智慧校园建设汇报
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中国电信智慧智课堂慧，校园建设汇报
给每一个孩子公平的发展机会
深圳外国语学校
我背景们分析的愿景——深圳外国语学校的一天
老师、学生电子 书包教学
8：00 智慧课堂上课
10：00 公文处理
15：00 同步在校表现
教师上传学生活动视 频、发布小检测成绩
信息
小林刷卡离校
小林家长收到“小明 17：30离校”的短信
五、提升校长的信息化领导力
深刻理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把 握信息技术带来的历史性机遇，引领教育理念变革，促 进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校教 育现代化步伐。
成为学校信息化建设的引领者和推动者学生信息素养 及能力。
深圳外国语学校
六、建立保障机制
1. 组织保障
建设领导小组 专家顾问小组 教育技术信息中心
园”，打造100所示范学校，率先实现全市师生“网络学习空间
人人通”，探索形成信息技术环境下的教育教学新模式、新方法，有
效地推动信息技术与教育教学的全面深度融合。
深圳外国语学校
“智慧校园”的核心理念
我们对“智慧校园”建设的理解是：“以人为本，为学生未来
发展和终生幸福奠基”，终极目标是为了广大的师生、家长服
根据深圳市教育局颁发的深教【2014】252号文、深教【2014】157号文和深教【 2015 】100 号文精神，我校在“智慧校园”的建设过程中，综合考虑各个方面的建设内容，分阶段、有重点 地整体推进，建设内容包括高度融合的信息基础设施环境、创新的应用服务、共享的数字资源、 提升师生信息素养及能力、建立保障机制等五个方面。
系统名称 高考英语听说考试系统 中考英语听说考试系统
选课系统 网上巡考系统 人事业务系统 社保业务系统 房改住房补贴业务系统 住房公积金业务系统 事业单位法人证书业务系统 人才租房补贴业务系统 职称审核业务系统 中学生综合素质评价系统 年度教师网上投票系统
2. 人员培训 3. 制度建设
初、高中部投入2470万元 小学部投入91.7万元 国际部投入2234万元
4. 资金投入：累计达到4795.7万元。
深圳外国语学校
第三部分 学校智慧校园应用的特色和成效
深圳外国语学校
一、已投入使用的信息化应用系统
已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）
深圳外国语学校
“智背慧景校分园析”政策背景
充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效 、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园的建设
智慧校园建设：国家顶层设计、地方规划试点、学校实践探索
深圳市教育局计划在3年的时间里，以建设国家教育信息化试点区和 试点校为抓手，发挥深圳市教育信息化基础优势，全面建设“智慧校
一校四部
实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的 教育网络信息平台
学习管理系统 基于IP的VOD视频点播 试卷自动生成系统 高中部自主招生
一校四部
一校四部 一校四部 一校四部 高中部
5000套高中数学题库，自动测试、评分系统 面对全国
初中部小升初报名
面对罗湖、福田
初中部小升初考试
考试评价分析系统 基于PC教育教学OA 基于移动设备教育教学OA
教师公文处理 校领导通过手机 进行审批
17：30 走出智慧校园
7：00 进入智慧校园
小林刷卡进校
小林家长收到“小林 7：00进校”的短信
小林用平版电脑做作业，并 与同学、老师互动
小林妈妈通过“天翼 绿网”管理小明文明
上网
wk.baidu.com
19：30 智慧复习巩固
深圳外国语学校
第一部分 深圳外国语学校智慧校园建设思路
深圳外国语学校
三、建设共享的数字资源
（2014年—2017年）
1.建设数字资源途径。
学生资源 教师资源
2.建设数字资源类别。 校本资源
3.数字化资源的来源。
引进资源 开放资源
公共资源
深圳外国语学校
四、提升师生信息素养及能力（长期建设）
1. 学生信息素养及能力。 2. 教师信息素养及能力。
深圳外国语学校
务，为社会服务。
透彻的感知
物与物的感知 物与人的感知 系统间的感知
校园
面向服务的计算
云计算 大数据
人 信息系统
高效的互联
智能物联网 高效互联网
深圳外国语学校
“智慧校园”建设目标
建设目标：探索信息技术环境 下的教育教学新模式、新方法
教 学
建设目标：打造便捷、高效、丰 富的校园信息化服务和宣传的渠 道
序号 1
系统名称 网上图书馆
2
家校互动平台（“和”教育）
3
Moodle教学平台
4
视频点播
5
出卷王
6
高中自主招生报名管理系统
7
高中数学自动化测试系统
8
初中招生报名管理系统
9
初中招生人机对话系统
10
网上阅卷系统
11
教育教学管理系统
12
掌上深外—移动智慧校园
主要用途
用户数
向师生敞开，实现获取文献资源的过程，掌 握终身学习之技能
深圳外国语学校
一、建设高度融合的基础环境 （2014年—2015年）
1.校园网升级改造。 2.未来教室与数字实验室建设。 3.统一用户认证与门户服务系统建设。
深圳外国语学校
二、建设创新的校园应用服务 （2014年—2017年）
1.智能化、数字化OA系统。 2.智能化教学应用服务。 3.智能化自主学习服务。
文 化
管理
建设目标：为学校日常教学、教务管 理工作提供方便、高效、智能的统一 管理服务支撑
深圳外国语学校
“智慧校园”建设内容
紧密切入教学、管理、文化建设的实践环节，通过对教师教学行为、学生学习行为信息的全 面采集、处理和分析、以及教学课前、课中、课后内生资源的体系化共建共享，实现智慧校园各 应用系统的统一用户认证、统一管理服务平台、统一教学资源库、统一数据分析平台 ，为教学 模式、学习方法创新和校园文化建设提供信息化手段。
教学质量分析 会议管理 课程管理 校园监控管理 教师管理 考勤管理 学生管理
智能分析，辅助决策
内生资源
管理
学科资源 校本资源
数字资源平台
教学应用建设 智慧教室
教学
教师网络空间 学生网络空间
文化 校园频道建设
校园LED展示屏 建设
教师教学档案 学生学习档案
深圳外国语学校
第二部分
创建“智慧校园”工作概况
面对罗湖、福田
高、初中部 高、初中部 一校四部
建设方式
购买
购买 自建 购买+自建 购买+自建 购买 自建
购买
购买 购买 购买 购买
深圳外国语学校
一、已投入使用的信息化应用系统
已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）
序号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
给每一个孩子公平的发展机会
深圳外国语学校
我背景们分析的愿景——深圳外国语学校的一天
老师、学生电子 书包教学
8：00 智慧课堂上课
10：00 公文处理
15：00 同步在校表现
教师上传学生活动视 频、发布小检测成绩
信息
小林刷卡离校
小林家长收到“小明 17：30离校”的短信
五、提升校长的信息化领导力
深刻理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把 握信息技术带来的历史性机遇，引领教育理念变革，促 进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校教 育现代化步伐。
成为学校信息化建设的引领者和推动者学生信息素养 及能力。
深圳外国语学校
六、建立保障机制
1. 组织保障
建设领导小组 专家顾问小组 教育技术信息中心
园”，打造100所示范学校，率先实现全市师生“网络学习空间
人人通”，探索形成信息技术环境下的教育教学新模式、新方法，有
效地推动信息技术与教育教学的全面深度融合。
深圳外国语学校
“智慧校园”的核心理念
我们对“智慧校园”建设的理解是：“以人为本，为学生未来
发展和终生幸福奠基”，终极目标是为了广大的师生、家长服
根据深圳市教育局颁发的深教【2014】252号文、深教【2014】157号文和深教【 2015 】100 号文精神，我校在“智慧校园”的建设过程中，综合考虑各个方面的建设内容，分阶段、有重点 地整体推进，建设内容包括高度融合的信息基础设施环境、创新的应用服务、共享的数字资源、 提升师生信息素养及能力、建立保障机制等五个方面。
系统名称 高考英语听说考试系统 中考英语听说考试系统
选课系统 网上巡考系统 人事业务系统 社保业务系统 房改住房补贴业务系统 住房公积金业务系统 事业单位法人证书业务系统 人才租房补贴业务系统 职称审核业务系统 中学生综合素质评价系统 年度教师网上投票系统
2. 人员培训 3. 制度建设
初、高中部投入2470万元 小学部投入91.7万元 国际部投入2234万元
4. 资金投入：累计达到4795.7万元。
深圳外国语学校
第三部分 学校智慧校园应用的特色和成效
深圳外国语学校
一、已投入使用的信息化应用系统
已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）
深圳外国语学校
“智背慧景校分园析”政策背景
充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效 、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园的建设
智慧校园建设：国家顶层设计、地方规划试点、学校实践探索
深圳市教育局计划在3年的时间里，以建设国家教育信息化试点区和 试点校为抓手，发挥深圳市教育信息化基础优势，全面建设“智慧校
一校四部
实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的 教育网络信息平台
学习管理系统 基于IP的VOD视频点播 试卷自动生成系统 高中部自主招生
一校四部
一校四部 一校四部 一校四部 高中部
5000套高中数学题库，自动测试、评分系统 面对全国
初中部小升初报名
面对罗湖、福田
初中部小升初考试
考试评价分析系统 基于PC教育教学OA 基于移动设备教育教学OA
教师公文处理 校领导通过手机 进行审批
17：30 走出智慧校园
7：00 进入智慧校园
小林刷卡进校
小林家长收到“小林 7：00进校”的短信
小林用平版电脑做作业，并 与同学、老师互动
小林妈妈通过“天翼 绿网”管理小明文明
上网
wk.baidu.com
19：30 智慧复习巩固
深圳外国语学校
第一部分 深圳外国语学校智慧校园建设思路
深圳外国语学校
三、建设共享的数字资源
（2014年—2017年）
1.建设数字资源途径。
学生资源 教师资源
2.建设数字资源类别。 校本资源
3.数字化资源的来源。
引进资源 开放资源
公共资源
深圳外国语学校
四、提升师生信息素养及能力（长期建设）
1. 学生信息素养及能力。 2. 教师信息素养及能力。
深圳外国语学校
务，为社会服务。
透彻的感知
物与物的感知 物与人的感知 系统间的感知
校园
面向服务的计算
云计算 大数据
人 信息系统
高效的互联
智能物联网 高效互联网
深圳外国语学校
“智慧校园”建设目标
建设目标：探索信息技术环境 下的教育教学新模式、新方法
教 学
建设目标：打造便捷、高效、丰 富的校园信息化服务和宣传的渠 道
序号 1
系统名称 网上图书馆
2
家校互动平台（“和”教育）
3
Moodle教学平台
4
视频点播
5
出卷王
6
高中自主招生报名管理系统
7
高中数学自动化测试系统
8
初中招生报名管理系统
9
初中招生人机对话系统
10
网上阅卷系统
11
教育教学管理系统
12
掌上深外—移动智慧校园
主要用途
用户数
向师生敞开，实现获取文献资源的过程，掌 握终身学习之技能
深圳外国语学校
一、建设高度融合的基础环境 （2014年—2015年）
1.校园网升级改造。 2.未来教室与数字实验室建设。 3.统一用户认证与门户服务系统建设。
深圳外国语学校
二、建设创新的校园应用服务 （2014年—2017年）
1.智能化、数字化OA系统。 2.智能化教学应用服务。 3.智能化自主学习服务。
文 化
管理
建设目标：为学校日常教学、教务管 理工作提供方便、高效、智能的统一 管理服务支撑
深圳外国语学校
“智慧校园”建设内容
紧密切入教学、管理、文化建设的实践环节，通过对教师教学行为、学生学习行为信息的全 面采集、处理和分析、以及教学课前、课中、课后内生资源的体系化共建共享，实现智慧校园各 应用系统的统一用户认证、统一管理服务平台、统一教学资源库、统一数据分析平台 ，为教学 模式、学习方法创新和校园文化建设提供信息化手段。
教学质量分析 会议管理 课程管理 校园监控管理 教师管理 考勤管理 学生管理
智能分析，辅助决策
内生资源
管理
学科资源 校本资源
数字资源平台
教学应用建设 智慧教室
教学
教师网络空间 学生网络空间
文化 校园频道建设
校园LED展示屏 建设
教师教学档案 学生学习档案
深圳外国语学校
第二部分
创建“智慧校园”工作概况
面对罗湖、福田
高、初中部 高、初中部 一校四部
建设方式
购买
购买 自建 购买+自建 购买+自建 购买 自建
购买
购买 购买 购买 购买
深圳外国语学校
一、已投入使用的信息化应用系统
已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）
序号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25