大学校园景观设计

校园景观设计
Fra Baidu bibliotek
设计原理
在环境景观设计领域里，有相当长的时间里停留在 对场所应该满足使用者具有的物质功能分析和研究上， 很少对环境场所具有的精神功能做细致的分析和探讨。 校园景观设计最大限度地激发人们与其他学生、教 师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流，校园规 划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境，只有当校 园规划具备激发好奇心，促进随意交流谈话的特质时， 它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内 涵，以营造文化氛围为指导思想，创造最适孩子们学习、 游戏和进行体育锻炼的学习生活空间。
三号楼是老师的 办公楼，楼前的 景观设计以大气 严谨为主，大理 石圆盘，简洁又 不失大方，木质 长廊更为此景增 添一点色彩，可 以作为老师们休 息，聊天的场所， 夏天有树木遮阳， 更是凉爽。。
清湖平面 图
学习休闲区以绿地和湖水为主，湖 边建有凉亭，从凉亭处延伸出的木 桥，连接湖对岸的绿地，凉亭以南， 有一座木质拱桥，为此处景观添了 一抹趣味，位于图书馆的东面的人 工湖，湖中养有成群的鲤鱼，为校 园增添了一抹动人而秀美的景色， 为学生们提供了学习、休闲的场所。 湖边可以种植挺立的垂柳，湖边走 廊围有座椅，增加了人与自然的亲 近。水景也用以改变区内小气候。 考虑了学生的活泼好动，湖边凉亭 也为学生提供一处休憩的好场所。
清湖效果 图一
清湖效果 图二
育培园平面图
育培园位于 三号教学楼 前，以观赏 绿地为主， 中间设木亭， 供学生休息， 观赏。
育培园效果图
布景绿地平面图、效果图
完~
设计分工
CAD：小组三人一起完成。 效果图：张红源，梅亚茹各三张 PPT：王晓燕
设计草图
功能分区
• 学习休闲区在主要教学 楼和图书馆附近，便于 学生在课间休息，放松 ，入口广场用半圆设计 ，与喷泉相互映衬，附 有新意，中心广场以绿 化为主，两边为主干道 ，既解决了交通问题和 人流问题，又增加了学 校的绿化，还有效的调 节了校园内的小气候。 广场两边的绿化景观区 ，设有亭子，圆盘等， 可供人观赏，休息。