德国中学教育体系

德国中学教育体系

德国公立中小学免收学费。但德国公立中小学只招收德国公民的子女，或者是德国合法居留者在德国共同生活的团聚子女。中国学

生赴德只能就读私立学校，是要付学费的。

去德国的公立大学读本读硕，都免收学费。所以德国留学缴纳学费只针对的是德国的公立大学读本读硕，这点要清楚了。

德国的中学

德国的中学教育分为两个层次，即第一阶段和第二阶段。

第一阶段有四种学校形式：

1、成绩较好的学生通常选择文理高中就读，德国文理高中是最

高级别的一类中学，学期约九年，是学生进入高等教育的必经之路。

2、成绩次好的学生一般进入实科中学就读，学期约五到六年。

学校以培养中等的工商业界、政府机关的实务人才为主。

3、成绩再次的学生常常就读五年制的职业预科，学生所学的课

程内容较为简单。毕业后学生以从事手工业、制造业为主。

4、有些州还设立综合高中，它是上述三种传统学校类型的组合。综合高中实施因材施教的原则，学生可以根据各自的能力选择较高

要求的或较简单的课程。有的综合高中也开设类似于文理中学的高

中部。

第二阶段有两种学校形式：

1、文理中学高年级。学生从11年级开始进入文理高中的高年级阶段。在这个阶段，授课方式采取课程制，也就是学生可以依据自

己的喜好和发展方向自由选择学习课程和重点科目，以此作为进入

大学院校的准备。

2、中国学生赴德读高中，就是就读德国文理高中的10、11、12年级。高中毕业后可以享受与德国本土学生的同样的待遇，申请德国所有大学。

3、职业学校。德国义务教育的年限是到18岁，为了符合工作领域上的各项专业需求和强制学习年龄的要求，德国的职业学校针对不同的情况设立不同的学校，如职业学校、职业专门学校、专科学校等。

德国中学的教与学

德国中学的教室秩序不像国内桌椅一排排摆放整齐，老师站在前面讲，同学们在下面听或记。教室的桌椅有时堆成几组，有时围成一个圆圈，看学生们自己的兴趣。老师和同学坐在一起，上课总是讨论式的。

德国文科的老师不强调背书，而是非常推崇独立思考。老师不会给最终答案，没有定论，没有绝对的对和错。老师的作用是引导讨论，引导学生打开思路，如何思考是每个人自己的事情，问题从什么角度讲都行，只要能说得通，就可以拿好分数。

上述教学方式对德语的听和说的要求颇高，因此，德国学校希望中国留学生入学后尽快融入学校的学习和生活，不要总是和中国学生在一起，不然既不利于尽快提高德语水平，也不利于尽快适应德国的学习方法。

德国中学的考试

在德国的中学里，学生的分数是由多方面组成的。学生平时的每次课堂发言、作业都会记录在案，作为期末成绩的大部分，占三分之二。而真正的笔试成绩只占总评分数的三分之一。因此，学习成绩是对整个学期全部学习过程的一点一滴的记录。所以，中国学生应该学会德国式的学习方法，在课堂上积极参与，踊跃发言，并且认真地独立思考，有见解地完成作业。

德国中学没有统一高考

德国没有中国那种统一的高考。德国的高中毕业考试（即中学进大学的证书考试），除巴伐利亚州和巴符州的高中毕业考试是全州

统一出题外，其他各州是各个学校自己出题，自己评分。

学校自己出题的考试大体上是这样的：学生到了高中12年级时，要挑选两门课程作为“记入成绩课程”，这两门是必考的。另外学

生还要任选两门必修课，这两门必修课内容上没有“记入成绩课程”那么深。毕业考试时，这四门课程应当有三门笔试，一门口试。最

重要的是，学生最后的毕业成绩，实际上不只是这四门考试的成绩，这四门成绩只占毕业成绩的三分之一，最后两年的每次测验和课堂

发言成绩要占三分之二。除了这四门以外，一些基础课的成绩也要

算到高中毕业成绩单上。

一般来说，高中只要毕业，不管成绩好坏，都可以进大学学习的。

德国中学强调“实习”

学生在德国中学除了学会独立思考之外，还必须懂得“学”的另一半是“习”。德国人十分重视实践和实际操作的能力。

德国要求10年级的学生必须要做一个月的实习。没有实习成绩，不能开学。到哪里去实习、实习什么工作，由学生自己安排，和老师、学校都没有关系。

每到10年级刚开学，学生就忙着写个人简历，写实习计划，和

可能接收自己的实习公司或机构预约面谈时间，准备面谈。

学生联系实习的单位各种各样：图书馆、家具店、书店、花店、药房、医院、市政厅、警察局、监狱、养老院、房地产公司、出版社、大学外事处……..

实习结束后，每个同学都要写实习报告，同时实习的单位也要给出评语。实习分数要作为升高中（11、12年级）成绩的一部分。