【部编版】与世界深度互动优秀课件1
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第三课 与世界紧相连 第2课时 与世界深度互动
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．(2020·云南昆明)“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。” 下列选项与此观点一致的是(B ) A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
9．(2020·湖北随州)2019年9月3日纽约林肯艺术中心座无虚席，中国辽宁芭蕾舞 团的芭蕾舞剧《花木兰》正在上演。舞台上，悠远的古琴声，迷人的芭蕾舞，…… 一组组东西方风情各异的画面，将中国传统英雄故事与西方经典艺术形式完美融合， 演绎英雄孝悌忠信的民族精神和家国情怀。材料表明( D)
①对其他文明我们应全盘接受 ②我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果， 坚持以我为主，兼收并蓄 ③文明在交流互鉴中发展，我们应从不同文明中寻求智 慧、汲取营养 ④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
2．“加强网络文化交流与文明互鉴”，我们应有怎样的态度？ 对待人类文明，我们应有的态度：(1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚
C 持以我为主、兼收并蓄。(2)推动中华文明在交流互鉴中发展，积极主动地与世界 各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。(3)文明因交流而多彩，文明因互 鉴而丰富。对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中 Байду номын сангаас含的人文精神。
7．(2020·四川遂宁)改革开放以来，我国的发展日新月异，对内改善人民生活， 对外促进世界和平与稳定，发展成果惠及全球，在国际社会中的作用愈加凸显。 对此，认识正确的是( ) B
①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大 ②中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎和稳定 器 ③中国正在构建全球治理体系，为人类建设未来制定了新的计划 ④中国是 世界格局中的重要力量，倡导国际关系民主化，使世界向着公平公正、多元共治、 包容有序的格局发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
与世界深度互动+教学设计- 部编版道德与法治九年级下册
《与世界深度互动》教学设计教材分析:本节课是九年级下册第二单元第三课第二框的重要内容，主要讲述中国对世界在文化、经济、政治等领域的深远影响，以及对待文明成果的正确态度。
本框《运用你的经验》栏目展示了近年来全国两会新闻采访的变化。
第一目“中国的影响”，从文化、经济、政治等角度阐述了中国对世界的重要影响。
第二目“兼收并蓄交流互鉴”，是世界文明的对中国的影响。
主要引导学生认识到包括中华文明在内的世界各国文明只有在交流互鉴中，才能更加丰富多彩。
学情分析:学生在学习本节课“与世界深度互动”时，有一定的知识基础，比较容易感性理解中国的影响，但从经济、政治、文化等方面对其影响进行抽象概括，还是存在很大难度。
由于学生不具备开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对“兼收并蓄、交流互鉴”部分内容的理解比较困难，学生普遍对这部分内容涉猎甚少，兴趣不足，这都增加了教学难度。
本节课在于引导学生学会以全球视野和辩证眼光看待中国发展与世界发展的关系，了解中国的发展成就以及对世界发展作出的贡献，认识文明交流互鉴对中国乃至世界发展的作用，学习目标:1.通过展示最具影响力的中国名片，准确分析并归纳中国对世界的四个方面的影响；增强民族自信心和国家认同感。
2.通过“我来抢答”、“我来总结”和“我来研讨”等活动，了解“文明”的含义；归纳准确中国外文明交流互鉴的意义和正确对待人类文明的做法；培养开放、平等、兼收并蓄的健康文化心态。
教学重难点:学习重点:中国对世界经济文化、世界格局等各方面的影响学习难点:中国与世界发展的关系，文明交流互鉴的做法教学过程:（一）情境导入，明确目标时事播报+视频导入学生小组进行《时事播报》，声情并茂的讲述“成都大运会”的相关报道，评论员从多方面表达见解。
老师出示相关视频，给大家更直观的感受。
播放“成都大运会”开幕式的视频，出示问题：成都大运会为什么会受到世界多国的关注？（设计意图：通过视频和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。
部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》教案
教学设计1.小活动：展示“中国与世界深度互动的例子”思考：越来越多的外国影视公司以中国文化为视角拍摄影片，如何看待这一现象?小结：文化：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。
外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化魅力，接受中国文化熏陶。
2.分析材料，回答问题：材料一：“足不出沪，享购好物”“辉常琦妙”+“权薇认证”超给力，欧洲五国带货直播总计成交额超1.4亿元材料二：中国海外投资建厂，帮助落后国家发展经济思考：上述材料说明中国对世界有怎样的影响？强调：中国正为世界经济增长注入新的活力3.分析漫画，结合教材，回答问题思考：上述材料说明中国对世界产生怎样的影响？小结：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。
这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
目标导学二：兼收并蓄交流互鉴1.欣赏图片，回答问题思考：（1）在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。
以上文明成果分别属于哪个国家？（2）文明是指什么，只是这些建筑吗？2.小组讨论：中华文明为什么要与其他文明交流互鉴？教师总结：有助于自身文明的发展，推动世界文明的进步；为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
3.说一说，你了解到的中外文化交流互鉴的事例。
示例：丝绸之路4.分析材料，我国借鉴了哪些不同文明成果思考：如何对待外来文明？提示：从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
4.链接生活：进行垃圾分类处理，能减少垃圾量、节约资源。
近年来，我们借鉴德国、加拿大等国的生活垃圾分类处理经验，加大解决垃圾处理问题的力度。
与世界深度互动课件部编版道德与法治九年级下册
4. 中国对构建全球治理体系的影响
中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义和深刻影响： 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提 供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动， 这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
当今世界，中国的影响表现在哪些方面？
①中国文化对世界的影响越来越大。 ②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的
九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》
中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义和深刻影响： 中国秉承“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。
《与世界紧相连》第二框 （1）汽车文明体现在哪些方面？
世界其他文明也在汉取中华文明的营养之后变得更加丰富。 中华文化和世界文化交流互鉴的意义是什么？ 骑自行车要严格遵守交通规则，不闯红灯； ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 向着公平公正、多元共治、包容有序的 中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义和深刻影响：
与世界深度互动 当今世界，中外文明交流互鉴更是频繁展开。
运用你的经验：
阅读内容，回答问题。 （2）你怎么看待两会上的这些“多”？
体现了我国的国际影响力逐渐提升，也体现了我国积极 主动与世界深度交流的态度。
当今世界，中国的影响表现在哪些方面？
思考： 春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象？
中国文化对世界的影响越来越大。
①中国航天、中国核电、中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网、中国电商、中医药、古典名著、书法、景泰蓝等。
3.2 与世界深度互动 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册
道德与法治九年级下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连3.2 与世界深度互动教学设计一、【教材分析】《中国担当》九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》第三课《与世界紧相连》的第一框。
在第一单元认识整个世界、初步具有国际视野后，第二单元引导学生探讨在当今世界发展格局下中国与世界的联系与互动，中国对世界的影响是主线，世界对中国的影响是副线。
本框是在第一单元学习的基础上，对学生进行中国与世界关系的认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证思维，认识并正确对待中国的责任与担当，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强为世界和平与发展作出贡献的意识与愿望。
二、【学情分析】初三学生能够用自己的眼睛观察社会，对于变化发展的世界的认知能力在不断增强，初步具备一定的思辨能力，能够看到中国的发展，能够认识到中国在文化、经济、世界格局中的地位在不断提高，听到更多中国的声音，并且有很多学生走出国门，到世界各地旅游，切身感受到中国的影响，感受到中华文明与世界文明。
学生虽然有很多感性的认知，却缺少一定理性的思考，在看待社会现象时，容易偏激，不能全面辨证地看待问题。
教师教学中，就要通过一系列事物的分析，培养学生辩证思考问题的思维方式。
三、【核心素养】（1）政治认同 :认识到我国对世界的影响越来越大，树立全球意识，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（2）道德修养：正确认识中华文化的影响，了解文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
（3）健全人格：在生活中积极表达代表本国的政治立场和观点，对国际问题有一定的了解，形成积极的态度。
（4）责任意识：主动查阅资料了解中国行动和中国救济，讲好中国故事，传播好中国声音，展现中国风貌。
四、【教学重难点】教学重点：中国对世界的影响。
教学难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。
五、【教学方法】情境教学法、合作探究法。
六、【设计理念】本节课通过认识一带一路十年的发展历程、取得成就、文化传播等，让学生感受世界舞台上的中国，对世界影响越来越大。
与世界深度互动-部编版道德与法治九年级下册 (1)
课堂练习： 考点一：中国的影响
2. 【2021·长春】世界经合组织最新报告显示，2021年中国经济增长对世界经济 增长的贡献率将超过1/3，中国8.5亿贫困人口已经成功脱贫，对全球减贫贡献 率超过70%。材料表明（ ） ①中国已经成为世界经济强国 ②中国决定世界经济发展方向 ③中国是世界经济增长的主要动力源 ④我国已经成为影响世界的重要力量 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
课堂小结：
与
中国的影响
世
（中国对世界
界
的影响）
深
度
兼收并蓄
互
交流互鉴
动
（世界对中国 的影响）
文化上：影响越来越大 经济上：注入新的活力 政治上：世界格局、全球治理
世界不同文明需要交流互鉴 中华文明在交流互鉴中发展的意义 正确对待其他文明
课堂练习： 考点一：中国的影响
1. 【2021·天津】几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。现在，中国 的春节不仅是全球华人的节日，每年春节代表中国元素的“中国红”都会扮靓 国外的许多城市，这说明（ ） A．中国传统文化是世界上最优秀的文化 B．中国优秀传统文化源远流长，博大精深 C．随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大 D．中国文化对人类文明进步作出了重大贡献
【答案与解析】 D 题文中，中外文化热烈碰撞，使这一全球贸易盛会成为各国文 化交流的大平台，体现了文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，启示我们从不同文明 中寻求智慧，汲取营养，③④正确；①错误，文化的碰撞利于相互尊重和包容；② 错误，要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。
3.2 与世界深度互动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册
1.中国对世界的影响表现在哪些方面？
文化
对世界的影响越来越大。（P35）
经济
中国正为世界经济增长注人新的活力，中国日益成为世界经济 发展的引擎与稳定器。(P36)
世界格局
中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行 动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。(P36)
全球治理 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设 未来提供了新的路径。(P36)
RART 02
兼收并蓄 交流互鉴
（二）议（5分钟）
合作探究二（自我思考3分钟后进行讨论） （1）除了电影，你身边还有哪些中外文明交流互鉴的例 子？请举例说明。
汽车，垃圾分类，芭舞，西餐，西服，圣诞节等
（2）结合视频，谈谈文明交流互鉴对电影文化的意义？
①电影文明在交流互鉴中发展，中外合璧，相得益彰。 ②电影文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。
第二目兼收并蓄 交流互鉴
2.各种文明如何交流互鉴，兼收并蓄？P37-39
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以 我为主，兼收并蓄。 ②中国积极主动的与世界各国交往，从不同文明中寻求 智慧，汲取营养。 ③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精 美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
课堂小结
2.文明交流互鉴有什么意义？（难点）
3.我们应如何对待其他文明？（难点）
RART 01
中国的影响
探究分享一：
思考：
英国达人秀冠军用影子舞展 现中国文化，你从节目中找 到什么中国文化？
玉兔捣药，嫦娥奔月，
宫灯，阖家赏月，月饼， 长城，黄山，黄河
（二）议（2分钟） 合作探究一： 1、以小组为单位，从文化、经济、政治角度，先总结 概括中国的影响，再设计一张“中国名片”。 2、用准确、简洁的语言向外宾推荐自己设计的“中国 名片”。
部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》说课稿
部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》说课稿一. 教材分析《与世界紧相连》是部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》的第2课时《与世界深度互动》。
本节课的主要内容是让学生了解和认识我国在国际事务中的地位和作用，以及如何与世界深度互动。
教材通过生动的案例和图片，引导学生关注世界的发展，认识到我国在世界舞台上的重要地位，从而增强学生的国家认同感和自豪感。
同时，教材还注重培养学生的国际视野和全球意识，引导学生学会尊重和理解不同国家和文化，培养良好的国际交流能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对国际事务有一定的了解。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对国际事务的认识还比较片面，容易受到一些错误信息的影响。
因此，在教学过程中，我需要注意引导学生正确认识我国在国际事务中的地位和作用，以及如何与世界深度互动。
同时，九年级的学生正处于青春期，思想活跃，接受能力强，对新鲜事物充满好奇。
因此，在教学过程中，我需要充分利用学生的这一特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，了解我国与世界各国的关系，以及如何与世界深度互动。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国家认同感和自豪感，增强学生的国际视野和全球意识，引导学生学会尊重和理解不同国家和文化，培养良好的国际交流能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，了解我国与世界各国的关系，以及如何与世界深度互动。
2.教学难点：如何引导学生正确认识我国在国际事务中的地位和作用，以及如何培养学生的世界眼光和全球意识。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、案例教学法和小组讨论法进行教学。
1.情境教学法：通过播放视频、展示图片等方式，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。