富尔格姆《信条》教案
富尔格姆《信条》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
富尔格姆《信条》教案
彬县新民中学胡元平
教学目标：
知识与能力：
1、了解作者相关知识，熟读课文内容。
2、摘抄、记忆名言警句，并学会运用。
过程与方法：
1、把握论著的主要观点和基本倾向，学习作者从生活细处着手的写作手法。
2、要在阅读过程注重反思，敢于提出自己的见解，并积极和同学交流切磋，共同提高。
情感态度与价值观：
1、培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向。
2、学习作者从生活细处着手的写作手法。
教学重难点：
领会文章主旨，品味文化内涵。
教学过程：
一、导入新课：
曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。（信条的含义）（明确：信守的准则；认真遵循的准则）
二、作者介绍：
罗伯特?富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作是《我一躺倒，身下就起火》。
《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。
三、文本探究：
㈠、诵读?初步感知
⒈学生自由朗读。
⒉思考、讨论：
（1）概括文章主旨。（这篇文章主要阐明了什么道理）
（2）作者在文章中强调了什么？
（3）作者列出这些最基本的信条有什么意义（
讨论、回答）
提示：
（1）人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”
（2）“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”
（3）人们常说真理是朴素的。又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理。这些信条告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样做人。这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，可以适用于家庭、工作和社会。
㈡、再读?体悟：学生齐读幼儿园规则部分，标出序号（共十六条）
思考讨论：你对那些信条感受最深？谈谈理解。可以旁批的形式在书上写下来。
㈢、分享感受
⒈研读“十六条”，请同学们来谈一谈感悟。哪一条或者哪几条信条对你感触比较深，有怎样的感悟？
⑴有东西大家分享。
仁爱。分享就是给予，分享能给人带来快乐。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，中国早有孔融让梨的经典故事。
⑵公平游戏。
平等守信，“游戏”只能公平进行，否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。
⑶不打人。
文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。
⑷交还你捡到的东西。
拾金不昧。“不当得利”是“侵占罪”。
⑸收拾好你的一摊子。
尽责。（忠于职守）对己、对人、对家、对国。“修身、齐家、治国、平天下”“一屋不扫，何以扫天下”；“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”、“国家兴亡，匹夫有责”。
⑹不要拿不属于你的东西。
本分，不贪婪。不偷、不摸、不占、不抢。
⑺惹了别人你就说声对不起。
这是对别人的尊重，发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。
⑻吃东西之前要洗手。
养成良好的个人卫生习惯。健康自己，也健康别人。
⑼便后冲洗。
养成良好的个人修养，注意公德。
⑽热甜饼和冷牛奶对你都有好处。
均衡。均衡营养，身体健康。
⑾过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。
学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会。和谐生存。
（12）每天睡个午觉。
休息。劳逸结合。“谁不会休息，谁就不会工作。”——列宁
（13）“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”
读万卷书，行万里路。观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护好同伴。”仁者爱人。
这强调了人与人之间要团结，要互相关爱，要有合作意识。
⒁“要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理？
承认奇迹；承认事实；尊重生命；尊重规律。
生命本身很神秘，有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，承认事实就是这样。那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它。
⒂在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。
死亡。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己。
⒃再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字—一个大大的”看“字。常识最重要。“看”就是观察，也是学习。多看、多学，进而深思，认清事理。“生活乐趣的大小与你对生活的关心程度有关”。
2.讨论交流，拓展探究
（1）文中所说的“金规矩”到底指什么？
出自《圣经》。要求人们像希望别人对待自己那样去对待他人。
（2）想想这样一个世界，它将许愿给我们大家——整个世界——每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉；或者，要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。
“想想”、“将”、“要是”，这些词语表现了什么？
表现了作者希望会有这样的一个世界，而事实上，理想的世界仍未出现。
（3）那么，作者希望的这个世界中应该具备哪些特点？
仁爱、人性、诚信、责任、尊重生命。
（4）“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文学作品都会有所针对，你认为富尔格姆的这篇文章，针对了当前社会的哪些现象或问题？
世风日下，道德沦丧；野蛮，强权；自私，冷漠；缺乏诚信，责任意识淡薄；贫富不均。
在《巴尔狄摩太阳报》中评价富尔格姆的这篇文章说：“一剂对付在这个危机四伏的年代里折磨着我们的那些恐惧的良药。”富尔格姆的这篇短文即包含了一个人一生所必须奉行的准则，又包含了如何构建一个公平、和谐、温暖的社会的博爱思想和人权意识。这是一个伟大的人，他的思想如果可能被更多的人读懂，将会改变全人类、全世界，甚至从人类社会到自然界的生存现状。
3.事例链接：
日本发动侵华战争；学生沉迷网络；学生殴打老师事件。
小结：掌握了这些幼儿园的规矩（“十六条”），我们就懂得了“怎样做事”、“怎样为人”、“怎样生活”的基本道理。
四、总结:
这篇短文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。读《信条》一文，让人想到了《论语》。孔子讲仁、义、礼、智、信，强调实行，使之成为人的内在。富尔格姆这里强调实践，不仅个人一生的方方面面要实践，而且要扩展到世界与社会政府的行政。
富尔格姆认为对人生极其重要的幼儿园的规矩，它们包含着人本和博爱的思想，总结了这篇随笔的基本特点，还说出了自己的信条，这节课的内容到此结束。
五、布置作业:
⒈找出课文中一条富有哲理的句子，写出自己的心得。
⒉请大家精心领悟、摘抄积累文中的名言警句，并拓宽到课本以外，搜集整理一些富含哲理的名言警句。
信条富尔格姆(人教版高一必修教案设计)
信条富尔格姆(人教版高一必修教案设 计) 信条 [教学目标] 1．了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。 2．学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。 3．尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教学重难点] 理解西方随笔富于理性的特点，尝试用西方的逻辑思维 方式来思考和表达问题。 [教学工具] 多媒体 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、导入 1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实验室获得了人生中最重要的 东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我 想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们 要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。
现在请大家听老师朗读这篇课文，听一听富尔格姆的信条。 二、作者简介 罗伯特富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 三、整体感知 本文主要观点是什么？作者强调什么？ 明确：观点“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。” 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。 四、自读鉴赏 1自读这篇课文，画出那些对你感触比较深的信条哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？ 2引导学生谈体会 ※有东西大家分享，惹了别人就说声对不起，别忘了那个“看”字。 明确：因为在生活中需要自己去观察、体会，观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己的不足，能更好的认识别人和自己， ※吃东西之前要洗手，便后要冲洗。
富尔格姆《信条》教案复习课程
富尔格姆《信条》教 案
富尔格姆《信条》教案 彬县新民中学胡元平 教学目标： 知识与能力： 1、了解作者相关知识，熟读课文内容。 2、摘抄、记忆名言警句，并学会运用。 过程与方法： 1、把握论著的主要观点和基本倾向，学习作者从生活细处着手的写作手法。 2、要在阅读过程注重反思，敢于提出自己的见解，并积极和同学交流切磋，共同提高。 情感态度与价值观： 1、培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向。 2、学习作者从生活细处着手的写作手法。 教学重难点： 领会文章主旨，品味文化内涵。 教学过程： 一、导入新课： 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。（信条的含义）（明确：信守的准则；认真遵循的准 则） 二、作者介绍： 罗伯特?富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作是《我一躺倒，身下就起火》。 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。 三、文本探究： ㈠、诵读?初步感知 ⒈学生自由朗读。 ⒉思考、讨论： （1）概括文章主旨。（这篇文章主要阐明了什么道理？） （2）作者在文章中强调了什么？ （3）作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答） 提示： （1）人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。” （2）“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。” （3）人们常说真理是朴素的。又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复
高考语文满分作文范例及解析--珍爱生命,学会分享
阅读下面的材料，根据要求写作。 美国当代作家富尔格姆的《信条》包括如下信条： 有东西大家分享。 公平游戏。 不打人。 交还你捡到的东西。 收拾好你自己的一摊子。 不要拿不属于你的东西。 惹了别人你就说声对不起。 吃东西之前要洗手。 便后冲洗。 热甜饼和冷牛奶对你有好处。 过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。 每天睡个午觉。 当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。 要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。 在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。 再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”字。 请从以上信条中选择两三条，写一篇文章呈现你的认识。要求选好信条，使之形成有机的关联；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【试题来源】湖南省株洲市2018-2019学年高一下学期期末考试语文试题
【答案解析】 珍爱生命，学会分享 分享是智慧的体现，是胸襟的袒露，是一种心灵的交融，更是一种爱的体现，还将会引领我们走向成功。 分享是智慧的体现。一个人不管有多大的智慧，如果他不学会分享，就不会有人知道他的聪明和智慧。有这样一个故事。在蔚蓝的海边，住着一个海螺。海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空，既不圆润也不柔和，在布满礁石和沙粒的海底缓慢的爬着。有一次海浪冲过来时，欢快的对海螺说：“海螺兄弟，和我们一起玩吧”海螺迅速的钻进它的壳里，说：“不用了，不用了，我这里比较安全。”海浪只好失望的走了，转身投入大海的怀抱。 海螺总是把自己藏在又重又笨的壳里，不愿与他人分享它的喜怒哀乐，他怕别人会伤害自己。而现在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱独角戏，无法享受那广阔澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活为何如此无趣，为什么我只能呆在一个角落孤芳自赏?原因只有一个，那就是他们不会分享，不懂得分享。 分享是胸襟的袒露。俗话说：“宰相肚里能撑船。”可见，一个人的成功与胸襟密切相关。如果一个人分享都不会，他的胸襟就是很狭窄；如果一个人经常与他人分享，他的胸襟一定很宽广。朋友，记住：学会分享，把自己的胸襟袒露，就能引领你走向成功。 分享是因为懂得生命的宝贵。自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则，就会受到自然法则的惩罚。这种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏，后来，最先灭绝的，恰恰就是高大威猛、弱肉强食的恐龙。 有的人拼命地想要活下去，却没有了活下去的机会。有的人在拥有大好年华的时候，却弃之如敝履。有的人穷其一生也不知爱的温馨，抓住只是空气。有的人肆意挥霍着别人的信赖和关怀，仍挑剔无比，妄谈文学的爱。有的人死死想抓住时间的尾巴，却眼睁睁看着它溜走。有的人肩负着别人的生命，却毫不在乎，失去了才来珍惜。 分享是爱的体现。如果你连分享都不会，你就不懂得爱。 学会分享，让别人看到你的胸襟，读懂你的心灵，懂得你的爱… 【详解】该题为材料作文。答题前先审读材料，整体理解把握材料的内容。本次作文提供的材料包括做人、做事和生活方面的原则。比如，“有东西大家分享”，强调分享；“公平游戏”强调公平；“交还你捡到的东西”强调做人要诚信；“惹了别人你就说声对不起”强调要恭敬；“吃东西之前要洗手”“便后冲洗”强调良好的生活习惯，要讲卫生；“生命会死亡”强调要尊敬生命；“当你们出门，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起”强调要遵守交通规则，珍爱生命；要承认奇迹，承认死亡，以及注意观察周围事物等。从中选择两三则信条写作，参考立意如下：（1）生活的信条，如分享、相处。（2）做事的信条，如公平、习惯。（3）为人的信条，如拾金不昧、恭敬、责任、尊敬生命。
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富尔格姆《信条》教案
富尔格姆《信条》教案 彬县新民中学胡元平 教学目标： 知识与能力： 1、了解作者相关知识，熟读课文内容。 2、摘抄、记忆名言警句，并学会运用。 过程与方法： 1、把握论著的主要观点和基本倾向，学习作者从生活细处着手的写作手法。 2、要在阅读过程注重反思，敢于提出自己的见解，并积极和同学交流切磋，共同提高。 情感态度与价值观： 1、培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向。 2、学习作者从生活细处着手的写作手法。 教学重难点： 领会文章主旨，品味文化内涵。 教学过程： 一、导入新课： 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。（信条的含义）（明确：信守的准则；认真遵循的准则） 二、作者介绍： 罗伯特?富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作是《我一躺倒，身下就起火》。 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。 三、文本探究： ㈠、诵读?初步感知 ⒈学生自由朗读。 ⒉思考、讨论： （1）概括文章主旨。（这篇文章主要阐明了什么道理） （2）作者在文章中强调了什么 （3）作者列出这些最基本的信条有什么意义（讨论、回答） 提示： （1）人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。” （2）“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。” （3）人们常说真理是朴素的。又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理。这些信条告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样做人。这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，可以适用于家庭、工作和社会。 ㈡、再读?体悟：学生齐读幼儿园规则部分，标出序号（共十六条）
必修 4人物形象、课文内容
必修人物形象、课文内容 1关汉卿《窦娥冤》 关汉卿，元代杂剧作家，号已斋叟，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。 关汉卿是一位多才多艺、风流倜傥甚至有点放荡不羁，亲自参加杂剧演出,谙熟舞台艺术，遭时代遗弃却在艺术上取得极高成就，敢于向黑暗、丑恶宣战，对人民痛苦、不幸给予极大同情，富有旺盛生命力和极强战斗精神的伟大剧作家。 恶霸行贿衙门逼民女认罪；窦娥含悲怨气干云霄飞雪。 六月飞雪怨气冲九宵；三年亢旱正义昭人间。 贪官恶霸沆瀣一气弄奸欺民；老妇弱女相依为命负屈含冤。 2 曹禺《雷雨》 曹禺是一位在早年就展露才华，后半生心灵痛苦，在戏剧上取得极高成就，并对中国的现代戏剧产生重大影响的杰出戏剧家。 庭院深，锁住几代悲欢离合；雷雨震，了却两家恩怨情仇。 两代人血缘姻缘纠葛遗孽债；三十年亲情爱情错杂酿悲剧。 四幕话剧血缘纠葛针砭封建时弊；两代男女爱恨混杂体现复杂人性。 3 英国莎士比亚《哈姆莱特》 莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。 克劳狄斯弑兄夺嫂篡王位害侄儿罪不容诛；哈姆莱特报仇雪耻失爱人死母亲同归于尽。 叔父杀父夺母数次设诡计欲置侄儿于死地；王子含悲忍痛几番想放弃终放决心到心头。 4柳永词两首《望海潮》（东南形胜）《雨霖铃》（寒蝉凄切） 秦楼楚馆，舞女歌伎，是个很资深又很敏感的话题。而奉旨填词的柳三变几乎一生都与之关联。达官显贵，那些“文明儒雅”的正人君子们凭着权势纸醉金迷在秦楼楚馆，醉生梦死在舞女歌伎群中，但他们很难在心底上接受她们，他们的身份地位颜面不容许被她们“玷污”。柳永不怕，也不同。他以善良、真挚的同情心体察那些生活在最底层的妇女，他放下傲视权贵的“白衣卿相”的架子，以心换心，和舞女歌伎做朋友，以满腔的真情温暖那些冷冰冰的心、滴血的灵魂。在世人泼满污水的地方，柳永看到了看到了权贵崇高面具下的卑鄙，也看到了歌伎“肮脏”身体上高洁。柳永一生杂于青楼酒肆之中，晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”。 柳永是一个极富才情，生性自由，通晓音律，渴求功名，仕途坎坷，体恤底层人民，少壮流连于青楼酒肆，晚年穷困潦倒，第一个专业作词的婉约词人。 云树怒涛桂子荷花钱塘名胜秀；钓叟莲娃羌管菱歌江南人情美。 分开时泪眼婆娑执手凝噎；别离后杨柳依依晓风残月 5苏轼词两首《念奴娇》（赤壁怀古）《定风波》（莫听穿林打叶声） 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。还有，他发明的“东坡肉”，还是个美食家。苏轼提携后人，有“苏门四学士”，即黄庭坚、秦观、晁补之和张耒。 苏轼是一位性情率真，天赋极高，豪放旷达，一生仕途蹭蹬，屡次遭贬，在诗词书画散文方面
2019年信条富尔格姆读后感800字作文范文
2019 年信条富尔格姆读后感 800 字作文范文富尔格姆的《信条》的读后感 美国当代作家福尔格姆，就这样告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样为人！世上最难的事情，就是用最简单的语言阐述最复杂的道理。不得不说，如今的我们，生活在一个纷繁复杂的世界上。当下对于应该怎样生活，怎样做事，怎样为人，越来越没有固定的衡量标准，几乎所有的事情都能够听到完全不同的声音，这个社会正在以是非标准的缺失来显示着极大的宽容。有趣的是，正因为没了标准，反倒使人茫然，就如服务生问你想吃点什么，你说“随便”一样。当一个又一个令人瞠目的怪事出现的时候，人们开始疾呼，这个社会是不健康的，开始把关注的目光投向一个又一个不健康的人，因为正是他们给这个社会带来了可怕的疾病。于是专家们开始分析、解读、支招，说得头头是道，听得人云里雾里，问题却依然存在。读了福尔格姆的“信条”，你就会发现，做一个身心健康的人，其实就这么简单。 并且富尔格姆的《信条》让我联想到了责任这两个字。做人就必须要有责任。因为只有有责任心的人，才可以对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会有负责任的认识、情感和信念，并且产生与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。责任是一种舍己为人的态度，只有有责任心的人才会有发愤图强的干劲以及永
不消失的精神。而这些人才可能成就伟大的事业。因为，能否把一件事情做好，责任心是一个很重要的条件。所以，我们要做一个有责任的人，对自己负责对父母负责对社会负责。 简.爱长相平常，一无所有，她之所以光彩夺目，就因为她的姿态出现在读者眼前的。 正如主人公说过一句话：“当我无缘无故挨打时我们应该狠狠地回击……”狠狠地回击！这便是简.爱具有的反抗精神，很值得我们学习。 在舅妈里德的太太家，在劳渥德学校，在桑菲尔德，在约翰家，简.爱始终没有放弃这种反抗精神。 简.爱有着自己的尊严，他努力维护自己的尊严，简.爱勇敢前进，值得我们学习。 这段话给我的印象最深：你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂作文人网，也没有心吗？——你错了！我跟你一样有灵魂——也同样有一颗心！要是上帝给予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
高中语文 3.10《短文三篇》读富尔格姆《信条》素材 新人教版必修4
读富尔格姆《信条》 美国当代作家罗伯特·富尔格姆的《信条》（见人教版高中实验教科书必修4），是一篇文字简朴敦厚，内容浅而不显的短文。全面而周详地讲述了人类生活乃至社会管理的信条——准则。可谓“深人无浅语，慧心无直笔”，不可只作幼儿教育观。 题目“信条”二字，不加任何限定语，警醒而有深义。 开头，“下边是我的信条”，简捷利落，开宗明义。并告诉人们，信条的来源——从幼儿园学过。信条是什么，分条罗列在下。看文字与表面内容确为“阿姨”教导儿童的内容。之后讲述人们要认真“实践”信条，才能够发挥它的作用和价值——人生幸福，社会和谐、世界太平。结尾再三叮咛。思路清晰完整。 信条内容，条条是“幼儿园”语，但却蕴涵深广的人生道理。试作如下理解。 有东西大家分享。 仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路 “愿车马、衣轻裘，与朋友共。敝之而无憾”（《论语·公冶长》）的志向和孔融让梨的经典故事。 公平游戏。 平等。“大凡物不平则鸣。”（韩愈《送孟东野序》）信守规则。平等守信，“游戏”才能公平进行。否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。 不打人。 文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。妻子不能打，弱者不能打；小偷不能打，囚犯不能虐待。人要摆脱兽性，趋仁向善。可以避免家庭暴力，避免社会冲突和动荡。 交还你捡到的东西。 拾金不昧。 收拾好你的一摊子。 尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫，何以扫天下”。做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。 不要拿不属于你的东西。 本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。拿人家的东西必定“天知、地知、你知、我知，……”，必定“伸手必被捉”。偷盗、贪占、抢夺，历来为人厌恶，如海盗，如和珅，如日本的侵略——为抢夺资源杀人。 惹了别人你就说声对不起。 恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。 吃东西之前要洗手。 便后冲洗。 习惯。养成良好的个人卫生习惯，保护环境。健康自己，也健康别人。 热甜饼和冷牛奶对你都有好处。 均衡。均衡营养，身体健康。偏好食物，后果可怕：或不好适应新的环境；或瘦得的可怜；或胖可怕。人要掌握自己的养生之道和摄生之法。讲究卫生、均衡营养、游戏与爱好，工作与锻炼、学习与思考，休息与劳作均在此列。 过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。 学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己、奉养亲人、贡献社会。和谐生
《信条》解读赏析
《信条》解读赏析 美国当代作家罗伯特·富尔格姆的《信条》，是一篇文字简朴敦厚，内容浅而不显的短文。全面而周详地讲述了人类生活乃至社会管理的信条──准则。可谓“深人无浅语，慧心无直笔”，不可只作幼儿启蒙教育观。 题目“信条”二字，不加任何限定语，警醒而有深义。 开头，“下边是我的信条”，简捷利落，开宗明义。并告诉人们，信条的来源──从幼儿园学过。信条是什么，分条罗列在下。看文字与表面内容确为“阿姨”教导儿童的内容。之后讲述人们要认真“实践”信条，才能够发挥它的作用和价值──人生幸福，社会和谐、世界太平。结尾再三叮咛。思路清晰完整。 信条内容，条条是“幼儿园”语，但却蕴涵深广的人生道理。试作如下理解。 有东西大家分享。 仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路“愿车马、衣轻裘，与朋友共。敝之而无憾”（《论语·公冶长》）的志向和孔融让梨的经典故事。 公平游戏。 平等。“大凡物不平则鸣。”（韩愈《送孟东野序》）信守规则。平等守信，“游戏”才能公平进行。否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。 不打人。 文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。妻子不能打，弱者不能打；小偷不能打，囚犯不能虐待。人要摆脱兽性，趋仁向善。可以避免家庭暴力，避免社会冲突和动荡。 交还你捡到的东西。 拾金不昧。 收拾好你的一摊子。 尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫，何以扫天下”。做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。 不要拿不属于你的东西。 本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。拿人家的东西必定“天知、地知、你知、我知，……”，必定“伸手必被捉”。偷盗、贪占、抢夺，历来为人厌恶，如海盗，如和珅，如日本的侵略——为抢夺资源杀人。 惹了别人你就说声对不起。 恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。 吃东西之前要洗手。 便后冲洗。
《信条》
《信条》教案 有东西大家分享。 公平游戏。 不打人。 交还你捡到的东西。 收拾好你自己的一摊子。 不要拿不属于你的东西。 惹了别人你就说声对不起。 吃东西之前要洗手。 便后冲洗。 热甜饼和冷牛奶对你有好处。 过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。 每天睡个午觉。 当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。 要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯②培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。 在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。 再就是记住迪克们和琼们③的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”字。 你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。金规矩④、爱和起码的卫生。生态学、政治学、平等观念以及健康的人生状态。 拿上边的任何一条，推衍到老练、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。它贴近真实，清晰明了并且坚实可靠。想想这样一个世界，它将许愿给我们大家——整个的世界——每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉；或者，要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。 这仍然是个忠告，不论你们年纪多大——当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。
一、教学目标 1.知识与技能： 了解作者生平及其作品，理解文中所列举信条的广泛、深刻的内涵，探索其现实意义 2.过程与方法： 要在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。 3.情感态度和价值观： 领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观 二、教学过程 （一）导入新课： 曾有人问一位诺贝尔获奖得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。 现在我们一起来看一看富尔格姆的信条（信条的含义） 明确：信守的准则，认真遵循的准则 （二）作者介绍： 罗伯特·富尔格姆，美国当代作家，哲学家。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔极富哲理性，曾成为美国年度第一的畅销书。 （三）文本探究 1.诵读·初步感知 学生自由朗读（带着以下问题朗读） 2.思考、讨论 ①概括文章主旨（文章阐述了什么道理） ②作者在文章中强调了什么 ③作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答） 3.分享感受 ①研读十六条：
短文三篇
高中语文必修四第三单元学习指导（7）——《短文三篇》
三．课文原文： 1.《热爱生命》（蒙田） 2.《人是一根能思想的苇草》（帕斯特尔) 3.《信条》(罗伯特?富尔格姆) 四．重点注释： 见课下注释。 五．作家作品和文体介绍： 1．作者简介 （1）蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。 蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。 （2）帕斯特尔（1623—1662），法国数学家、物理学家、思想家。
（3）罗伯特?富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 六．导语设计： 一个人的一生很漫长，也很短暂。有人说：“我们虽然不能延伸生命的长度，但却可以拓展生命的宽度！”人生的意义何在？人生的价值怎样发挥到极致？这是每一个人必须认真思考的问题！今天，我们就来学习一篇关于人生的三篇短文，看一看西方国家的三位圣贤先哲关于人生，有哪些深入的思考，我们从中能得到哪些有益的启迪。 七．问题设计： 1. 《热爱生命》的作者蒙田对待生命是一种怎样的态度？他贬斥的是一种怎样的人生态度？ 2.怎样理解“人是一根能思想的苇草”这句话的含义？作者认为没有思想的人是顽石，是畜牲，是没有道德和尊严的人，你怎样看待这个问题？ 3.什么是人生信条？作者说他的人生信条都是在幼儿园中学到的，你赞同吗？在作者列举的人生信条中，你最欣赏哪一条？为什么？ 4.把握三篇短文的主旨，体会下列语句的含义： ①生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。
我所知道的一切 富尔格姆
《信条》课例 谭凤琴 （师生问好，掌声欢迎听课的专家，老师） 师：1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家听老师朗读这篇课文，听一听富尔格姆的信条。 （教师配乐朗读） 师：好，现在请大家自读这篇课文，画出那些对你感触比较深的信条，并在旁边适当作一些批注。 （学生自读，教师轻轻走动，观察） 师：很多同学都画出了感触比较深的信条，有些同学已经把感悟都写在课文上了，还写得不少，有些同学还没写完，但是我想他们的思路已经形成了。不一定要用书面语，可以用口头语来表达一下。现在，就请同学们来谈一谈感悟。哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？哪个同学能第一个发言呢？好，你来。（欣喜地示意一位举手的同学） 生1：我感触比较深的有：有东西大家分享，惹了别人就说声对不起，别忘了那个“看”字。我感触最深的是，那一个大大的“看”字。因为在生活中需要自己去观察、体会，观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己的不足，能更好的认识别人和自己，我觉得这样做的好处是对生活有一个更深入的了解。 师：好，说得很不错，第一位发言的同学，让我们给他一点掌声。这位同学说到了去“看”，才会对别人，对世界、有更清醒的认识。同时他说到了，不仅要用眼睛去观察，还要用心去品味，去体会，这一点，尤为难得。我叫不出大家的名字，大家自己站起来说吧。 生2、有两点我感触比较深：第一条是吃东西之前要洗手，便后要冲洗。第二条是收拾好自己的一摊子。第一点是一个人的生活习惯，如果他讲究卫生，因为什么东西都是身体第一，健康是最重要的。你有这个基础条件，你才会注意这些细节，减少疾病的发生，这样对自己，无论是工作或学习都是一个很好的先天条件。 师：非常好！ 生2：第二点：收拾好自己的一摊子，因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系非常密切。一个人的行为可能
《信条》公开课教案
《信条》教案 一、导入新课 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。 现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。（信条的含义） （明确：信守的准则；认真遵循的准则） 二、作者介绍 罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。 三、文本探究 ㈠诵读·初步感知⒈学生自由朗读（带着以下问题朗读） ⒉思考、讨论：（1）概括文章主旨。（这篇文章主要阐明了什么道理？） （2）作者在文章中强调了什么？ （3）作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答） 提示：信条：。 （1）人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。” （2）“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。” （3）人们常说真理是朴素的。又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理。这些信条告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样做人。这些信条“贴近真实，清晰明了 并且坚实可靠”，可以适用于家庭、工作和社会。 ㈡再读·体悟：学生齐读幼儿园规则部分，标出序号（共十六条） 思考讨论：你对那些信条感受最深？谈谈理解。可以旁批的形式在书上写下来。 ㈢分享感受 ⒈研读“十六条” 师：很多同学都画出了感触较深的信条，有些同学已经把感悟写在课文上了，那么，现在，就请同学们来谈一谈感悟。哪一条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？ ⑴有东西大家分享。 仁爱。分享就是给予，分享能给人带来快乐。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。 ⑶不打人。文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。
信条
《信条》教案 教学目标 一、知识与能力 1、了解作者相关知识，熟读课文内容。 2、摘抄、记忆名言警句，并学会运用。 二、过程与方法 1、把握论著的主要观点和基本倾向，学习作者从生活细处着手的写作手法。 2、要在阅读过程注重反思，敢于提出自己的见解，并积极和同学交流切磋，共同提高。 三、情感态度与价值观 1、培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向。 2、学习作者从生活细处着手的写作手法。 教学重难点 领会文章主旨，品味文化内涵。 教学过程 一、导入新课 设计一： 1988年，在巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室获得了人生中最重要的东西？”那位诺贝尔奖获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”那位诺贝尔奖获得者为什么会这样说呢？今天，我们来学习当代作家富尔格姆的名篇《信条》（板书）。 设计二： 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。（信条的含义）（明确：信守的准则；认真遵循的准则） 二、作者介绍 罗伯特?富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。 三、文本探究 ㈠、诵读?初步感知 ⒈学生自由朗读 ⒉思考、讨论： （1）概括文章主旨。（这篇文章主要阐明了什么道理？） （2）作者在文章中强调了什么？ （3）作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答）
富尔格姆《信条》解读
富尔格姆《信条》解读 广东省江门市教育局教研室曹殿成 美国当代作家罗伯特?富尔格姆的《信条》（见人教版高中实验教科书必修4），是一篇文字简朴敦厚，内容浅而不显的短文。全面而周详地讲述了人类生活乃至社会管理的信条──准则。可谓“深人无浅语，慧心无直笔”，不可只作幼儿启蒙教育观。 题目“信条”二字，不加任何限定语，警醒而有深义。 开头，“下边是我的信条”，简捷利落，开宗明义。并告诉人们，信条的来源──从幼儿园学过。信条是什么，分条罗列在下。看文字与表面内容确为“阿姨”教导儿童的内容。之后讲述人们要认真“实践”信条，才能够发挥它的作用和价值──人生幸福，社会和谐、世界太平。结尾再三叮咛。思路清晰完整。 信条内容，条条是“幼儿园”语，但却蕴涵深广的人生道理。试作如下理解。 有东西大家分享。 仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路“愿车马、衣轻裘，与朋友共。敝之而无憾”（《论语?公冶长》）的志向和孔融让梨的经典故事。 公平游戏。 平等。“大凡物不平则鸣。”（韩愈《送孟东野序》）信守规则。平等守信，“游戏”才能公平进行。否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。 不打人。
文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。妻子不能打，弱者不能打；小偷不能打，囚犯不能虐待。人要摆脱兽性，趋仁向善。可以避免家庭暴力，避免社会冲突和动荡。 交还你捡到的东西。 拾金不昧。 收拾好你的一摊子。 尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫，何以扫天下”。做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。 不要拿不属于你的东西。 本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。拿人家的东西必定“天知、地知、你知、我知，……”，必定“伸手必被捉”。偷盗、贪占、抢夺，历来为人厌恶，如海盗，如和珅，如日本的侵略——为抢夺资源杀人。 惹了别人你就说声对不起。 恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。 吃东西之前要洗手。 便后冲洗。 习惯。养成良好的个人卫生习惯，保护环境。健康自己，也健康别人。 热甜饼和冷牛奶对你都有好处──摄取。 均衡。均衡营养，身体健康。偏好食物，后果可怕：或不好适应新的环境；或瘦得的可怜；或胖可怕。人要掌握自己的养生之道和摄生之法。讲究卫生、均衡营养、游戏与爱好，工作与锻炼、学习与思考，休息与劳作均在此列。
高中材料作文：国作家富尔格姆曾经提出生活、做事和为人的信条,如：“有东西大家分享”“公平游戏”
高中材料作文 2019.11 1,作文： 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国作家富尔格姆曾经提出生活、做事和为人的信条，如：“有东西大家分享”“公平游戏”“交还你捡到的东西”“惹了别人你就说声对不起”“吃东西之前要洗手”“便后冲洗”“生命会死亡”“当你们出门，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起”。 人生原来可以如此简化的，简化为幼儿园学过的基本规则。 对于以上“信条”，你怎么看? 请从中选择两三则信条，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得出现真实的学校、班级、姓名；不少于800字。 1, 【答案】生活的信条 信条，支撑人性的基石。在“2006感动中国”十大人物的颁奖晚会上，有这么一位老人，为了一个承诺，一个生者对死者的承诺，一个不被外人所知的心灵上的承诺，放弃了梦想，牺牲了幸福，抛弃了亲情。他，就是陈健，当年奔赴东北农村的上海知青。为了坚守自己当年的承诺，他坚持守护英雄金训华烈士之墓37年。他的人生的信条支撑着他度过了孤寂的岁月，走过了漫漫人生路。他身上有古代义士一诺千金的美德，有当今英雄义无反顾的精神。坚守承诺，是支撑人性的基石。对人如此，
对一个国家更是如此。 信条，战胜困难的法宝。“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”洪战辉在感动中国颁奖晚会上如是说。这便是他的人生信条。 “穷人的孩子早当家。”当他还是一个孩子的时候，就要承担一个成人才能承担的责任，照顾年幼的妹妹和患病的父亲。他是一个自强不息的孩子，一边打工一边上学；他是一个淳朴善良的孩子，克服重重困难，带着妹妹上大学。他希望通过个人的奋斗战胜困难，所以他拒绝同学们的捐赠。在贫困中求学，在艰辛中自强，一次次磨难使他成为一个永不低头的男子汉。 奋斗是洪战辉的人生信条。这个人生信条就是他战胜困难的法宝。这样的人生信条使他一次一次地拨开乌云，见到阳光；这样的人生信条使他变得越来越顽强，越来越崇高。 信条，生活快乐的源泉。一条崎岖的茶马古道，上演了一个平凡的邮递员不平凡的故事，演绎出世界邮政史上的一段传奇。 王顺友，他朴实得像一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。父亲嘱咐他“不能让一份邮件丢失”，这个嘱咐便成了王顺友的人生信条。20年，他步行26万公里，相当于走了21回长征，绕了6圈半地球；20年，他没有延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。一年中有三百多天都在山路上，跋山涉水，翻山越岭，他不觉得苦；一年中有三百多天都在山路上，餐风露宿，形单影只，他不觉得苦。有了人生的信条，他一路上放声高歌，有了人生的信条，他总是以苦为乐。“路的尽头还有路，山的那边还是山。近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。”王顺友凭着自己的人生信条赢得了世人的高度称赞，拥有了快乐
作文审题立意训练及答案
作文（审题、立意） 作文（审题、立意） 考试时间：90分钟，满分100分（可任选） 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小时候,孩子不想上学大哭大闹时，有的父母常常生气地教育说:“如果你不好好读书,以后只配扫大街。”而如今,同济大学有一位博士生却主动利用假期时间帮助在杭州做环卫工的母亲认真地清扫马路。—些网友表示，博士生利用假期分担父母的辛苦让人感动,但是也有一些网友表示,作为一个博士去“当环卫工”似乎有点儿可惜。 要求:综合材料的内容和含意，选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作,不得抄袭。 2、阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。 王勃在《滕王阁序》中有“关山难越,谁悲失路之人”的句子,从中我们可以感受到王勃的压抑和不得志。而“文革”中,著名语言文字学家周有光屡遭批斗,却以一篇自制的“陋室铭”激励自己: “山不在高,只要有葱郁的树林。水不在深,只要有洄游的鱼群。这是陋室,只要我唯物主义地快乐自寻。房间阴暗,更显得窗子明亮。书桌不平,更怪我伏案太勤……书橱兼作菜橱,菜有书香。喜听邻居的收音机送来音乐,爱看素不相识的朋友寄来文章……” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 3、阅读下面的材料.根据要求写作。 有人说:这是一个不再羞于谈论梦想的时代。它支撑起无数大国工匠向星辰大海出发的信念,也让这片土地上无数平凡人的梦想落地开花。迈入新时代的我们,拥有更多实现梦想的可能,拥有一往无前的奋斗姿态,拥有对美好明天的渴盼和信心。用力活着,才有分量;向前奔跑,才能抵达。为了更美好的中国,为了更美好的自己,新时代,我们一起出发! 请以“新时代再出发"或”新时代,我们一起出发”为副标题,写一篇文章、要求选好角度,确定立意明确文体,自拟标拟,不要套作,不得抄袭,不少于800字, 4、阅读下面的材料,根据要求写作。 古语有云:“苟日新,日日新,又日新。”又云:“周虽旧邦,其命维新。”新。就是要推陈出新,要有新的思想理念,要开拓新的领域境界,于人于国均是如此。“新”字是十九大报告的字眼,“新时代”是十九大报告的主题词,十九大报告向世人宣示我们已经进入了新时代,“新”不仅仅是写在纸上的,它是遍布在祖国的大地上的!“新”是我们这个时代的新标志!国家日新月异,真正的新时代,不一样的新气象! 读了上述材料,你有什么样的看法、启示或感悟?请联系现实,写一篇文章。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 5、根据下面的材料,按照要求作文。