中国和新加坡思想政治教育方法比较

东方企业文化·文化教育产业 2012年10月

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中国和新加坡思想政治教育方法比较探析

季 惠

（上海师范大学马克思主义学院，上海，200234）

摘 要：新加坡和中国一样同为亚洲国家，而有一点我们并不能忽略，那就是新加坡是由华人建国的另一个国家。同样受到儒家文化的深刻影响，新加坡的思想政治教育与中国有很多相似的地方，而新加坡的思想政治教育特别是思想政治教育方法，有很多值得我们借鉴的有点和经验。

关键词：思想政治教育方法 新加坡 比较 中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1672—7355（2012）10—0270—02 一、我国主要思想政治教育方法

我国的思想政治教育方法在不断完善和发展，近代以来对思想政治教育方法的发展和创新主要集中在中国共产党领导中国人民走过的革命战争年代所探寻与凝练出的一些重要方法上。中国共产党之所以能从建党、到建国、再到建设社会主义和谐社会，重要的原因就是掌握了一系列的思想政治教育方法，并且自实际中进行了很好的运用。

（一）疏导教育法

疏导教育法是实施思想政治教育过程中经常使用的方法符合人类思想发展的规律，且能够行之有效地正确处理人民内部矛盾的方法。在生产与生活实践的过程中，社会的人是不可能离开社会的，人们不得不处理各种各样从简单到复杂的社会关系。而这些错综复杂的社会关系则可能是诱发人们各种各样思想问题的导火线。人们的各种思想认识问题，只要存在，都会以各种形式和各种渠道表现出来。只有广开言路，让人们畅所欲言，把他们的思想、观点和意见表达出来。也只有将这些思想、观点和意见表达出来，才能对人们的思想有一定的认识。再在此基础上加以引导，促使其朝着正确的方向发展。尤其是在当前的现代化社会条件下，人们处于开放的大环境中，大众传媒对人们的思想与行为产生了重要的影响，但是我们看到今天的媒体出现了对人们的思想意见只疏不导的情况。更有激烈的竞争带给人们的生存与生活压力，因此，有些矛盾迫切需要沟通与调解。这些都需要采取疏导的方法进行引导与教育。

（二）理论与实际结合法

理论对实践具有高度的指导作用，实践能够促进理论的形成、发展与完善。两者之间相互联系、相互影响。但同时又基于一切事物都是处在变化发展中的，因此我们要用发展的眼光看问题，具体问题具体分析。中国共产党历来重视马克思主义的指导作用，在实践中始终强调灵活运用即针对中国的国情利用马克思主义解决问题。在革命年代，更是把马克思主义理论作为夺取革命胜利果实的有利武器。马克思主义理论在我国之所以有顽强的生命力，能够指导中国革命取得胜利的一个关键点在于结合了我国当时的实际情况，综合运用各种方法，发挥了巨大的作用。理论与实际结合法运用的关键点就是要结合实际和当下的状况。因为时代是进步的，社会是发展的，而理论的运用不可能毫无变化又停滞不前。将理论与实践结合法合理使用，思想政治教育将达到较好的效果。

（三）调查研究法

调查研究法就是通过对实际的调查，发现问题、认识问题，进而找到解决问题的方法。人类对事物的认识总是由当初的感性认识上升到理性认识，从量变到质变的曲折上升过程。然而，要使对事物的认知达到理性认识的高度，我们必须借助调查研究法去了解、认识事物的情况和发展阶段等，只有这样，才能做到有理可依，有据可查。当对事物的认识达到理性认识的高度后，再去分析研究，找到解决问题的对策。而对于思想政治教育的发展而言，更是如此。在当前，思想政治教育的环境发生了变化，思想政治教育的重点发生了变化，关于思想政治教育主客体的讨论也愈加积累。因此，我们在进行思想政治教育实践的过程中，应该把调查研究引入到思想政治教育实施中，这也是我党对于思想政治教育方法的发展和创新。

（四）自我教育法

自我教育法是指思想政治教育主体按照思想政治教育的目标和要求，主动提高自身的思想认识和道德水平以及自觉改正错误思想与行为的方法自我。自我教育的基础是自我意识的状况，自我意识就是我们的自我认识、自我评价、自我监督、自我调试等方面的内容。自我意识越发展，自我教育则越自觉。 自我修养、自我教育法是符合思想政治教育规律的方法体系，促使我党的思想政治教育理论与方法趋于成熟。自我教育法主要是针对思想政治教育主体而言的，即对教育客体进行教育的过程中，一定要注重自我修养与自我教育，不断进步，做到以理服人、以情说人，提高思想政治教育的针对性与有效性，而这些都是与其进行不间断地自我修养、自我教育分不开的。在自我教育的过程中，促使自己的政治倾向与思想品德向良好的方向发展与转化。思想政治教育的目的，最终在于使人们形成自我教育和自我控制的能力。倘若人们都能高度自觉地进行自我教育，自觉地控制自己的行为，良好的社会风尚的形成也就即将大功告成。

（五）群众路线法

群众路线法是我党进行一切工作的根本方法。从建党到现在，正是群众路线，中国共产党的革命事业才能取得成功。实践证明，只有采取群众路线法，放手发动群众，一切依靠群众。我党的思想政治教育工作历来是以群众为基础的。从群众中来，到群众中去，讲的是中国共产党的领导方法和工作方法，是群众路线的又一重要内容。从群众中来，到群众中去的领导方法，是同“从实践中来，到实践中去”的认识过程完全一致的，是马克思主义认识论在领导工作中的创造性运用。从群众中来，到群众中去的过程，从认识论角度来说，也就是调查研究的过程。在当前情况下，要做到“从群众中来，到群众中去”，首先要虚心向人民群众学习，向群众做调查工作。做到从群众中来，只是完成了领导工作的第一步，更重要的是要将这些从群众中集中起来的领导意见再回到群众中去，使群众认识到这些意见是符合他们的根本利益的，号召群众实行起来、化作他们自觉的行动，使党的路线、方针、政策转化成为人民群众改造客观世界的物质力量。我国在构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的过程中，都高度关注民生，民生问题是压倒一切的大事情。这都体现出走群众路线的方法在现实生活中的运用与发展。

二、新加坡思想政治教育的主要方法

新加坡思想政治教育的方法主要是针对新加坡在校学生而制定和采用的。新加坡是一个由众多民族，多种文化组成的国家。所以，新加坡在建构本国的道德方法教育体系时注重吸收中西方文化的优点。在德育方法上，既积极