【部编版】与世界深度互动优质课件1

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【部编版】与世界深度互动课件1

优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt 下载人教版九年级道德与法治下册 3.2 与世界深度互动（15张PPT）
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中国政治对世界的影响
习近平总书记指出：“没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”世界各国要顺应时代发展潮流，作出正确选择，齐心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共同体。人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。构建人类命运共同体这一倡议已被多次写入联合国文件，正在从理念转化为行动，产生日益广泛而深远的国际影响，成为中国引领时代潮流和人类文明进步方向的鲜明旗帜。
一0三团学校：武敏
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教学目标
一中国对世界产生的影响
文化经济政治全球治理观
二兼收并蓄交流互鉴
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中国经济对世界的影响
金砖五国：中国经济发展对世界经济的影响越来越大，占世界经济增长率的30%，中国对世界经济发展的贡献率连续13年位居第一。

部编版九年级道德与法治下册 3.2 与世界深度互动(共24张ppt)

2.小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果有哪些？
探究二对人类文明的认识
包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各族人民对人类做出的不可磨灭的贡献。
探究三增强同世界文明交流的做法
阅读感悟
从历史上看中华文明正是在与世界其他文明持续不断的交流互鉴中发展壮大的。西汉张骞两次从陆路出使西域；唐代对外通使交好的国家达七十多个，来自各国的使臣、商人、留学生云集长安；十五世纪初，明代著名航海家郑和七次远洋航海，到达东南亚很多国家，远抵非洲东海岸的肯尼亚，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话；明末清初，中国人积极学习科技知识，欧洲的天文学、医学、数学、地理学知识纷纷传入中国，开阔了中国人的视野。当今世界，中外文明交流互鉴更是频繁展开。世界其他文明也在汲取中华文明的营养之后变得更加丰富。
以展上资图金片的国和家材把料握说发明展机了遇什…么… ？
探究一中国对世界的影响
阅读感悟
改革开放以来，我国的发展日新月异，对内改善人民生活，对外促进世界和平与稳定，发展成果惠及全球，在国际社会中的作用愈加凸显，越来越受到国际社会的关注。 ▲有位研究中国问题的外国专家曾经这样评价：审视中国的发展进程可以发现，中国已经取得了翻天覆地的变化……今天，中国成为世界第二大经济体。在政治方面，中国正在呈现出一个负责任大国的形象，其发展的脉搏可以让全世界都感觉到。特别是在发展中国家，尤其在非洲地区，更能感受到这一点。需要特别指出的是，中国一直坚持走和平发展道路，致力于维护世界的和平与稳定，为各国的共同发展作出贡献。
探究一中国对世界的影响
2.中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。
材料: 长期以来，中国已成为世界经济的强劲引擎成为共识。“一旦中国不再增长，世界就会陷入严峻的萧条期。”“中国对世界经济增长贡献远超欧美。”这是来自外媒的判断。“中国数据”提振世界预期与信心。作为经济体量超过10万亿美元的两大经济体之一，中国经济增长对世界经济增长的贡献 ①中国向世界率其近他1国0年家来和年地均区在出3口0%物以美上。这种十分难得价廉、丰富多的样稳的定日增常长生，活无用疑品对；世②界为经济起到了压舱石越来越多的国和家发提动供机更的多作更用好。的技术和设备；③通过向国外投资，帮助急需发

部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第三课与世界紧相连第2课时与世界深度互动

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．(2020·云南昆明)“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。” 下列选项与此观点一致的是(B ) A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
9．(2020·湖北随州)2019年9月3日纽约林肯艺术中心座无虚席，中国辽宁芭蕾舞团的芭蕾舞剧《花木兰》正在上演。舞台上，悠远的古琴声，迷人的芭蕾舞，…… 一组组东西方风情各异的画面，将中国传统英雄故事与西方经典艺术形式完美融合，演绎英雄孝悌忠信的民族精神和家国情怀。材料表明( D)
①对其他文明我们应全盘接受 ②我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄 ③文明在交流互鉴中发展，我们应从不同文明中寻求智慧、汲取营养 ④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
2．“加强网络文化交流与文明互鉴”，我们应有怎样的态度？对待人类文明，我们应有的态度：(1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚
C 持以我为主、兼收并蓄。(2)推动中华文明在交流互鉴中发展，积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。(3)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中 Байду номын сангаас含的人文精神。
7．(2020·四川遂宁)改革开放以来，我国的发展日新月异，对内改善人民生活，对外促进世界和平与稳定，发展成果惠及全球，在国际社会中的作用愈加凸显。对此，认识正确的是( ) B
①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大 ②中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎和稳定器 ③中国正在构建全球治理体系，为人类建设未来制定了新的计划 ④中国是世界格局中的重要力量，倡导国际关系民主化，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

与世界深度互动(部编版)PPT课件1

• 一个个“刻度”，印证着中国高铁的不断前行。截止2017年底，全国铁路营业里程达到127000千米，其中高铁里程25000千米，占世界高铁里程总量的66.3%，是当之无愧的“世界冠ห้องสมุดไป่ตู้军。” • 这些成绩的取得与中国政府的高度重视和强有力的支持是分不开的。
1.中国的影响体现在哪些方面
• ②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更好更多的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇· · · · · · 中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器
《孙子兵法》一书被翻成英、俄、德、日等20多种语言文字，全世界有数千种刊印本。美国的西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训必读教材，被誉为中华千古奇书。
为什么文明要兼收并蓄、交流互鉴？
①中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。（中华文明与其他文明交流的意义）
为什么文明要兼收并蓄、交流互鉴？
②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
中国梦长卷
我们应如何与其他文明交流互鉴?
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。P37 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。P39

部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》教学设计

部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》教学设计一. 教材分析本课是部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》的第2课时《与世界深度互动》。

本课主要讲述了在全球化背景下，我国与世界各国的深度互动，包括经济、文化、科技等方面的交流与合作。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解我国在世界舞台上的地位和作用，增强学生的国家认同感和国际视野。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，但对于全球化的概念和深度互动的理解还不够深入。

他们在日常生活中接触到的一些国际新闻和事件，但对于我国在全球化进程中的角色和作用的认识还有待提高。

因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观两个层面去观察和思考我国与世界的互动。

三. 教学目标1.让学生理解全球化的概念，认识到全球化对世界的影响。

2.让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用，增强国家认同感。

3.培养学生积极参与国际交流合作的意识和能力。

四. 教学重难点1.全球化对世界的影响。

2.我国在全球化进程中的地位和作用。

3.如何培养学生积极参与国际交流合作的意识和能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际案例，让学生了解全球化和我国与世界的互动。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对全球化的理解和看法。

3.情境模拟法：设置一些模拟情境，让学生参与其中，提高他们解决实际问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的国际案例资料，用于分析和讨论。

2.准备一些模拟情境，如国际贸易、国际援助等，用于情境模拟。

3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于全球化的短片，让学生对全球化有一个初步的认识。

然后引导学生思考：全球化是什么？它对世界有什么影响？2.呈现（10分钟）呈现一些具体的案例，如我国的国际贸易、国际援助等，让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用。

同时，引导学生对这些案例进行分析，讨论全球化对我国和世界的影响。

部编版道德与法治九年级下册《与世界深度互动》PPT课件

统编版九年级下册
2.3.2 与世界深度互动
谈感受
1.为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？中国在国际上的影响越来越大。
2.你怎么看待两会上的这些“多”？我国的两会越来越吸引众多外国媒体和记者的关注，是因中国对世
界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀，感受中国发展进步的强劲脉搏，让世界分享中国智慧、中国方案和中国机遇。
3.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑、和心灵慰藉。
01
中国的影响
文化篇
文化篇
图片说理你怎么看待图片中的这些现象？这说明了什么？
外国人有更多的机会、强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
说明随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大，中国文化越来越得到世界各国人民的认同。
孔子学院在欧洲
文化篇
截至2020年9月，中国已在43个欧洲国家（地区）设立了187所孔子学院和346个孔子课堂。孔子学院以语言和文化相结合的方式，让更多人感知中国文化，推动中国文化走向世界。
经济篇
中国高中铁国走名向片世界
3.中国是世界格局中的重要力量，正以新的理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
4.中国秉持“和而不同” 的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

自主学习梳理新知
二、兼收并蓄，交流互鉴： 1.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。 2.中华文明在交流互鉴中发展。

2024春部编人教版道德与法治九下3.2《与世界深度互动》教案1

2024春部编人教版道德与法治九下3.2《与世界深度互动》教案1一. 教材分析《与世界深度互动》这一节内容，主要让学生了解和掌握在国际交往中，如何正确对待不同文化，如何尊重他人，如何维护国家尊严等相关知识。

通过学习，使学生能够更好地融入国际社会，提高自身的国际素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野，对国际社会有了一定的了解。

但是，他们在面对不同文化时，可能还存在一些困惑和误解，需要通过学习，进一步拓宽视野，提高认识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握在国际交往中的基本礼仪和规范。

2.培养学生尊重不同文化，尊重他人的态度。

3.提高学生的国际素养，使他们在国际社会中能够更好地展示我国公民的形象。

四. 教学重难点1.如何让学生理解和接受不同文化，尊重他人。

2.如何培养学生在国际交往中的自信心和自尊心。

五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动参与，积极思考。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟的道具和材料。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在学校里的案例，引出本节课的主题《与世界深度互动》。

案例中，一名中国学生在国外留学，因为不理解国外的文化，导致了一系列的误会和冲突。

让学生思考，如何在国际交往中，更好地展示我国公民的形象。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的第二个案例，讨论如何在国际交往中，尊重不同文化，尊重他人。

引导学生认识到，每个人都有自己的文化背景，我们应该尊重和理解他人。

3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中，学会如何在不同文化背景下，进行有效的沟通和交流。

每组选出一个代表，进行汇报和分享。

4.巩固（10分钟）通过PPT，总结本节课的重点内容，让学生加深对知识的理解和记忆。

5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在日常生活中，提高自己的国际素养，如何在国际交往中，维护国家的尊严。

【部编版】道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》教案

【部编版】道德与法治九年级下册3.2《与世界深度互动》教案一. 教材分析本节课的主题是“与世界深度互动”，主要让学生了解我国在国际社会中的地位和作用，理解与世界深度互动的意义，认识世界多样性，增强国际视野，提高参与国际交流和竞争的能力。

教材通过生动的案例、丰富的素材，引导学生关注世界发展，培养学生的全球观念。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对国际事务有了一定的了解。

但在深度互动方面，部分学生可能还存在一定的困惑，如对国际的认识、国际竞争的理解等。

此外，学生对于如何在我国在国际社会中发挥作用，如何提高自身的国际素养等方面，还需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解我国在国际社会中的地位和作用，理解与世界深度互动的意义。

2.培养学生关注世界发展，增强国际视野，提高参与国际交流和竞争的能力。

3.引导学生认识世界多样性，尊重不同文化，树立全球观念。

四. 教学重难点1.我国在国际社会中的地位和作用。

2.世界深度互动的意义和方式。

3.如何提高学生的国际素养，增强国际视野。

五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、互动式教学法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

通过生动案例，引导学生关注世界发展，培养学生全球观念；学生讨论，让学生分享彼此观点，提高思辨能力；教师点评总结，引导学生深入思考，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学演示和讨论。

2.设计好教学问题和讨论题目，引导学生深入思考。

3.准备好教学PPT，以便于教学展示和讲解。

1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在国际社会中的重要地位和作用，引出与世界深度互动的主题。

2.呈现（10分钟）呈现一些典型的国际案例，如我国参与国际、国际援助、国际竞争等，让学生了解世界深度互动的意义和方式。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此观点，提高思辨能力。

讨论题目可以是：“我国在国际社会中的作用”、“如何看待国际竞争”等。

部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》教学设计

部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》教学设计一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第三单元的主题是“与世界深度互动”，这一主题旨在帮助学生了解和认识我国在国际社会中的地位和作用，提高学生的国际视野和全球意识。

本节课是该单元的第二课，内容主要包括：世界舞台上的中国、中国在国际事务中的作用、如何看待不同文明等。

通过本节课的学习，学生可以更深入地了解我国在国际事务中的地位和作用，增强民族自豪感，树立全球意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界历史知识，对我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。

但学生的知识体系还不够完善，需要通过本节课的学习，进一步深化对我国在国际事务中的作用的认识。

此外，学生对于不同文明的态度各异，需要通过课堂讨论等方式，引导学生树立正确的文明观。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地描述我国在国际事务中的地位和作用，了解世界各国的文明特点，学会尊重和理解不同文明。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，树立全球意识，尊重和理解不同文明的价值观。

四. 教学重难点1.重点：我国在国际事务中的地位和作用，世界各国的文明特点。

2.难点：如何引导学生树立正确的文明观，提高学生的国际视野。

五. 教学方法1.自主学习法：学生通过自主学习，掌握我国在国际事务中的地位和作用，了解世界各国的文明特点。

2.合作讨论法：学生通过小组合作讨论，分享学习心得，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：教师通过展示相关案例，引导学生深入思考，树立正确的文明观。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要查阅相关资料，制作课件，准备案例。

2.学生准备：学生需要预习教材，了解我国在国际事务中的地位和作用，世界各国的文明特点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国在国际事务中的重要地位和作用的图片，引导学生思考我国在国际社会中的角色，激发学生的学习兴趣。

部编版道德与法治九下2.3.2第三课《与世界紧相连-与世界深度互动》教学设计

部编版道德与法治九下2.3.2第三课《与世界紧相连-与世界深度互动》教学设计一. 教材分析《与世界紧相连-与世界深度互动》这一课，主要让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，理解合作共赢的重要性，培养学生热爱祖国，关注全球，树立国际视野和人民情怀。

教材通过丰富的案例，引导学生关注世界，关注人类，关注和平，关注发展，培养学生的全球意识。

二. 学情分析九年级的学生，已经具有一定的世界观念和国情知识，对我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。

但部分学生可能对一些深层次的国际关系原理和国际政治经济秩序认识不足。

因此，在教学过程中，需要注重理论与实际的结合，用浅显易懂的方式让学生理解复杂的国际关系。

三. 教学目标1.让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，理解合作共赢的重要性。

2.培养学生热爱祖国，关注全球，树立国际视野和人民情怀。

3.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.我国在国际事务中的地位和作用。

2.合作共赢的理念。

3.国际视野和人民情怀的培养。

五. 教学方法1.案例教学法：通过分析具体的国内外案例，让学生理解我国在国际事务中的地位和作用，以及合作共赢的重要性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，提高学生的情感认同和实际操作能力。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治九下》2.教学PPT3.案例材料4.讨论题目5.教学板书七. 教学过程导入（5分钟）教师通过简单的提问，引导学生回顾上一课的内容，让学生思考我国在国际事务中的地位和作用。

呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解我国在国际事务中的实际表现，以及我国对世界和平与发展所做的贡献。

操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合教材中的案例，分析我国在国际事务中的地位和作用，以及合作共赢的重要性。

巩固（10分钟）教师选取一些相关的案例，让学生进行角色扮演，模拟国际事务的处理过程，从而加深学生对我国在国际事务中地位和作用的理解。

3-2 与世界深度互动课件-22-23学年部编版道德与法治九年级下册

2月4日，在南非约翰内斯堡举行的元宵节及中国农历新年庆祝活动中，观众观看舞龙表演。
中国影响世界
思考：中国对世界的影响表现在哪些方面？
ห้องสมุดไป่ตู้
文化
经济
世界格局
和平与发展
……
中国影响世界
思考：分享中国对世界经济影响的事例
中国影响世界
电动巴士中国造绿色出行肯尼亚
请问这会对中国和肯尼亚产生什么影响？
与世界深度互动
2022
新课导入
几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。现在，中国的春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了多国民众。每年春节，代表中国元素的“中国红”都会扮靓国外的许多城市。
2月3日，在博茨瓦纳首都哈博罗内，博茨瓦纳大学孔子学院在教学点丽海国际小学举办“我爱中国年”迎新春活动。这是老师和学生一起表演节目。
这份报告特别强调，美联储去年多次加息与美元汇率不断走强，大大增加了非洲国家的偿债负担，如加纳货币塞地2022年对美元贬值了33%。新兴国家和低收入国家的债务主要以美元等外币偿付，美国不负责任的货币政策显然使这些国家的债务问题升级。
作为赞比亚的友好国家，中方一贯高度重视赞方在债务问题上的关切。中国是最先对赞实施缓债行动的国际官方债权人，其后又作为赞债权人委员会共同主席推动成功举行3次会议。
中国的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
中国影响世界
非洲开发银行今年1月发布的非洲经济展望报告指出，持续的通货膨胀、全球财政长期紧缩、高昂的资本成本、本国货币贬值以及资金流入减少等因素，都可能增加一些非洲国家陷入债务危机的风险。

九(下)3.2与世界深度互动优秀课件

多的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇······中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念，务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国
1、中国正成为国际舞台上最亮的明星。“人类命运共同体”理念得到国际社会越来越多的认同。“一带一路”倡议为世界发展注入 “强心剂”。独特的中华文化，让许多外国朋友迷上了中国，海外学汉语的人数已超1亿，对中国公民免签、落地签的国家地区多达65个。这说明了 A、我国的国际地位日益提高，国际影响力剧增 B、作为文明古国，中华文化是世界上最优秀的文化 C、我国成为国际社会中的领袖，实至名归 D、中国作为发达的社会主义国家，应该有此影响
2、当前我国海外孔子学院开设各类汉语教学班300多个，学员达1万多人；举办中文讲座、展览等各类文化活动300多场，在海外掀起 “汉语学习热”、“中国文化热”。这一现象说明（） A.中华文化是世界上最优秀的文化
B.世界文化已经逐渐趋于单一 C.我们必须弘扬中国精神，凝聚中国力量 D. 中国文化对世界的影响越来越大
际不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将 ④对世界的和平与发展产生深远的影响。
小结
与
中国的影响
世
界
深
度
互
动
文化经济世界格局和平与发展
中国国际地位、国际影响力在不断增强。
（一）中国的影响

部编版道德与法治九年级下册《与世界深度互动》教学设计1

部编版道德与法治九年级下册《与世界深度互动》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级下册的《与世界深度互动》章节，主要让学生认识到在全球化背景下，我国与世界各国之间的联系日益紧密，每个人都与世界紧密相连。

教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生了解世界各国的文化、经济、政治等方面的发展状况，以及我国在国际事务中的地位和作用。

同时，教材还教育学生要树立全球观念，学会尊重、理解、合作，提高自身素质，为世界和平与发展作出贡献。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对国际事务有一定的了解。

但在深度互动方面，部分学生可能还存在一定的障碍，如语言沟通、文化差异等方面。

此外，学生对我国的外交政策、国际地位等方面的认识还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的综合素质。

三. 教学目标1.让学生了解全球化背景下，我国与世界各国之间的联系和互动。

2.培养学生尊重、理解、合作的国际视野，提高学生的跨文化沟通能力。

3.增强学生对我国在国际事务中地位和作用的认识，树立正确的全球观念。

4.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国与世界各国的联系和互动，树立全球观念。

2.难点：培养学生尊重、理解、合作的国际视野，提高学生的跨文化沟通能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解我国与世界各国的联系和互动。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中学会尊重、理解、合作。

4.任务驱动法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，提高跨文化沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关案例、图片、视频等教学资源。

2.设计课堂讨论问题和任务。

3.准备多媒体教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注全球化背景下，我国与世界各国之间的联系和互动。

部编版道德与法治九年级下学期《与世界深度互动》说课稿

部编版道德与法治九年级下学期《与世界深度互动》说课稿一. 教材分析《与世界深度互动》是部编版道德与法治九年级下学期的一篇重要课文。

本节课的主要内容是让学生了解当今世界的发展趋势，我国的国际地位和作用，以及青少年如何走向世界。

教材从我国的和平发展、互利共赢、共同发展三个方面，阐述了我国与世界的关系，让学生认识到我国是一个负责任的大国，始终坚持和平发展道路，积极参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，但对于深度互动的概念和内涵，以及如何在我国的发展中把握机遇，还存在一定的模糊认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观两个层面，深入分析我国与世界的关系，明确青少年在全球化背景下应具备的素质和能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解当今世界的发展趋势，我国的国际地位和作用，以及青少年如何走向世界。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国际观，增强民族自豪感，培养全球意识，提高国际竞争力。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国与世界的关系，认识到我国在国际事务中的地位和作用。

2.难点：如何引导学生从宏观和微观两个层面，深入分析我国与世界的关系，明确青少年在全球化背景下应具备的素质和能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、教材辅助材料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国在国际事务中的重要角色，引发学生对我国与世界的关注，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解当今世界的发展趋势，我国的国际地位和作用。

3.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析我国在全球化背景下的发展机遇和挑战。

4.小组讨论：引导学生从宏观和微观两个层面，深入分析我国与世界的关系，明确青少年在全球化背景下应具备的素质和能力。

人教部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》优质说课稿

人教部编版九年级下册道德与法治3.2 《与世界深度互动》优质说课稿一. 教材分析《与世界深度互动》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握在全球化背景下，我国与世界各国之间的互动关系，以及如何更好地融入国际社会，提升国际竞争力。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生了解世界各国的文化差异，经济合作与竞争，以及在全球化过程中，如何维护我国的国家利益。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对国际事务有一定的了解。

但他们的认知能力、分析问题的能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生从多角度、深层次去分析问题，提高他们的认知水平和思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解全球化背景下，我国与世界各国之间的互动关系；了解世界各国文化差异，经济合作与竞争；掌握在国际社会中如何维护我国的国家利益。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务的热情；增强学生的国际视野，提高他们的国际竞争力。

四. 说教学重难点1.教学重点：全球化背景下，我国与世界各国之间的互动关系；世界各国文化差异，经济合作与竞争；在国际社会中如何维护我国的国家利益。

2.教学难点：如何让学生深入理解全球化背景下的国际互动，以及如何在这种互动中维护我国的国家利益。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国在国际社会中的地位和作用，引导学生思考全球化背景下的国际互动。

2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解世界各国文化差异，经济合作与竞争。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在国际社会中维护我国的国家利益。

人教部编版九年级下册道德与法治3.2 《与世界深度互动》优质教学设计

人教部编版九年级下册道德与法治3.2 《与世界深度互动》优质教学设计一. 教材分析本节课的主题是“与世界深度互动”，主要内容是全球化的影响和我国的国际地位。

教材通过生动的案例和图表，让学生了解全球化带来的机遇和挑战，认识我国在全球化中的角色和责任。

教材还介绍了国际、国际贸易、国际传播等重要概念，帮助学生建立全球观念，提高国际视野。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的全球观念和国际化视野，他们对国际事务有一定的了解和兴趣。

但同时，他们对全球化的理解还比较片面，容易受到一些错误观念的影响。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解全球化，树立正确的国际观。

三. 教学目标1.知识目标：了解全球化的概念、影响和我国在全球化中的地位；掌握国际、国际贸易、国际传播等重要概念。

2.能力目标：提高学生的分析问题、解决问题的能力；培养学生的全球观念和国际视野。

3.情感目标：增强学生的国家意识和社会责任感；培养学生热爱和平、尊重多样性的价值观。

四. 教学重难点1.全球化对我国的影响。

2.我国在全球化中的角色和责任。

3.国际、国际贸易、国际传播等概念的理解。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解全球化的影响和我国在全球化中的地位。

2.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和分析问题的能力。

3.任务驱动法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中，掌握全球化的相关知识。

六. 教学准备1.准备相关的案例和素材，用于课堂讲解和讨论。

2.设计相关的任务，让学生在完成任务的过程中，掌握全球化的相关知识。

3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于展示教材中的图表和案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国与其他国家在经济、文化、科技等方面的交流与合作场景，引导学生思考全球化对我国的影响。

2.呈现（10分钟）讲解全球化的概念、影响和我国在全球化中的地位，让学生了解全球化的重要性和我国在全球化中的角色。

【新课标】3.2与世界深度互动教学设计

①向世界展示了一个文化自信的中国
②充分展现了中华文化的独特魅力
③表明中华文化是世界最优秀的文化
①③④ D.②③④
3.2022年1月17日，中国亮出2021年经济答卷，全球瞩目。经济总量跃上114万亿元新台阶，比上年增长8.1%，人均国内生产总值超1.2万美元，货物进出口总额达到6万亿美元创历史新高，创新指数全球排名升至第12位。这一成绩让我们更加坚信（ C ）
课时教学设计
课题
部编版《道德与法治》九年级下册第三课第二框《与世界深度互动》
一、教材解析
本框包括两方面内容，一是随着中国的发展，中华文化、中国经济发展对世界产生深远的影响；中国推动着构建人类命运共同体的伟大进程，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。二是认识中华文明在交流互鉴中发展，坚持以我为主，兼收并蓄。
2.法治观念：能够用国际视野看待中国的影响和对中华文明的认识和判断能力；提高搜集资料、分析问题和解决问题的能力。
3.责任意识：了解中国对世界的影响力，明确中国在世界格局中的地位；认识到中华文明在交流互鉴中发展，形成对待世界文明的正确态度，掌握文化借鉴的原则。
四、教学重点与难点
教学重点：中国对世界经济、文化、世界格局的影响
展示关于中国文化的图片
提问：说说你知道哪些走出国门的中国文化？
B.经济影响力：
播放视频并展示材料：中国品牌日
提问：你知道哪些走出国门的中国品牌？
图片展示走出国门的中国品牌，展示材料《亚洲及太平洋地区经济展望报告》并总结中国的经济影响力。
C.政治影响力
展示中国领导人参与相关国际会议的合照
提问：这些照片中，中国领导人都位居C位，说明了什么？这些场合中，中国提出了哪些“中国方案”，说明了什么？

人教部编版九年级道德与法治下册课件：与世界深度互动

一、中国的影响
• 1.文化：中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他
国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，来接触、体验和认同中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶
• 2.经济：为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经
济发展的引擎与稳定器
• 3.世界格局：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发
二、兼收并蓄交流互鉴
1.文明为什么要兼收并蓄，交流互鉴？
（1）文明包含着人类的宝贵经验，是各族人民对人类作出的不可磨灭的贡献。
从历史上看陆路出使西域;唐代对外通使交好的国家达七十多个，来自各国的使臣、商人、留学生云集长安;十五世
两会新闻中心一角
好的融入到国际社会。
俄罗斯将汉语纳入高考
目前孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户，中小学孔子课堂达500多个，成为推广汉语教学、传播中国文化及汉学的全球品牌和平台。
为什么会出现“全世界都在学中国话”的现象？
随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，来接触、体验和认同中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
第三课与世界紧相连
第二框与世界深度互动
学习目标
• 中国对世界的影响表现在哪些方面？
• 文明为什么需要交流互鉴？ • 怎样做到兼收并蓄，交流互鉴？
一、中国的影响
运用你的经验
1.两会不但关乎中国的国
内事务，它具有全球影响
力，对全球事务都有巨大
的影响。中国影响力变大 2. 让世界了解中国，被国际社会认同，让中国更
二、兼收并蓄交流互鉴

与世界深度互动课件部编版道德与法治九年级下册

4. 中国对构建全球治理体系的影响
中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义和深刻影响：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
当今世界，中国的影响表现在哪些方面？
①中国文化对世界的影响越来越大。 ②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的
九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》
中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义和深刻影响：中国秉承“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。
《与世界紧相连》第二框（1）汽车文明体现在哪些方面？
世界其他文明也在汉取中华文明的营养之后变得更加丰富。中华文化和世界文化交流互鉴的意义是什么？骑自行车要严格遵守交通规则，不闯红灯； ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。向着公平公正、多元共治、包容有序的中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义和深刻影响：
与世界深度互动当今世界，中外文明交流互鉴更是频繁展开。
运用你的经验：
阅读内容，回答问题。（2）你怎么看待两会上的这些“多”？
体现了我国的国际影响力逐渐提升，也体现了我国积极主动与世界深度交流的态度。
当今世界，中国的影响表现在哪些方面？
思考：春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象？
中国文化对世界的影响越来越大。
①中国航天、中国核电、中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网、中国电商、中医药、古典名著、书法、景泰蓝等。