浅谈如何构建和谐的班集体

浅谈如何构建和谐的班集体

关键词：构建和谐班集体

内容摘要：构建和谐班集体的实际做法：1、以身作则，为人师表2、宽容学生，爱生如子3、形成正确的集体舆论，营造良好的学习氛围4、培养班干部，创造良好的班风

如何构建和谐的班集体，是班主任老师值得深思的问题。在二十余年的班主任工作生涯中，我深深感到：要搞好班级管理工作，就务必在班级管理工作中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。如何将班级的常规管理工作抓细、抓实、抓活，形成一个团结、奋发、向上、和谐的班级体，为学生营造一个宽松愉悦的学习环境呢，现就我在班级管理工作中的实际做法的体会。略谈如下：

一、以身作则，为人师表

班主任以身作则是构建和谐班集体的立班之本。孔子曰：“其身正不令而从，其身不正虽令不从。”班主任是学生的直接组织者和领导者，与学生的接触最多，对学生的影响颇深，班主任的一言一行对学生均起到潜移默化的作用。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子.”道理浅显易见，身教重于言教。我自担任班主任以来，始终把在学生心目中树立自己的形象作为工作中的重要一环，以高尚的品质和人格魅力影响学生。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。要求学生不早退、不迟到、不旷课，二十年如一日，我按时上下班。无论是盛夏酷暑，还是严寒冷冬，从未耽误过学生一节课。在我的言传身教下，所带班级学生从未有过迟到、早退、旷课现象。

古人云：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进不退者。”

要想学生学好，教师必须首先学好。作为班主任，要得到学生的理解、信任、支持和爱戴，必须不断的加强业务学习。做到闻道在先，学术精湛，成为一名受学生欢迎的出色教师，这一点至关重要。因为评判老师的优劣的第一角度就是你的课上得怎样，倘若你有广博的文化素养、精深的教学理念、扎实的专业基本功，有优秀的教学方法和高超的教学艺术，你的课上得激情四溢，才思飞扬，趣味无穷，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以作为班主任，还必须具备学而不厌的精神，优化知识结构。因此，我始终坚持不懈的刻苦自学，认真钻研业务，虚心向同事学习，向书本学习，探索教法，上好每一节课，从而激发了学生学习的内在潜能，深受学生一致好评和欢迎。

实践证明，班主任的言行举止，对学生都起到一定的影响与教育的作用。班主任只有做到言如此，行亦然，方能使学生亲其师，信其道，为构建和谐的班集体打下坚实的基础。

二、宽容学生，爱生如子

班主任宽容对待学生，是构建和谐班集体的关键。我国著名教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育上的水是什么，就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无池之水。任何方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”这就是说没有爱，就没有真正的教育，不会爱就没有教育，爱得越深教育的效果就可能越大。因此，在多年的班主任工作中，我始终以宽容学生就等于宽容自己，爱生就是自己的天职为宗旨，在班级管理中，我从建立和培养感情入手，亲近学生，关爱学生，了解学生。既做良师，又做益友，视学生为“上帝”。当学生犯错误时，我就亲切的告诉他们：“规范自己的行为，时刻规诫自己，做起来确实不容易，但不以恶小而为之，不以善小而不为的古训不能忘记。”

我以平静的语气给了他们改正错误的勇气；当学生取得成绩，让骄傲的情绪尽情释放，躺在成绩簿上沾沾自喜，学习成绩一落千丈时，我依然平静的教诲他们：“所有的成功和失败都属于过去，只有踩稳脚下的每一个台阶，才有攀登顶峰的力量和希望。”让他们晓知骄兵必败的深刻道理。动之以情，晓之以理，导之以行，努力寻找他们身上被灰尘埋没了的闪光进步的东西，细心拂去其尘土，使之发出灿烂的光辉。如在班级活动中，象打扫卫生、出黑板报、拾金不昧、校运会上表现突出等等，都及时给予鼓励表扬，使学生时刻享受到学校的温暖，真情的芬芳。

在班级管理过程中，由于我始终不渝的宽容关爱学生，与学生建立了亲密无间的师生关系，构建了一个团结紧张，严肃活泼的和谐班级体。

三、形成正确的集体舆论，营造良好的学习氛围

形成正确的集体舆论，营造良好的学习氛围，是构建和谐班集体的前提。在一个班集体中，形成健康的舆论，就能使同学们明辨是非，在集体中提倡、支持正确的东西；批评、抵制不正确的东西；能使班集体更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助集体中每一个成员健康成长，因此，我特别注意健康舆论的形成。

在七年级下学期，我班的李萧同学，是非不分，大打三六九，小打天天有，一天不打就难受。经常帮同学打架帮。

针对这种情况，我召开主题班会“我们该交怎样的朋友”，首先我读了《伊索寓言》上的一则故事《生病的鹿》，鹿死的原因不是因为病，而是因为它赖以生存的草被同伴吃没了。向同学们揭示了交友对自己影响，接着又让同学们谈自己亲身经历的，或者听到的，看到的例子。最后，我告诉他们什么是真正的朋友：“真正的朋友，在你获得成功的时候为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助。”古人云：“观其人必先观其友”，故应该交一个真心帮助你的朋友。做事之前，应冷静思考事情的后果。此次主题班会之后，我发现教师的“导”（语言和行为）很重要，在这两个方面班主任都要起示范作用。我的作法是：说到做到，表里如一。比如在仪容仪表方面，要求学生不戴首饰，不留指甲，我坚持做到的了，学生也能做得很好。在语言方面，我要求使用文明语言，自己从不讲脏话、粗话。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”在我的感召下，一个“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好风气在我班蔚然成风。好的班风形成后，还需要营造好的学习氛围，我的做法是：在班级里大力表扬那些勤奋好学的同学，以点带面，以先进带落后，以落后促先进。好一个在学习上争先恐后，你追我赶，比学习、，比成绩的良好局面，令人感到惬意无比，自豪非常。

四、培养班干部，创造良好的班风

班干部是班主任的得力助手，培养班干部是创造良好班风的根本保证。每学期伊始，班委会组建后，我要求班干部各负其职，各尽其责，教育他们以身作则，全面发展，时刻注意自己在班级的影响。工作好的及时表扬肯定，发现问题及时纠正处理。在我的精心培养下，班干部的确在班级工作中发挥了模范带头作用。通过分工协调合作大家在工作中体验到了成功的喜悦，也获得了积极向上的动力。在学校举行的各项活动中，充分发挥了火车头的作用，带领全班同学为班级赢得了许多的荣誉，博得了全校师生的高度赞誉。我班每月的板报质量一流，歌咏比赛取得了优异成绩，学生的卫生习惯非常好，教室时时刻刻保持整洁无比。同学们尊师敬师蔚然成风，是所有任课老师最欢迎的一个班级。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。多年来的班主任工作，令我真正体会到：班主任工作是人与人心灵的沟通，是生命与生命的对话，是思维与思维的碰撞，具有它的特殊性。要把班级工作搞得有声有色，使其充满生机，只有构建和谐的班集体，方能形成良好的班风、学风，促进教育教学工作的顺利开展，使学生在愉悦的环境中健康成长。