人教版八年级思想品德下册 第七课 拥有财产的权利(教案)

【课题】第七课拥有财产的权利

【教学目标】

1.情感、态度与价值观目标

（1）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。

（2）注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。

（3）积极创造智力成果，为祖国、为人类贡献，尊重他人的智力成果权。

2.能力目标

（1）鉴别合法财产与非法财产的能力。

（2）依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权。

3.知识目标

（1）公民的合法财产和财产所有权的涵义。

（2）法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。

（3）财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。

（4）遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护。

【学情分析】

随着社会主义市场经济的不断发展，人们对于自己的财产及其所有权日益重视。由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。

对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育。

未成年人对知识产权了解不多，会购买一些盗版光盘、抄袭他人作品，所以，要对他们进行知识产权方面的教育。

【教学重点与难点】

1.重点：财产所有权的内容

2.难点：法定继承与遗嘱继承的区别

突破方法：通过借、租、售的典型事例向学生说明财产所有权的内容；通过典型案例，引导学生分析理解法定继承的特点。以达到重点、难点的突破。

【教法与学法】

教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】

教师：搜集事例、案例，制作多媒体课件。

学生：预习课本P67-84，预作课本问题。

【课时计划】共4个课时

【教学过程】

第1课时

引入课题

人们的生活离不开财产。财产是物资及可换取物资的钱财。它是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。当合法财产所有权受到侵害时，我们要凭借这把“利剑”维护自己的合法权益。引入课题。

讲授新课

第七课拥有财产的权利

第一框财产属于谁

一、合法财产及其所有权

感悟:20世纪80年代中期电冰箱、洗衣机、彩电取代了70年代的老三件（手表、自行车、缝纫机），成为我国居民家中的主要财产。随着深化改革、扩大开放带来的经济发展，我们家里的财产日益丰富起来。思考下列问题：

○你的家庭近年来新增了哪些财产？

○这些财产给家庭生活带来什么变化？

○谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁？

教师归纳：财产对于每个家庭都是至关重要的，是生活的物质基础，因此，保护公民的合法财产权与每个公民息息相关。

1. 财产的归属：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有、有的属于集体所有、有的属于国家所有。

思考讨论：

※建筑工人阿强在一次地下施工中发现两个金元宝，趁人不注意裹在衣服里，带回家。

※小云在放学的路上捡到一个装有820元人民币的钱包，将之据为己拥有。

※小亮征得父母同意，用家中存款的利息买了一台照相机，自己使用。

※小马的父亲是一位民营企业家，年终交纳各种税款后，获得35万元收入。

※某副市长，索要和收受他人贿赂共计人民币372000元、美元21000 ，将其作为家产。

※小明过年时，爷爷、奶奶、姑姑都给他压岁钱，共计1000元。

※小丽的作品被发表，缴税后自己所得5000元。

○上述财产哪些应该属于个人所有,哪些不应该属于个人所有?为什么?

归纳：只有公民的合法财产才属于个人所有。

2、公民合法财产的范围

⑴合法财产的含义：

所谓合法财产是指公民通过符合法律规定的方式、方法取得的内容合法的财产。只有公民合法的收入、储蓄、房屋和其他财产的所有权才受国家保护。国家不保护非法财产的所有权，国家保护合法财产的所有权。

⑵公民的个人合法财产范围：

根据法律规定，公民的个人财产包括，公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许所有的生产资料以及其他合法财产。

3、财产所有权：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

自主学习：P70“相关链接”

二、法律保护合法财产所有权

思考讨论：为什么法律保护合法财产所有权？

公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。（P71）

1、法律保护合法财产所有权的重要意义：

公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。

案例分析：

案例一：被告范某和原告王某是邻居。范某砌墙是将其房后已明确归王某使用的宅基地圈在自己院子里，与王某发生纠纷。后来，范某把王某栽在自家宅基地的树砍了41棵，还将其厕所拆毁。王某一纸诉状将范某告上了法院，要求范某予以赔偿。法院经审理认为，范某故意毁坏王某财物的行为，是侵犯公民合法财产及其所有权的违法行为，依法当庭作出判决：被告人返还所侵占的原告之宅基地，赔偿原告经济损失2050元，将原告厕所恢复原状。

案例二：2001年11—12月间，外地来京的无业人员李某、张某等4人，趁天黑用铁锤将独行的妇女从背后打昏，然后抢走财物。在短短20余天内，作案9起，致使8人受伤，1人死亡，共抢得钱款1万余元。2002年2月5日，北京市中级人民法院依法作出裁决，以抢劫罪分别判处李某、张某死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产，另外两名案犯被判处有期徒刑。

上述案例中，审判机关分别依据何种法律，采用什么手段，追究侵犯财产违法罪犯的法律责任？

教师引导学生归纳：

2、保护公民的私有财产权的方式：

（1）通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最常见、最普遍的做法。如：停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等。

（2）通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉、最有效的保护方法。如：追究犯罪分子的刑事责任：有期、无期、死刑及罚金、没收财产、剥夺政治权利。

三、当财产所有权受到侵害时

案例分析：甲出国留学，临行前将自己价值1080元DVD机委托乙保管。乙在甲出国后，擅自将甲的DVD机以650元的价格卖给了丙。甲从国外回来后，得知自己的DVD机被卖给丙，便要求丙返还原物。丙不给，理由是该机是自己花钱买来的，对其拥有所有权。为此，甲丙二人争执不下。

你认为DVD机的所有权应该属于谁？

甲丙二人应通过什么途径确认和维护自己的财产所有权？

案例分析：2001年10月，甲县种粮大户赵某在交完国家的公粮任务后，还剩5吨余粮等待出售。听说毗邻甲县的乙县粮价较高，11月23日，赵某便驾驶载有5吨粮食的拖拉机到乙县出售。在距离乙县5公里处，被甲县工商局的工作人员拦住。他们以本县粮食不得外卖为由将赵某车上的粮食予以没收。对此，赵某不服。

甲县工商局作出的上述处罚合法吗？

请给赵某献计，使其采取有效方式，保护自己的财产所有权。

思考讨论：当财产所有权受到侵害时，应该怎么办？

知识链接：

1、向人民法院提起诉讼，用诉讼方式解决

其一是通过诉讼方式确认所有权的归属；

其二是通过诉讼方式解决原物返还问题；

其三是通过诉讼方式解决财产被毁坏或灭失的赔偿问题；

其四是通过诉讼方式解决国家行政机关（即各级政府）及其工作人员行政违法问题。

案例分析：一天，中学生朱某在放学回家的路上被无业青年吕某拦截。吕对朱说：“哥们这两天手头紧，你借给哥们点钱花。”朱怕挨打，就将身上的12元钱给了吕。吕又对朱说：“这点钱太少，明天你得给我100元，你要是不给或者举报，小心你的脑袋！”朱回家后偷偷拿了家里的100元钱，第二天交给了吕。吕不断地向朱要钱，直至朱的母亲发现家里少了钱，询问朱某，朱才讲了实情。据朱某回忆，他已给了吕大约2000元钱。