中国特色社会主义理论体系练习题及答案
一、单选
1、邓小平理论的精髓是 ()。
A、与时俱进
B、什么是社会主义，怎样建设社会主义
C、建设有中国特色的社会主义
D、解放思想、实事求是
D
2、邓小平理论形成的现实依据是（）
A、马列主义、毛泽东思想
B、和平与发展成为时代主题
C、社会主义建设正反两方面的历史经验
D、我国改革开放和现代化建设的实践
D
3、我国现阶段的主要矛盾决定了我们必须 ( ) 。
A、把发展生产力放在各项工作的首位
B、把发展文化教育放在首位
C、把思想政治工作放在首位
D、把军队建设放在首位
A
4、社会主义初级阶段基本路线的主要内容是（）
A、“一个中心，两个基本点”
B、中国共产党是领导和团结全国人民的核心力量
C、社会主义现代化建设必须贯彻自力更生、艰苦创业的方针
D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家A
5、社会主义初级阶段是（）
A、任何国家都必须经历的阶段
B、任何社会主义国家都必须经历的阶段
C、我国建设社会主义必须要经历的起始阶段
D、资本主义进入社会主义要经历的阶段
C
6、社会主义的根本任务是（）
A、改善和提高人民群众的生活水平
B、改革、发展和稳定
C、提高人民群众的思想道德素质
D、解放和发展生产力
D
7、社会主义改革的目的是为了( )
A、更好地实现最广大人民群众的根本利益
B、解决生产关系和生产力、上层建筑和经济基础的矛盾
C、建立一个好制度
D、改变我国的落后状态
A
8、我国的对外开放是全方位的，这是指( )
A、我们的对外开放要对世界上所有的国家开放
B、我们的对外开放有宽阔的活动领域
C、我们的对外开放是按照不同的开放程度梯次展开的
D、们的对外开放要全盘吸收国外的一切思想文化
A
9、实现我国工业化、现代化的决定性因素是（）
A、提高劳动者的素质
B、科技进步和创新
C、加快科技成果转化为生产力
D、积极参与经济全球化进程
B
10、实现经济增长从粗放型向集约型转变最直接和最主要的途径和手段是（）
A、组建大型企业集团
B、加快企业技术进步
C、加快城镇化建设步伐
D、加快企业兼并和破产的步伐
B
11、党的十五大指出：我国人口众多，资源相对不足，在现代化建设中必须实行（）。
A、计划生育的基本国策
B、重视节省资源的政策
C、对外开放的基本国策
D、可持续发展战略
D
12、实现四个现代化的关键是（）。
A、工业现代化
B、农业现代化
C、国防现代化
D、科学技术现代化
D
13、坚持独立自主的和平外交政策，必须以 ( ) 为最高准则。
A、维护公正合理的国际秩序
B、人类正义
C、国家利益
D、发展生产
C
14、当今世界，国际间的竞争主要是 ( ) 的竞争。
A、军事力量
B、社会主义与资本主义两种制度
C、以经济和科技为基础的综合国力
D、意识形态
C
15、中共十五大报告指出：“发展社会主义民主政治，是我们党始终不渝的奋斗目标。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。这个论断指出了（）
A、社会主义民主的论点
B、社会主义民主的本质
C、民主和法制的紧密联系
D、民主和社会主义的内在联系
D
16、民族区域自治制度的核心是（）
A、各民族一视同仁
B、主权归中央，治权归地方
C、发展民族经济，实现共同繁荣
D、保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权力
D
17、人民民主是社会主义的本质要求和内在属性，归根到底是因为它（）。
A、是社会主义公有制经济在政治上的集中体现
B、有利于调动广大人民群众的积极性
C、是社会主义制度优越性的重要体现
D、体现了多数人对少数人的专政
A
18、“一国两制”的政策在特别行政区成立以后，将至少保持 () 年不变。
A、30 年
B、50 年
C、100 年
D、200年
B
19、十二届六中全会把革命理想划分为共同理想和最高理想，现阶段我国人民的共同理想是（）。
A、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
B、国民生产总值翻两番
C、初步实现四个现代化
D、消灭剥削、消除两极分化，达到共同富裕
A
20、关于物质文明建设和精神文明建设的关系，表述正确的是（）。
A、物质文明建设为主，兼顾精神文明建设
B、精神文明建设为主，兼顾物质文明建设
C、两手都要抓，两手都要硬
D、物质文明建设为内容，精神文明建设为形式
C
21、在当代中国，爱国主义和社会主义（）
A、是完全一致的
B、本质上是统一的
C、内容一致，形式不同
D、两者各自独立、毫不相关
B
22、社会主义思想道德体系的原则是（）,核心是为人民服务。
A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
B、为人民服务
C、诚实守信
D、集体主义
D
23、造成南北经济差距进一步扩大的根源是( )。
A、发达国家拥有的科技优势继续扩大
B、发展中国家内部的矛盾冲突
C、不合理的国际经济旧秩序
D、全球生态环境的恶化
c
24、和平共处五项原则的核心是( )。
A、互不侵犯
B、互相尊重主权和领土完整
C、互不干涉内政
D、平等互利、和平共处
B
25、实现“一国两制”的前提和基础是（）。
A、港、澳、台享有高度自治权
B、中国坚持社会主义
C、国家的主权统一于中华人民共和国
D、港、澳、台保持原有的资本主义制度不变
C
26、中国对外政策的根本原则是( )。
A、独立自主
B、反对霸权主义
C、全方位对外开放
D、和平共处五项原则
A
27、我党处理宗教问题的基本政策是（）。
A、严格限制宗教信仰
B、主张有选择地信仰宗教
C、禁止信仰任何宗教
D、尊重和保护宗教信仰自由
D
28、中国共产党的领导是指（）。
A、政治领导
B、思想领导、政治领导、组织领导
C、思想领导
D、向人民代表大会提出建议
B
29、我国55个少数民族中，人口超过百万的有（）。
A、3个
B、14个
C、15个
D、16个
C
30、社会主义初级阶段的社会性质是( )
A、过渡性质的
B、民主主义的
C、社会主义的
D、共产主义的
C
31、要巩固和发展安定团结的社会政治局面，就必须要正确
处理好( )。
A、改革、开放、稳定的关系
B、改革和稳定的关系
C、发展和稳定的关系
D、改革、发展、稳定的关系
D
32、我国社会主义初级阶段的时间是指( )。
A、中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现
B、社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现
C、中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成
D、社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义
B
33、1992年邓小平南方视察讲话，就计划和市场关系问题作了精辟论述，主要思想是（）。
A、社会主义经济以计划经济为主，市场经济为辅
B、社会主义经济是建立在公有制基础上的有计划商品经济
C、计划经济和市场经济不属于基本经济制度范畴，两者都是调节经济的手段
D、计划经济是社会主义，市场经济是资本主义
C
34、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。决定实行这一制度的理论依据是（）
A、生产力发展和生产关系性质
B、所有制结构和分配结构
C、发展市场经济和扩大对外开放
D、社会主义性质和初级阶段国情
D
35、我国社会保障制度的基本目标是（）
A、保证人们最基本的生活需要
B、使劳动者生活水平不断提高
C、保证劳动者充分就业
D、实现共同富裕
A
36、在社会主义国民经济中起主导作用的是 ( ) 。
A、国有经济
B、集体经济
C、混合经济
D、个体经济
A
37、坚持“三个代表”的要求最终体现在（）上。
A、不断实现最广大人民的根本利益
B、发展先进文化
C、发展生产力
D发展生产关系
A
38、社会主义物质文明建设和精神文明建设的关系表现为( )。
A、前者是目的，后者是手段
B、前者是基础，后者是目标
C、前者是内容，后者是形式
D、二者互为条件，相互依赖
D
多选题：
1、“三个代表”重要思想是指中国共产党始终代表（）
A、中国先进生产力的发展要求
B、广大发展中国家的利益
C、中国先进文化的前进方向
D、世界发展进步的潮流
Ｅ、最广大人民的根本利益
ACE
2、马克思列宁主义同中国实际相结合产生了两大理论成果，它们是（）。
A、毛泽东思想
B、新民主主义革命论
C、人民民主专政的理论
D、邓小平理论
E、党在社会主义初级阶段的基本路线
AD
3、1992年邓小平在南方谈话中指出：社会主义的本质是：( )
A、解放生产力，发展生产力
B、消灭剥削，消除两极分化
C、最终实现代化
D、最终达到共同富裕
ABD
4、在邓小平的讲话中，被称为把改革开放和社会主义建设推进到新阶段的两个解放思想、实事求是的宣言书是（）。
A、《两个凡是不符合马克思主义》
B、《完整地准确地理解毛泽东思想》
C、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
D、《坚持四项基本原则》
E、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
CE
5、实施可持续发展战略必须（）
A、控制人口增长，提高人口质量
B、加速发展经济，提高生活水平
C、切实保护、合理开发、节约利用资源
D、提高环境意识，加强环境保护
E、边污染边治理，发展为先，有了污染再治理。
ACD
6、实施科教兴国战略，我们的措施是（）。
A、加速科技进步
B、把教育放在优先发展的战略地位
C、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
D、尽快完善社会主义市场经济体制
ABC
7、知识经济是（）
A、以知识为基础的经济
B、直接依赖于知识与信息的市场、传播和使用
C、以智力资源和无形资产为第一要素
D、以高技术产业为支柱
E、以高技术产品和通过信息产生的新知识为主要消费对象ABCDE
8、近年来，我国领导人多次呼吁建立新安全观，其核心是（）
A、互信
B、互利
C、平等
D、协作
E、发展
ABCD
9、我国民主党派的参政作用表现在( )。
A、参加国家政权
B、参与国家事务管理
C、参与政府重大项目的决策
D、参与国家方针、政策、法规的制定和执行
E、到国家机关担任领导职务
ABDE
10、依法治国是( )。
A、党领导人民治理国家的基本方略
B、发展社会主义市场经济的客观需要
C、社会文明进步的重要标志
D、国家长治久安的重要保证
E、逐步实现社会主义民主的制度化、法律化
ABCDE
11、邓小平强调：“为了保障人民民主，必须加强法制。”可理解为（）
A、有法律保障的民主才是真上的民主
B、没有法制就没有民主
C、民主建设必须与法制建设同步进行
D、体现了其民主法制思想
ABCD
12、“一国两制”构想的基本点是 ( ) 。
A、一个国家、两种制度
B、港人治港和澳人治澳
C、高度自治
D、 50 年不变
E、完全自治
ABCD
13、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为它（）
A、直接体现我国人民民主专政的性质
B、保证人民的权力在全部国家政治生活中处于首要地位
C、在制定国家的各种制度中起着决定性作用
D、直接反映了中国共产党对国家政权的领导
E、与多党合作和政治协商制度相适应
ABC
14、依法治国的基本要求是（）
A、维护宪法和法律的尊严
B、建立和完善社会主义法律体系
C、实现法律面前人人平等
D、完善行政执法和司法制度
E、加强法制教育
ABDE
15、政治体制改革的任务是（）
A、健全民主制度
B、加强法制建设
C、推进机构改革
D、完善民主监督制度
E、维护安定团结
ABCDE
16、当前国际形势发展的总趋势是（）
A、经济一体化
B、由紧张趋向缓和
C、战争因素已不存在
D、由对抗转向对话
E、改革成为世界潮流
BD
17、所谓和平共处五项原则是( )。
A、互相尊重主权和领土完整
B、互不侵犯、互不干涉内政
C、互不侵犯、互帮互助
D、互相尊重主权、互不干涉内政
E、平等互利、和平共处
ABE
18、社会主义时期统一战线的对象包括（）
A、全体社会主义劳动者
B、拥护社会主义的爱国者
C、拥护祖国统一的爱国者
D、与我国有联系的外籍华人
E、结成反帝反霸统一战线的国际友人
ABC
19、下列组织属于非党组织的是（）。
A、九三学社
B、中国人民政治协商会议
C、共青团
D、全国妇联
E、中华全国总工会
BCDE
20、党的建设伟大工程的三大支柱是（）。
A、思想建设
B、组织建设
C、作风建设
D、道德建设
E、法制建设
ABC
21、全心全意依靠工人阶级是因为（）。
A、工人阶级是社会主义国家的领导阶级
B、工人阶级是中国共产党的阶级基础
C、工人阶级是先进生产力的代表
D、工人阶级是改革开放和现代化建设的最基本的主力军
E、工人阶级最肯吃苦
ABCD
22、邓小平创造性提出的新时期党的干部队伍建设的指导方针，是实现干部队伍的（）
A、革命化
B、年轻化
C、知识化
D、专业化
E、政治化
ABCD
23、在当代中国，坚持加强中国共产党的领导，是建设中国特色社会主义现代化事业的根本前提和保证。
因为只有坚持党的领导（）
A、才能保证现代化建设的正确方向
B、才能制定和执行正确的路线方针和政策
C、才能为建设中国特色社会主义现代化事业创造一个安定团结的政治局面和社会环境
D、才能正确处理各种复杂的社会矛盾
E、才能团结一切可以团结的政治力量，完成祖国统一大业，反对霸权主义，维护世界和平。
ABCDE
24、改革是中国的第二次革命,因为改革（）
A、是为了解放生产力
B、是社会主义社会发展的动力
C、是对原有体制进行根本性的改革
D、是社会主义制度的自我完善和发展
E、引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化
ABCDE
25、社会主义市场体系包括（）。
A、商品市场
B、资本市场
C、劳动力市场
D、技术信息市场
E、房地产市场
ABCDE
26、在市场经条件下，政府的作用主要是弥补市场的缺陷：这些作用包括（）
A、反垄断
B、提供公共产品
C、治理环境污染
D、调节收入分配
E、调节社会总供需，防止经济波动或危机
ABCDE
27、计划和市场的关系是（）
A、计划是社会主义的特有的属性
B、计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划
C、市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场
D、市场高度发达是资本主义的本质特征
E、计划和市场都是经济手段
BCE
28、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求是（）
A、关键在坚持与时俱进
B、核心在保持党的先进性
C、本质在坚持执政为民
D、核心在人民群众是历史的创造者
E、基础在走群众路线
ABC
中国特色社会主义理论体系主要内容
中国特色社会主义 百科名片 中国特色社会主义，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。 中国特色社会主义理论体系的主要内容 “中国特色社会主义理论体系”是胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出，并且被反复提到多次的全新命题。报告认为，“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这是中国共产党在新的历史发展阶段对自身理论建设的全面总结。 党的十七大报告总结了十六大以来，中国特色社会主义现代化新的发展阶段的新鲜实践经验与认识经验，集中全党全国人民的智慧，作出了关系全局的重大理论创新，标志着中国特色社会主义理论体系的形成。
第一，确立了中国特色社会主义的旗帜地位，明确了发展中国特色社会主义的“一个始终不渝”“四个坚定不移”。简明扼要、完整系统地阐明了中国特色社会主义观，指出：“中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜”，是指引中华民族走向现代复兴的伟大旗帜。必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，坚定不移地坚持解放思想、改革开放、科学发展，社会和谐和建设小康社会。 第二，提出了中国特色社会主义的新的发展理念。简要系统地阐明了科学发展观，作为中国特色社会主义理论的重要生长点，新时期统领全局的指导方针。进一步回答了“什么是发展?为什么发展?怎么样发展?”的问题。科学发展观，是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。 第三，完善了中国特色社会主义现代化的总体布局。由物质文明、精神文明、政治文明发展为经济文明、政治文明、文化文明和社会文明。按照科学发展的要求，四个文明建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局全面展开。明确了社会主义现代化的总目标是把我们国家建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。从社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等各个方面，为关键阶段的经济社会发展勾画了更加具体、细致的奋斗蓝图。 第四，提出了发展中国特色社会主义的新的社会发展目标，坚持以人为本，关注民生，构建和谐社会的命题。社会和谐是中国特色社会主义的
《教育理论》试题及答案
《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人 一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外 得分 评分人 二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。 得分 评分人 三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？
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机械制图理论试题库及答案 机械制图试题库 一、填空题: 1、工程常用的投影法分为两类中心投影法与平行投影法,其 中正投影法属于平行投影法投影法。 2、在工程技术中为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构与大小,根据投影原理标准或有关规定画出的图形,叫做视图。 3、在图纸上必须用粗实线画出图框,标题栏一般应位于图纸的右下 方位。 4、图样中,机件的可见轮廓线用粗实线画出,不可见轮廓线用虚线 画出,尺寸线与尺寸界限用细实线画出, 对称中心线与轴线用细点划线画出。 5、比例就是图形与实物相应要素的线性尺寸比,在画图时应 尽量采用原值的比例,须要时也可采用放大或缩小的比例,其中1:2为缩小比例,2:1为放大比例。无论采用哪种比例,图样上标注的应就是机件的实际尺寸。 6、机件的真实大小以图样上所标注的尺寸数值为依据与比例及视图大小无关。 7、标注尺寸的三要素尺寸数字、尺寸线与尺寸界线。 8、尺寸标注中的符号:R表示半径,Φ表示直径。 9、标注水平尺寸时,尺寸数字的字头方向应向上;标注垂直尺寸时,尺寸数字的字头方向应 向左。角度的尺寸数字一律按水平位置书写。当任何图线穿过尺寸数字时都必须断开。 10、平面图形中的线段有已知线段、中间线段与连接 线段三种。
机械制图理论试题库及答案 11、绘图板就是用来固定图纸,丁字尺就是用来画水平 线。 12、在机械制图中选用规定的线型,虚线就是用于不可见轮廓线, 中心线、对称线就用细点划线。 13、标注圆的直径尺寸时,应在数字前加注符号Φ,标注球的直径符 号为SΦ。 14、图样上的尺寸,由尺寸线、尺寸界线线、尺寸数字 与尺寸起止符号组成。 15、图样上的书写的汉字采用长仿宋体,其字的宽度应为高度的1/ 16、三视图的投影规律长对正,高平齐,宽相等。 17、读简单零件图的步骤抓住特征分部分、旋转归位想形状、综合 起来想整体。 18图纸的幅面分为基本幅面与加长幅面两类,基本幅面按 尺寸大小可分为5种,其代号分别为 A0、A1、A2、A3、A4。 19、图纸格式分为不留装订边与留装订边种,按标题栏的方位又 可将图纸格式分为x型与Y型两种。 20标题栏应位于图纸的右下方标题栏中的文字方向为瞧图方向。 21.比例就是指图中图形与其实物相应要素之比。图 样上标注的尺寸应就是机件的 实际尺寸,与所采用的比例无关。 22.常用比例有原值、放大与缩小三种;比例1:2就是 指实物就是图形相应要素的2倍,属于缩小比例;比例2:1就是指图形就是实物的2倍,属于放大比例。 23、图时应尽量采用原值比例,需要时也可采用放大或缩小 的比例。无论采用何种比例,图样中所注的尺寸,均为机件的实际大小。 24.汉字应用仿宋体书写,数字与字母应书写为斜体或正体。 25.字号指字体的高度,图样中常用字号有10、7、5、3、5号四 种。 26.常用图线的种类有实线、虚线、间隔画线、点划线、双点划线、三点画线、 点线等八种。 27.图样中,机件的可见轮廓线用粗实线,不可见轮廓线用虚线画出, 尺寸线与尺寸界线用细实线画出,对称中心线与轴线用点划线
中国特色社会主义理论体系学习心得体会
中国特色社会主义理论体系学习心得体会 中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，创造性地提出了一系列新的重大理论观点和战略思想，从而实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想实事求是与时俱进求真务实。解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是马克思主义的理论品质，求真务实是党的思想路线的核心。这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。 建设中国特色社会主义文化的基本纲领：强调社会主义不仅要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明，实行依法治国和以德治国相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大思想保证、精神动力和智力支持；坚持社会主义先进文化的前进方向，推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力；努力建设社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮的健康发展；巩固马克思主义指导地位，大力推进理论创新，推动当代中国马克思主义大众化；建设和谐文化，培养文明风尚；弘扬中华文明，建设中华民族共有精神家园；推动文化创新，增强文化发展活力。建设中国特色社会主义社会的基本纲领：强调社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义；优先发展教育，建设人力资源强国；实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业；优化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；加快建立覆盖城乡居民的社会保障体制，保障人民基本生活：建立基本医疗制度，提高全民健康水平；完善社会管理，维护社会安定团结。 中国特色社会主义理论体系是科学社会主义理论与中国实际相结合的产物，是科学社会主义理论在中国的创造性应用和发展。从这种意义上说，中国特色社会主义理论体系就是中国化的科学社会主义。在世界社会主义
最新教育理论基础试题及答案(共六份试卷)
精品文档 教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷） （第一卷） 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是（）。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方 法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领 导制度 8?《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11. 教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
制图员初级理论知识试卷及答案2
职业技能鉴定国家题库 制图员初级理论知识试卷 注意事项 1、考试时间：120分钟。 2、本试卷依据2001年颁布的《制图员国家职业标准》命制。 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的 名称。 4、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 5、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填 入题内的括号中。每题分，满分80分。) 1. 道德是指依靠( )、传统习惯、教育示范和内心信念来维持的社会实践活动。 A、国家法律 B、宪法 C、社会舆论 D、党的领导 2. 职业道德能调节本行业中人与人之间、本行业与其他行业之间，以及( )之间的关系，以维持其职业的存在和发展。 A、职工和家庭 B 、社会失业率 C、各行业集团与社会 D、工作和学习 3. 下列等式正确的是( )。 A、1张A2幅面图纸=2张A1幅面图纸 B、1张A4 幅面图纸
=2张A3幅面图纸 C、2张A2幅面图纸=1张A0幅面图纸 D、2张A1幅面图纸=1张A2幅面图纸 4. 制图国家标准规定，( )尺寸应优先选用5种基本幅面尺寸。 A、图框格式 B、图纸幅面 C、标题栏 D、图框线 5. 下列叙述正确的是( )。 A、图框格式分为不留装订边和留有装订边两种 B、图框格式分为横装和竖装两种 C、图框格式分为有加长边和无加长边两种 D、图框格式分为粗实线和细实线两种 6. 关于图纸的标题栏在图框中的位置，下列叙述正确的是( )。 A、配置在任意位置 B、配置在右下角 C、配置在左下角 D、配置在图中央 7. 2：1是( )比例。 A、放大 B、缩小 C、优先选用 D、尽量不用8. 制图国家标准规定，字体的号数，即字体的高度。单位为( )米。 A、分 B、厘 C、毫 D、. 某图纸上字体的宽度为5/2mm，则该图纸是选用的( )号字体。 A、3 B、5 C、7 D、9 10. 图纸中斜体字字头向右倾斜，与( )成75°角。 A、竖直方向 B、水平基准线 C、图纸左端 D、图框右侧 11. 在机械图样中，粗线与细线的宽度比大约为( )。 A、4：1 B、3：1 C、2：1 D、 1：1 12. 目前，在( )中仍采用中规定的8种线型。 A、机械图样 B、所有图样 C、技术制图 D、建筑制图 13. 机械图样中，表示( )采用粗实线线型。 A、对称中心线 B、断裂边界线 C、可见轮廓线 D、不可见轮廓线
中国特色社会主义理论体系试题(答案版)
中国特色社会主义理论体系试题 一、单项选择题（每题0.5分，共50题） 1、中国特色社会主义理论体系的核心主题是（） A改革B开放C发展D建设 答案：C 2、科学发展观是当代中国的（） A马克思主义B列宁主义C辩证唯物主义D科学社会主义 答案：A 3、（）是发展中国特色社会主义的基本要求。 A科学发展、B社会和谐C科学发展、社会和谐D坚持改革答案：C 4、科学发展观是以发展为（）的完备的理论体系。 A 主体 B 主题 C 主线 答案：B 5、以人为本中的“人”是指（）。 A全体党员B统治阶级集团 C最广大人民群众D工人阶级 答案：C 6、以人为本，主张人是发展的（），回答了怎样发展和发展“依靠谁”的问题。 A根本目的B根本动力 C主体D依靠力量 答案：B 7、以人为本，主张人是发展的（），回答了为什么发展和发展“为了谁”的问题。 A根本目的B根本动力C主体D依靠力量 答案：A 8、建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（） A 解放思想，实事求是 B 什么是社会主义，怎样建设社会主义 C 一个中心，两个基本点 D 正确处理改革、发展、稳定的关系 答案：B 9、邓小平提出的社会主义两大原则是（） A 对内改革和对外开放 B 公有制和按劳分配 C 发展生产力和共同致富 D 建设高度的物质文明和精神文明 答案：C 10、社会主义初级阶段理论，是邓小平理论的各种理论观点的理论基础。社会主义初级阶段是指： A．任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段 B．资本主义向社会主义的过渡阶段 C．我国生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的阶段 D．新民主主义向社会主义过渡的阶段 答案：C 11、我国正处在并将长期处于社会主义初级阶段，这是搞清什么是社会主义的重要内容之一。社会主义初级阶段： A．不是社会主义社会形态
对中国特色社会主义理论的认识
对中国特色社会主义理论的认识
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浅谈对中国特色社会主义理论的认识 专业： 姓名： 班级： 学号：
中国特色社会主义理论，是对中国特色社会主义实践的真实反映和高度凝练，是对社会主义理论在当代最新发展的理论反映，是马克思主义理论中国化的最新、最系统的成果。 在这一理论体系中，最重要的一个的理论表达便是“中国特色”，我对于中国特色的认识是马克思主义在中国的实践化的发展，就是把马列主义与中国的实际情况相结合的社会主义，是根据中国的实际情况而建立和发展的一种具有“中国特色”的社会主义。 而结合我的学习和一些生活认知，我认为对于当前中国特色社会主义道路以及现实中，中国特色的社会主义具有很强大的优越性。社会主义本身是一种社会学思想，主张整个社会应作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。社会主义作为一种思想，对于不同的人，不同的社会环境，应该有不同的认识。 为什么我们要走“中国特色”的社会主义道路？主要原因就是各个国家的国情是不一样的，因此要想让祖国人民富裕起来必须走出一条适合自己的道路。我国正处于并将长期社会主义初级阶段。这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要上百年的时间。我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走“中国特色”的社会主义道路是必要的选择。 在中国特色社会主义道路的指引下，我们的国家发展十分迅速。为了实现繁荣富强，最终达到共同富裕，我们应丰富“特色”、发展“特色”，坚持发展、科学发展，坚定不移的走中国特色社会主义道
教育理论基础知识全真试题及答案解析
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
工程制图习题及答案
1.工整、清楚、均匀、整齐。 2.图形、实物。 3.尺寸数字、尺寸界线、尺寸线、尺寸线终端。 4.定形尺寸。 5.定位尺寸。 6.数值、无关。 7.豪米。 1.完工。2一次、清晰。3定形、定位。 4上方、中断、向上。5平行。6圆心。7顶、水平。8A0、A1、A2、A3、A4。9徒手。 10计算机。11圆规、分规、三角板、丁字尺。12相切。 1.x． 2.z． 3.x、z． 4.一般位置直线、投影面平行线、投影面垂直线。 5.投影。 6.中心投影、平行投影。 二（2）1中心投影。2平行投影。3斜投影法、正投影法。4唯一、位置、形状。5实长、实行。6点。7直线。 二（3）1．直线、类似形。2．水平、正立、侧立。3．第一分角。4．主、俯、左。5．粗实线、虚线。6．长、高、长、宽、高、宽。 二（4）1铅垂、正垂、侧垂。2一般位置直线。 3投影面平行线、水平、正平、侧平。4平面。5该平面。6同面。7不变。 二（5）1平行、相交、交叉。2平行、平行。3交叉。4实长、倾角、平行、实长。5点、实长、垂直。 二(6)1一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面。2一般位置平面。3垂直面。4直线、倾角。5平行面。6实形、直线、平行。 1. 中心投影法和平行投影法。 2. 正投影法和斜投影法。 3．多面正投影图。 4.①正面投影与点的水平投影。 ②正面投影与点的侧面投影。 ③水平投影到OX轴的距离等于点的侧面投影。 5. 一般位置直线、投影面平行线和_ 投影面垂直线。 1 平行、相交、交叉三种。 2. 同面投影也一定平行。 3. 同面投影也一定相交，同面投影。 4.也反映直角。 5.一般位置平面、投影面垂直面和投影面平行面。 1. 取点，取线，取线，取点。 2. _平行__、相交_和_垂直___。 3. 积聚性法和辅助线法。 4. _平行__、相交_和_垂直。 5. 积聚性法线面交点法和辅助平面法。 1.(1) 将已知的各投影联系起来阅读 (2) 运用形体分析读图 (3) 运用线面分析读图 第九章 3、装配图中所有零、部件均须编写序号,相同规格尺寸的零、部件应另编一个序号.编号时,在零、部件可见轮廓内画一小实心圆,用细实线引出到该视图最外端轮廓线的外面,终端画一横线或圆圈(采用细实线),序号填写在指引线的横线上或圆圈内,序号数字要比尺寸数字大一号,在较大幅面的图样中,编号的字高可比其尺寸数字高度大两号.若零件很薄(或已涂黑)不便画圆点时,可用箭头代替,另外也可以不画水平线和圆,在指引线另一端附近注写序号,序号字高比尺寸数字大两号；指引线尽量分布均匀,不要彼此相交,也不要过长.当通过有剖面线的区域时,指引
教育理论综合试题十及参考答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课
B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()
机械制图理论考试试题及答案
机械制图理论考试试题及答案 一、填空题：（每空1分，共20分） 1. 图纸幅面有五种，其中 A0最大A4最小。 字体的号数即为字体的高度，单位为mm。 、三视图的名称是主视图、俯视图、左视图。 、细点划线用来绘制轴线和对称中心线。 、按剖切范围的大小，剖视图可分为全视图、局部视图、半视图。 ６、基本尺寸相同的，相互结合的孔和轴公差带之间的关系称为配合。 、零件加工表面具有的较小间距的峰谷所组成的微观几何形状特性，称为表面粗糙度。 、在尺寸标注中SΦ代表球直径。 、圆弧连接时，应先找圆心，再找切点，最后画连接弧。 、三视图的投影规律是:长对正、高平齐、宽相等。 、 5∶1是放大的比例 二、选择题。（每小题2分，共40分） 1 、在机械制图中，汉字的高度不应小于（）mm. ( C )
A、1.8 B、2.5 C、3.5 D、5 2、绘制局部放大图时，当同一机件上有几个被放大的部分时，必须用 ( )依次标明被放大的部位。（B） A、阿拉伯数字 B、罗马数字 C、希腊字母 D、汉字 3、装配图中的指引线可画成折线，但只可曲折（）次。（ A） A、一 B、二 C、三 D、四 4、关于比例说法正确的是：（B） A、实物尺寸比图形尺寸 B、图中图形尺寸比实物尺寸 C、放大比例 D、 任意 5、尺寸尽量标注在（）上。（D） A、主视图 B、俯视图 C、左视图 D、特征视图 6、12、圆的直径一般标注在（）视图上。（D） A、主视图 B、俯视图 C、左视图 D、非圆视图 7、螺纹的公称直径是指螺纹的（A） A、大径； B、中径； C、小径 D、均径 8、φ16H6中的H是（）代号。（A） A、孔的基本偏差 B、轴的基本偏差 C、孔的极限偏差 D、轴的 极限偏差 9、6、标注为M10-6g的螺纹是（B） A、细牙普通螺纹 B、粗牙普通螺纹 C、管螺纹 D、普通螺纹 10、在局部视图中，视图与剖视部分用（）线表示。（ D） A、粗实线 B、细实线 C、细点画线 D、波浪线 11、同一基本尺寸的表面，若具有不同的公差时，应用（ b）分开。 a、粗实线 b、细实线 c、虚线。
中国特色社会主义理论体系的构成
一、中国特色社会主义理论体系的构成 包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。 邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作，是最基础的重要组成部分； “三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系承上启下的极为重要的组成部分 科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。 它们既相互贯通又层层递进，体现了新时期党的理论创新成果科学性体系、阶级性成果和发展性要求的内在统一 二、邓小平理论的精髓、基本理论问题及形成条件 精髓：解放思想、实事求是。 基本理论问题：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，揭示了中国特色社会主义的内在本质和发展规律。 形成条件：邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征的产物，是毛泽东思想在心底历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 （1）理论渊源：是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展。 （2）历史依据：社会主义建设正反两方面的经验和总结 （3）实践基础：我国改革开放和社会主义建设的伟大实践 （4）时代背景：当代国际局势的新发展 三、“三个代表”的内容及贯彻“三个代表”的关键及本质 内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化飞前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 具体内容为：关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；关于实行全方位对外开放战略的思想；关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于走中国特色的精兵之路的思想；关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。 贯彻“三个代表”重要思想------关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。 四、科学发展观的认识和理解 科学发展观的提出，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，也是我们党执政理念的一次飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。牢固树立和认真落实科学发展观，成为摆在全党面前的一个重要课题。 科学发展观，是党的第三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想既一脉相承，又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 五、解放思想与实事求是的关系，尤其是二者的区别 联系：首先，解放思想是实事求是的前提和内在要求，只有解放思想，才能真正做到实事求是。 其次，实事求是是解放思想的目的和归宿。只有实事求是，才是真正的解放思想。 最后，解放思想与实事求是是统一的，是实践的现实性的内在要求与体现，是在实践基础上的辩证统一。解放思想是使思想和实际、主官和客观相符合，就是实事求是。 区别：解放思想，是指打破习惯势力，把思想认识从落后的传统观念和主观束缚中解放出来，研究新情况，解决新问题，达到主观与客观的一致，认识与实践的统一。 实事求是，是指要从客观存在的实际事物出发，探索他的规律性，是主观和客观相一致，从而按照客观规律办事。 （1）要求不同：解放思想讲的是要不要，敢不敢冲破思想禁锢的问题，是从“破除” 的角度来谈的；实事求是讲的是人们认识事物的观点，态度问题，是从“确立” 的方面来谈的。 （2）判断不同：解放思想是价值判断，就是关于主体处于什么样的状态为最好的判断；
中国特色社会主义理论体系
1、中国特色社会主义理论体系的形成过程 从理论发展的脉络来看，中国特色社会主义理论体系是随着改革开放和社会主义现代化建设的实践逐步形成和发展起来的。 以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体集中全党智慧创立的邓小平理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，开拓了科学社会主义在中国发展的崭新境界，是中国特色社会主义理论体系的奠基之作。 以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体集中全党智慧创立的“三个代表”重 要思想，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，继承、丰富和发展了邓小平理论，是中国特色社会主义理论体系中承上启下的极重要组成部分。 以胡锦涛同志为总书记的党中央集中全党智慧提出的科学发展观等重大战略思想，反映了新世纪新阶段我们党对中国特色社会主义一系列重大问题的新认识，继承、丰富和发展了邓小平理论、“三个代表”重要思想，是中国特色社会主义理论体系中最新的理论成果。 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，既一脉相承又与时俱进，既面对着建设和发展中国特色社会主义这一共同主题、又侧重于探索和解决不同时期不同阶段遇到的新矛盾新问题，是一个相互衔接、相互贯通的统一整体，共同构成一个内涵丰富、思想深刻、逻辑严谨的科学理论体系。 从理论发展的时间进程来看，中国特色社会主义理论体系产生于20世纪70年代末80年代初，在整个90年代和本世纪初得到了重大发展，十六大以后又得到了新的丰富。回顾历史，中国特色社会主义理论体系发展的基本脉络和轨迹反映在党的一系列重要会议、文件和领导人的讲话中。 （1）、1981年，党的十一届六中全会关于历史问题的《决议》系统总结以往三十年的经验教训，把十一届三中全会以后三年间已经逐步确立的一条适合我国情况的社会主义现代化建设的正确道路，概括为十个“主要点”。这可以看做是中国特色社会主义理论体系的萌芽。 （2）、1982年，邓小平在十二大上首次正式提出“建设有中国特色的社会主义”的科学命题，实际上为这个理论体系设立了核心和主题，为新时期推进马克思主义中国化指明了总方向、总目标、总思路。 （3）、1987年，党的十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论和生产力标准理论，把以往九年党对社会主义再认识的成果梳理为十二个理论观点，这些观点构成了中国特色社会主义理论体系的轮廓，表明我们党开始找到一条建设有中国
《教育理论综合知识》试题及答案解析
《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?
C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?
B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?
中国特色社会主义理论体系的主要内容及精髓
中国特色社会主义理论体系的主要内容及精髓 （1）中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是（2）中国特色社会主义理论体系的主题是发展 （3）中国特色社会主义理论体系的核心是以人为本。 （4）中国特色社会主义理论体系的理论基础是社会主义初级阶段( 5）中国特色社会主义本质的理论 （6）中国特色社会主义根本任务的理论 （7）中国特色社会主义发展动力的理论。 （8）中国特色社会主义发展战略与总体布局的理论。 （9）中国特色社会主义经济建设理论。 （10）中国特色社会主义民主政治建设理论。 （11）中国特色社会主义文化建设理论。 （12）中国特色社会主义社会建设理论 （13）中国特色社会主义国防和军队建设理论。 （14）中国特色社会主义祖国统一理论。 ( 15 ) 中国特色社会主义外交战略理论 （16）中国特色社会主义党的建设理论 中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。 这个理论体系，创造性地提出了一系列新的重大理论观点、重大战略思想，在新的实践基础上丰富和发展了马克思主义。 （1）中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是。解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。与时俱进是马克思主义的理论品质。求真务实是党的思想路线的核心。这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。 （2）中国特色社会主义理论体系的主题是发展。发展是当今世界两大主题之一；发展是硬道理，对发展中国特色社会主义具有决定意义；坚持物质文明和精神文明两手抓。发展是党执政兴国的第一要务；坚持经济社会发展与人的全面发展相统一；正确处理好改革发展稳定的关系。深入贯彻落实以人为本，全面协调
中国特色社会主义理论体系内容作用和意义
中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，是我国经济社会发展的重要指导方针。是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻重大战略思想。 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论成果统称为中国特色社会主义理论体系。该理论体系坚持以实事求是为核心的中国化马克思主义哲学思想作为自己的理论基础，着重阐述“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的和基本的理论主题。邓小平理论曾经对这个理论主题进行了第一次比较系统的理论思考和初步回答。“三个代表”重要思想回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，科学发展观则回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题，这些都是在邓小平理论的基础上进一步深化了对中国特色社会主义的认识。 作为中国特色社会主义理论体系新发展、新成果的科学发展观，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的历史条件下，树立和落实科学发展观，就是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持和最好实践，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，走中国特色社会主义道路，就是坚持中国特色社会主义理论体系。 中国特色社会主义理论体系为我们观察、分析、解决现阶段中国经济社会发展问题提供了科学的世界观和方法论；为我们在新世纪新阶段全面建设小康社会、发展中国特色社会主义事业指明了前进方向；为我们不断提升党的执政理念、推进党的建设新的伟大工程提供了科学指导。 实践证明，在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。只要我们长期坚持
教育理论综合知识试题及答案(一)
试题一 一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )
A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感 二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。 三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。