语文S版三年级语文下册《18心中那盏灯》课件

（结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感 受父亲的爱。）
（2）父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我 不冷，小心别冻着你……”
通过“急忙”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别
冻着你……”感受父亲当时的心情。
（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的 手真凉啊！ 此时你有什么感受？
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我会认的字
多音字
执意：坚持自己的意见。
走街串巷：走过街道，穿过巷子。形容四处
走动。
纳闷：因疑惑而发闷。
迷迷糊糊：（神志或眼睛）模糊不清。 尴尬：（神色、态度）不自然。 寻思：思索；考虑。
课文探究
读课文，思考问题：
课文可以分为哪几个部分？
第一部分（1-4）： 我让父亲给我做灯笼，父亲答应了。 第二部分（5-13）： 我亲眼看见父亲在给我做冰灯； 第三部分（14）： 我的冰灯得到大家的称赞。
第18课 心中那盏灯
课前导入
父爱是一缕阳光，让你的心即使在寒冷的冬天也能温暖如 春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的灰尘依然纯 洁明净；父爱是一盏冰灯，晶莹而美丽，即使随着天气变暖消 失不见，它也会永远留在我们心里……
学习目标
1.会认、会写本课生字，学习本课的新词和有关句子。（重点）
2.朗读课文，理解课文内容，体会父亲对儿子的怜爱之情，感 受亲情的温暖。（重点） 3.学习抓住人物行为、语言等来描写人的方法。（难点）
课文导读
1.默读课文，思考： 课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来。
（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再 把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
A “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰， 冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的 热度使手暖过来，以便能灵活打磨。
B 思考：父亲这样做要干什么？ （打磨冰灯）
品读课文最后一个自然段：
（1）朗读思考：
在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？ （2）小组讨论。
（3）交流理解：
为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？ 父亲做的冰灯得到了小伙伴们的夸赞。那盏冰灯给“我”留 下了永远的回忆，我心里珍藏的是父亲深深的爱。
（4）有感情地朗读。
课文妙解
这篇课文讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现 了父亲对儿子的深深的疼爱。让我们怀着一颗感恩的心，真诚地 对我们可亲可敬的父亲说一声：爸爸，我爱你！