人教版五年级下册数学因数与倍数整理和复习PPT课件

60的因数 1 2 3 4 5 6 10 12 15 20 30 60
二、基础练习
2. 幼儿园要从大一班选出部分小朋友参加公益 活动，李老师拿了28本宣传册平均分给选出 的小朋友，正好分完。大一班参加公益活动 的小朋友的人数可能是多少？
无论是用乘法想你还是是怎用样除思法考想的，？只
要有序，就能把因数找全。
是最小的合数；第四位上的数既不是
质数也不是合数。
6明老24白师19了，9，1您8前家这四的个位电八是话位6号数24码是1是质。多数少还？是合数？ 我知道了，我电知话道号了码，是第6一2位41上99是186。。
这个数个位上是8，所以它除了1和它本身外， 至少还有因数2，所以，这个数是合数。
三、综合应用
28÷1＝28 28÷2＝14 28÷4＝7
1×28＝28
2×14＝28 4×7＝28
2根8的据因题数意有，1说、明2、小4朋、友7、的1人4数、我是2用82，乘8的人法因数想数可。， 能我是用1除人法、找2人28、的4因人数、。7人、14人、28人。
二、基础练习
3. 猜数游戏。 （1）
一个数的最小倍数都是1 ，这个数是多少？
（这2）个数是18，因为一个
数的最大因数和最小倍 数都是它本身。
这个数是1，因为一个数的最小倍数 是它本身。
二、基础练习
3. 猜数游戏。
（3）
它还是2和3的倍数。
一个数是42的因数， 又是7的倍数。
这个数可能是7，14， 21，42。
我知道了，这个数是42。
三、综合应用
1.
第二位上的数是最小的质数；第三位
因数与倍数
整理和复习
一、回顾梳理 构建网络
整数的性质
倍数
2的倍数的特征 5的倍数的特征 3的倍数的特征
奇数 偶数
因数
质数 合数
二、基础练习
1. 把中间符合条件的数填入相应的热气球里。
36的因数 1 2346 9 12 18 36
1 2345689 10 12 15 16 18 20 24 30 36 60
四、布置作业
作业：第16页练习四，第5题。
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2.
大家知道哥德Hale Waihona Puke Baidu赫猜想吗？
偶数10。
3＋7＝10。
同学们一起来试一试吧，是不是所有大于2的 偶数都可以找出和为此数的两个质数呢？
三、综合应用
2.
这个问题是德国数学家哥德巴赫最先提出的， 所以被称作哥德巴赫猜想。 同学们，通过前面的游 戏我哥们德看巴到赫：猜4想＝看2＋似简单，要证明却非常困 +2难，。6＝成3为＋数3，学8中＝一5＋个著名的难题，被称为 3，“10数＝学3皇＋冠7，上1的2＝明7珠”。 ＋5，…… 那么，是不 世界各国的是数所学有家大都于想2攻的克偶这数一，难题，但至今还未解决。 我国数学家都陈可景以润表在示这为一两领个域质取数得了举世瞩目的成果。