小学二年级数学思维训练

小学二年级数学思维训练
➢ 目标：为了培养学生的学习兴趣和乐于探索的精神，我选 择以下专题:
➢ 《同与不同》让学生体验分类的思想； ➢ 《相等与不相等》调动学生多种感官，培养学生灵活运用
知识的能力； ➢ 《变与不变》《数数图形》《数方块》让学生把生活经验
，转化为数学经验； ➢ 《猴子吃桃》让学生进一步体会更长与更短； ➢ 《填数游戏》《合理分组》《按规律填数》增强学生的学
第五篇：有关《数方块》的习题
1、数一数下面的形状是由几个小正方体组成 的。
第六篇：有关《猴子吃桃》的习题
例一、那只猴子先吃到桃子？
第七篇；有关《填数游戏》的习题
1、在图中分别填入1～9，使两条直线 上五个数的和相等，和是多少呢？
2、把1、2、3、4、5、6、7填入圆 圈，使每行三个圆圈的数相加的和 都相等。
第八篇；有关《合理分组》的习题
【例1】把1、2、3、4这四个数分别填入“□”中（ 每个数只能用一次），使等式成立。 □+□=□+□
【试一试】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”中 （每个数只能用一次），使等式成立。 □+□=□+□
第十一篇；有关《数数算算》的习题
有一天，闫老师给数学兴趣组的同学出了几道“试眼力”的题目：
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
集合啦
我排
1
第2
我排
第7
1 23 4 5 6 7
4
想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物？
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
1、小丽的左边有2个人，右边有4个人，这一 排一共有几个人？
2.大家排队跳绳，小明排在第10个，他的后 面有8人。问这一队一共有几个人？
谢谢
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习兴趣， 提高计算的准确性；
➢ 《简单推理》培养学生初步的逻辑思维能力； ➢ 《数数算算》教会学生考虑问题要具有全面性; ➢ 《排队中的学问》培养学生解决实际问题的能力。
第一篇：有关《同与不同》的习题
第一篇：有关《同与不同》的习题
第二篇： 有关《相等与不相等》的习题
提问1：图上有什么图形？
提问2：如果这些散乱的图形 只让我们看一眼，能不能正 确得出那种图形的个数多？
第三篇：有关《变与不变》的习题
【例1】下面左边两只杯子一样大，里面盛的水也一样 多。如果把左边杯子里的水分别倒入右边的杯子里， 右边的两个杯子里的水还是一样多吗？
第四篇：有关《数数图形》的习题
1、下边的图是由（ ）种图形组成的， 其中三角形有（ ）个、长方形有（ ） 个、正方形有（ ）个、圆形有（ ）个。