关于武汉市青少年宫群众文化建设的探索和思考

关于武汉市青少年宫群众文化建设的探索和思考

◆戴凌云

（武汉市青少年宫）

【摘要】武汉市青少年宫经过几十年的探索，已经打造成硬软件全国同系统数一数二，精品品牌牢固树立，辐射面广，影响巨大，“普惠公益”深入人心的格局，正向精耕细作的模式转型。此转型过程中，也暴露出不少问题值得深思，亟待解决。

【关键词】武汉市青少年宫群众文化建设公益活动

武汉市青少年宫建宫６０年来，常年开展一系列富于时代性、体验性、创新性、教育性、普惠性的公益活动，深受武汉市广大青少年喜爱。常年来，通过努力，在推动青少年群众文化建设中，重点围绕四个方面进行了有益的探索。

一、以“一切为了孩子”为办宫宗旨，承担起引航育苗的工作责任

武汉市青少年宫是武汉市教育事业的重要组成部分。６０年来，我宫兑现了“一切为了孩子”的诺言，始终坚持引航育苗的工作责任。（１）每年有一百多万名青少年参加我宫主办的各类青少年群众文化活动，坚持寓教于乐、百花齐放。（２）夯实校外教育阵地，抓住校外教育的客观优势，使青少年在校外教育广阔空间尽情驰骋。把校外教育与学校教育、家庭教育有机结合起来，共同为实施素质教育努力工作，加快了全面实施素质教育的进程。（３）我宫充分发挥自身的人才优势、专业优势、阵地优势、场地优势、灵活优势使广大青少年在丰富多彩的文化活动之中接受应有的教育和锻炼，提高了综合素质水平和社会适应能力，合格地培养了有中国特色的社会主义事业的接班人。

二、以“普惠”为原则，大力开展公益性的青少年素质教育实践活动

我宫多年来秉承“普惠公益”原则，开展公益性演出、专业兴趣培训、科普展览、示范倡导、文化传承、特别关爱公益课堂、红色旅游、比赛交流等青少年喜闻乐见的文化活动，极大地丰富了广大青少年的校外教育文化生活。（１）几十年来，我宫逐渐打造成教学和实践相结合、理论与技能相统一的青少年社会文化活动阵地。我宫的吕锡三纪念碑，成为全市青少年革命传统的教育阵地；“友谊杯”乒乓球比赛、水上世界安全救护知识培训、万张游泳票暑期大赠送活动；“梦之翼”特殊群体青少年以及贫困家庭、农民工子女爱心课堂；周末公益大讲堂交流活动、月末音乐会、换客欢乐汇极大地丰富了青少年校外文化活动。（２）常年开办的美术、书法、舞蹈、声乐、器乐、语言、科技、武术、球类、棋类、劳技等５０多个门类的素质教育培训班，六十年来丰硕的教学成果积攒下良好的口碑和信誉度。（３）近几年来，在国家和政府的关怀和大力支持下，我宫普惠公益活动更是精彩纷呈，受惠者众：“与军运同行闪动金秋”“逐梦前行拥抱新时代”“美丽武汉我的家”“关爱留守儿童助力健康成长”“情暖童心暑期安全伴我行”“来少年宫与老爸一起嗨”“喜迎十九大红领巾相约中国

梦”“春风拂面佳节乐享文化餐”“为市民送春联”“暑期

地质科考夏令营”“奇奇亲子嘉年华”等武汉市青少年

素质教育系列公益活动，真正做到了“月月有主题、周

周有活动”为全市数百万青少年增长见识、展示才华、

提高综合素质做出了积极贡献。

三、树立精品意识，致力于打造我宫环境文化新

风貌

武汉市青少年宫地理条件十分优越，环境宜人，多

年来，在政府和社会的关怀下，配备了专业艺术综合

楼、音乐厅，近些年来，更是树立精品意识，为各类专

业教学用房、活动场所进行专业改造，提档升级。为

青少年开展文化活动提供了更全面的服务。

四、建设与国家中心城市地位相匹配的市级青少年

活动阵地

武汉市青少年宫除了建设校外素质教育阵地外，还

组织起多个青少年社团和活动平台，承担了辐射、示

范、指导、服务武汉市的基层和武汉城市圈所属城市青

少年活动场所，以便于更广阔的地开展青少年群众文化

活动工作。

五、关于武汉市青少年宫群众文化建设的几点思考

多年来，经过不懈的努力，武汉市青少年宫已经打

造成硬软件全国同系统数一数二、精品品牌牢固树立、

辐射面广影响巨大、“普惠公益”深入人心的格局，正向

精耕细作的模式转型。此转型过程中，也暴露出不少

问题值得深思、亟待解决。（１）武汉市青少年宫在越来越多的群众文化活动中，邀请了大量的志愿者。志愿

者也以大专院校的青年居多。这些志愿者是自觉为社

会公益事业服务，付出自己的时间、心力，为文化活动

提供自己的专业知识、场地联络、活动服务等与青少年

群众文化活动相关的教育性工作和机动性工作是不少文

化活动不可或缺的宝贵的人力资源。目前缺乏配套的

志愿者的管理经验，经常是临场请人，往往出现志愿者

经验不足、容易造成帮不上忙，浪费宝贵人力、时间的

混乱场面，志愿者的资源宝库没有系统建立，让宝贵的

人力资源白白流失。（２）特殊青少年、贫困家庭、农民工子弟的爱心课堂课程不够系统，缺乏延续性，近几年由老师们免费上课、奉献爱心。而北京市自２０１０年就开始探索政府购买青少年工作服务模式，经过几年的摸索和发展，逐步形成北京市青少年社会服务政府购买工作的基本框架。武汉市青少年宫（下转第１５页）

６

01/2019

的身体素质，在游戏过程中掌握起跳摆腿动作的精髓，但一定要保证游戏的开展对运动员对摆腿动作的练习有所助益，游戏要与动作紧密结合，使运动员在训练的同时进行锻炼体能的游戏，有效的提高自己的动作技术水平。要求教师有良好的开发游戏的创意，例如利用排队开火车，组织跳绳比赛等游戏方式，将两者巧妙结合，对运动员进行训练。

４．加强对放脚位置的训练

由于大多数学生通常都存在放脚的位置不正确的问题，所以运动员在训练正确动作的同时，必须加强踝关节力量的训练，以达到放脚的位置准确的目的。教师可要求运动员在松软的沙坑中进行锻炼脚踝的力量，要求运动员不借助双臂挥臂的力量，仅通过双脚脚踝进行发力，在起跳的瞬间保证脚能够向前迈出，要保证摆腿动作迅速，目不斜视，以此练习方式循环往复，必然会规范大部分运动员的放脚位置偏斜的问题。５．加强对骼腰肌力量的练习

由于在起跳的过程中，要借助骼腰肌的力量，在摆动时增加速度，就要加强对要骼腰肌的练习，可以采用使运动员大腿负重的练习方式，同时可以进行收腿跳，跳起时要保证使用骼腰肌的力量来控制摆腿问题，尽量跳的更高。或者利用夹沙包的方法，要求运动员跳到指定的位置，有效的加强骼腰肌的力量。

四、结语

综上所述，跳高运动员在练习背越式跳高的过程中加强对起跳及摆腿技术的训练，在训练时注意助跑的节奏掌握，要求运动员们应当在起跳之前降低自身的重心，采取合理的起跳姿势及懂得把握良好的起跳时机，顺利完成起跳的摆腿动作及挥臂动作，在训练中保证运动员正确的掌握伸腿的动作要领，进行专项的训练。对跳高运动员设立单独的腿部力量的训练课程，增强肌肉的收缩能力。在训练过程中保证训练强度适当，研究出相应的训练手段以及用力方式。

参考文献：

[１]潘忠．中学生背越式跳高训练中的问题及改进建

议[J]．青少年体育，２０１８，(０６):１１０．[２]周志运．优化背越式跳高技术教学的三点建议

[J]．田径，２０１８，(０４):７．

[３]邵泽民．背越式跳高运动员助跑速度对成绩的影

响研究[J]．当代体育科技，２０１７，(２２):３５．[４]佘丽源．浅谈背越式跳高助跑技术对运动成绩的

影响[J]．才智，２０１７，(２０):１５２．

（上接第８页）的技能水平上个性发展。如在进行“翻身”技巧教学时，部分“尖子生”可能在平时的练习中对基本的技术已经掌握，这时教师完全可以让他们完成连续翻身。

第三，适时地与挑战性的目标进行对照，使学生对舞蹈学习有一个清晰的反馈。挑战性目标完全可以交给学生依据自身情况制定，不同的学生目标可以不一样，当完成好当前目标，再给自身制定出更高一级的目标。富有挑战的学习过程，尊重了学生的主体地位，使得学生的“乐学”学之有效。

五、“乐教乐学”要关注学生自主学习、自主探究

传统教学中枯燥单调的注入式、填鸭式的教学，使得“乐学”无从谈起，无法实现新课程的多重目标。合作与探究的学习方式是通过学生间的互帮互学来提高学生学习的主动性，其优点在于创设一个民主、轻松、愉快的学习氛围，使学生学得主动，学得轻松。在教“平转”技巧时，我先不对学生讲动作要领，完全由学生尝试，然后提出疑问：为什么我总是停顿？怎样才能转成直线？引发学生进行合作与探究。教师适时地引导学生在两脚的节奏、转体的度数及头眼的配合等方面进行实践与思索。在掌握了方法之后，动作质量明显提高了，有了成功的体验，学生的学习劲头更足了。

总之，学生乐学，学之有成，对于每一位辛苦工作的舞蹈教师都是一种鼓舞，一种快乐。许多成功的舞蹈教师在这一岗位上一干就是几十年，动力从哪来，来自学生的“乐学”与成功。“乐教乐学”是舞蹈教学中一道美丽的风景，它描绘着舞蹈教师与学生们的共同成长。

（上接第６页）如果也采取政府购买模式，会更多地普惠到需要特别关爱的青少年，形成更为系统、有延续性的公益活动，也为武汉市政府分忧解难，便于政府更多地提供多元化的公共供给。（３）校外素质教育可为青少年文化活动提供更多配套相关的专业指导。大的方面，如家长们渴望的人生规划路线图的制定，如果孩子有艺术天赋，将来的人生该如何规划？顺着这条规划，如何设计校外培训和艺术活动的参与？在这条人生规划线路图的培养中，会遇到怎样的困难和挫折，家长和孩子如何应对？这样的专业指导是家长们和孩子们渴求的。另外还有，除开学校的专业学习应对高考之外，家长和孩子们迷茫如何正确树立人生观以应对将来复杂的社会挫折，具备良好的心理素质。小的方面：如何进行垃圾分类，关爱社会环境，如何尽自己微薄之力求助他人等等校内较少涉及的专业指导。（４）如今互联网大大普及，青少年群众文化活动，因为时空的限制，大可转移到互联网上，目前，此类活动在我宫尚属空白，有广阔的空间进行开发并能惠及到更广大的青少年。

参考文献：

[１]中共武汉市委关于进一步加强少先队工作，促

进少年儿童健康成长的意见．

[２]徐建生．银杏树下．

[３]中共中央办公厅、国务院办公厅．关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工

作的意见．

５

１

01/2019