生了解烧伤和烫伤的后果。

二、教学重点、难点：

重点：知道烧伤和烫伤对皮肤的损伤。

难点：懂得如何避免。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、了解烧伤与烫伤：

烧烫伤是指火、电、开水、强酸、强碱等引起皮肤或其它组织的损伤。

2、轻微的烧烫伤的处理。

3、严重的烧烫伤的处理。

4、日常生活中如何预防：

（1）家用油灯式蜡烛，要放好。

（2）睡前要熄灭灯烛。

（3）保温瓶要放安全的地方。

（4）盛放热汤或开水的碗盆不要太满。

补充内容1 预防烫烧伤

教学目标：让学生认识到和开水，火打交道，不小心就有可能被烫伤或烧伤。让学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。常见的烧伤类型及急救措施，学会预防。

教学重点：让学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。

教学难点：常见的烧伤类型及急救措施，学会预防。

教学用具：放大的课文插图，有关烧伤和烫伤的资料

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课：

师：我们在自然课里学过，开水的温度是多少？生：100℃。

师：那么谁知道用来烧水的火的温度是多少？（学生回答）

师：火的温度要比开水温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？

今天，我们就来学习预防烫烧伤方面的知识，板书课题。

二、讲授新课：

1、听故事认识烫烧伤：

师：我们来听一段故事。（介绍有关被烧伤或烫伤的事例）听了这个故事，你们有什么想法？

师：我们虽然没有像故事中介绍的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事情后，给你带来了什么样的痛苦和不便呢？

（学生回答）

师：高热刺激皮肤，超过了皮肤自身的限度时，就会对皮肤造成损伤，这种损伤就叫烫烧伤。

2、烫烧伤的分级：

1）一度烫烧伤：只烫坏表皮，发红，不起泡，但痛，要灼热感。2）二度烫烧伤：烫烧坏了真皮层，疼痛和起水泡。

3）三度烫烧伤：烫烧坏全层皮肤包括下面的脂肪、骨肉都受到烫烧伤，皮肤变灰白或烧成焦黑，不疼痛，神经受到损害。

3、常见的烧伤类型及急救措施：

1）口腔咽喉烫烧伤

2）触电和电灼伤

3）日晒伤

4）化学物入眼或烫烧伤

5）烫伤（湿性烧伤）

6）衣服着火

4、注意事项：

师：烧伤也好，烫伤也好，不论伤情严重还是不严重，都会给自己造成损伤和不便，也会给别人带来不便，所以要积极预防。这里从八个方面给我们找了原因，请大家好好阅读，同座位的也可以议议。（学生阅读，议论）

师：第一个经常发生烫伤的原因是什么？（学生回答）

师：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。

第二烫伤的原因又是什么？（学生回答）

师：在使用热水前，必须先做到哪些呢？（学生回答）

师：你们在家参加一定的家务劳动，这很好，但一定要实事求是，注意力所能及，不能太勉强。尤其是倒热水或开水时，最好是放在水池里漫漫地倒，避免开水溅到身上。第三个烫伤的原因是什么？（学生

回答）

师：当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向掀，同时脸和身体要尽量离锅远一点。

师：端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。下面的一点说的是什么？（学生回答）

师：第五方面告诉我们应该注意什么？（学生回答）

师：水烧开时，滴油进去是没有关系的，而油烧热了，就不能滴水进去。在有一两滴水的锅里倒油进去，结果也是一样，都会使水滴或油飞快地溅出，造成对人的烫伤。这是一个基本常识，大家一定要记住。师：你在端烫东西的时候，一般注意些什么？（学生回答）

师：对，这也是不能忽视的。第七点应该注意什么呢？

师：凡是在火上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。除了以上几个方面，大家再说说还有哪些地方要注意？（学生回答）

师：希望大家记住这几点，并在日常生活中多加注意，最后看谁做得最好，那就是谁表现得最好。

师：下面我们再来了解几种常见的烧，烫伤药物（出示几种常见的烧，烫伤药物）。这些在我们的家里都应该备一些，一旦遇到紧急情况时，它们就可以派上大用场。家里没有备药的同学，请回去后和家长一道去采购一些。

三、巩固练习：

完成第16页我来答我能行

板书设计： 5、预防烫烧伤

1、烫烧伤的分级

2、常见的烧伤类型及急救措施

3、注意事项

补充内容2 计划免疫

教学目标：使学生懂得预防接种可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时预防接种。

教学重点：知道预防接种的原理，介绍预防接种的常用方法，告诉学生预防接种以后的反应会有哪些。

教学难点：让学生懂得预防接种可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时预防接种。

教学教具：挂图、接种本

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，你们还记得自己小时候打过多少针吗？那些都是什么针？今天我们就来了解这方面的知识，板书课题《计划免疫》

二、讲授新课：

1、介绍预防接种：

同学们，我们所生活的环境中，空气中，有许许多多的细菌，如果这些细菌入侵我们的身体，我们就容易得病，科学家们为了让我们能很好预防一些疾病，就发明了许多疫苗，所以我们从小到大要打很多疫苗针，这就是预防接种。

2、计划免疫：

师：同学们我们小时候要打许多的计划免疫针，预防接种可以预防多种传染病。你们知道有哪些预防接种吗？请大家打开自己带来的“接种本”，看看从出生到12岁要打哪些针？

（教师讲解后，学生讨论。）

师：那么，你们平时打针的时候都会有哪些想法呀？

（小组讨论并交流，大家分别说说平时自己打针时的想法，都很怕。）让学生懂得预防接种可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时预防接种。我国目前在儿童中开展的“四苗”——麻疹疫苗、卡介苗、百白破三联疫苗、小儿麻痹丸疫苗及乙肝疫苗，可以预防7种疾病。（结核病、麻疹、百日咳、白喉、破伤风、小儿麻痹症、乙肝）

师：大家知道吗？每年的4月25日全国儿童预防接种日。

3、免疫接种注意事项：

1）发热的儿童。

2）有传染病的儿童或还没有好的儿童。

3）对药物过敏，哮喘等过敏体制的儿童。

4）大脑发育不全或有其他神经系统疾病的儿童。

4、教学小结：

通过学习我们懂得预防接种可以预防多种传染病，所以我们要消除对打针的恐惧心理，做到按时预防接种。这样我们才不会生病。

三、巩固练习：

完成第22页我来答我能行

板书设计： 7、计划免疫

1、介绍预防接种

2、计划免疫

3、

免疫接种注意事项

补充内容3 预防流脑

教学目标：知道“流脑”的传播途径、易发季节；了解“流脑”的病症和危害以及预防“流脑”的方法；在“流脑”易发季节，自觉采取预防措施。

教学重点：了解“流脑”的病症和危害以及预防“流脑”的方法。

教学难度：在“流脑”易发季节，自觉采取预防措施。

教学用具：有关流脑的资料

教学过程：

一、谈话导入：

同学们每年都会打一些预防针，还记得你打过哪些预防针吗？在什么时候打的？同学们在秋末、冬初时注射过一种“流脑”疫苗，打这种疫苗是为了预防什么？

今天我们就来了解这方面的知识，板书课题《预防流脑》

二、讲授新课：

1、介绍什么是流脑：

流脑是流行性脑脊髓膜炎的简称，是有脑膜炎双球菌所引起的一种呼吸道传染病。

2、介绍“流脑”的发病特征：

大家自学书23页，谁能说说流脑是在什么季节发病？他的发病特征又是什么呢？经过了几个阶段？（生答）

流脑全年都有发病的病人，多发生在冬春季，发病对象以儿童少年为主，起病急，病情变化大。发病一般经过三个阶段。它是通过空气飞沫传播的。

3、引导学生认识流脑的主要特点：

（1）指出“流脑”的早期症状与感冒相似。

“流脑”的早期症状与感冒相似，你们知道感冒有哪些症状吗？

（2）介绍“流脑”的特殊症状。

轻着皮肤上出现血点、淤斑，重者频频呕吐，颈项强硬、抽筋、昏迷、休克等一系列神经系统症状。

4、介绍“流脑”的预防方法：

师：“流脑”的主要传染对象是15岁以下的少年儿童，年龄越小，抵抗力越弱，越容易传染上，危害也就越严重。大家正处于易传染的年龄阶段，一定要注意预防。

1）经常开窗通风，保持空气清新，避免病菌在室内存活。

2）勤洗衣服和被褥，在阳光下暴晒，杀灭病菌。

3）合理饮食，平时多喝水，多吃新鲜的水果和蔬菜。

4）扫地时先洒水，用湿抹布抹灰尘，防止病菌飞扬，在空气中蔓延被人体吸入。

5）注意保暖，预防感冒。

6）冬、春季节多进行户外活动，少去人群聚集地。

7）吃大蒜灭菌，饭后漱口。

8）病人及时隔离，所用物品要消毒。

9）积极锻炼身体，增强体质，提高机体的免疫力。

10）接种流脑疫苗，可维持3——4年。

学生读预防“流脑”的儿歌。

师：现在你能说出怎样预防“流脑”了吗？

5、巩固总结。

1、引导学生回忆本课的学习内容。

2、号召积极预防。

三、巩固练习：

完成第24页我来答我能行

板书设计： 8、预防流脑

1、介绍什么是流脑

2、介绍“流脑”的发

病特征

3、引导学生认识流脑的主要特点

4、介绍“流脑”的预

防方法

第十一课游泳与安全

一、教学目的、要求：

让学生知道游泳时要注意的安全事项。

二、教学重点、难点：

重点：知道要锻炼身体。

难点：让学生知道游泳时要注意的安全事项。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、了解游泳是一种全身运动，增强体质。

2、游泳时要注意安全，要做到：

（1）要有成人陪同，要到指定场所去游泳。

（2）饭后一小时内不宜游泳。

（3）游泳前要做好准备运动，游泳后要做整理运动。

（4）游泳时要认清危险标志。

3、发生危险的处理。

如发生呼吸不畅或抽筋，千万不要慌张，要改仰泳。

第十二课碘缺乏病

一、教学目的、要求：

让学生知道什么是碘，什么是碘缺乏病。

二、教学重点、难点：

重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。

难点：知道碘缺乏会出现的状况。

三、教学时数：1课时

四、教学过程：

1、了解碘：

碘是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体生长发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必需的微量元素。

2、预防碘缺乏病：

最安全、有效、省钱的方法是吃合格的加碘盐。

3、介绍含碘丰富的海产品：

海鱼、紫菜、海带等。