关于大学生读书现状的调查报告

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作业名称关于大学生读书现状的调查报告诚信承诺：Plagiarism Declaration

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时间（Date）: 年月日

一、引言Introduction

随着当今社会的进步,网络资源的普及和我国图书市场的不断发展,大学生阅读逐渐向“传统阅读下降,浅阅读盛行”的趋势发展(《人民日报-危机与希望并存国民阅读在路上》)书籍是人类的精神食粮，是人类几千年文明的结晶。读书不仅可以开拓眼界，增长知识，还可以陶冶情操，修身养性，更可以通过书籍了解前人的成就。阅读对于大学生而言，是学习知识、拓宽视野、丰富能力的有效方式。然而随着社会的发展，特别是计算机和网络技术的发展，书籍正在被大学生们渐渐地遗忘，越来越多的不再读书或很少读书，针对这种现象，我做了此次调查。

二、提出问题Raising question

阅读对于大学生而言，是学习知识、拓宽视野、丰富能力的有效方式。“好读书、读好书”是新时期社会主义精神文明建设和构建和谐社会对当代中国青年提出的希望和要求。如何引导大学生学会阅读、培养良好阅读习惯、采取恰当阅读方式、提高阅读质量和通过阅读受益也一直是备受关注的教育问题和社会问题[1]。针对以下几个问题进行了调查,1、读书时间少，没有合理的读书计划或有读书计划但不能坚持;2、没有良好的读书环境和氛围；3、读书功利性，多数同学为应付准备作业或考试而读书；4、没有良好的读书方法，效果不明显；5、图书馆图书不全，管理不合理。通过深入的调查研究，并取得了详实可靠的数据。

三、分析问题Analysis question

（一）调查基本情况介绍

1、研究对象和研究方法

本研究数据主要来源于本小组对101位大学生的调查，调查主要以随机抽样为主，通过问卷星发布到网页，使各大高校大学生通过链接访问填写。

大学生样本的基本特征:(1)在年级结构方面，主要以大二、大三学生为主（共占90.1%）;

(2)在性别结构方面，男生为49.5%，女生为50.5%，男女比例为1：1，基本不会因性别问题对我们的调查研究产生影响; (3)在所学科类结构方面，以理工类居多，占81.19%，文史类占18.81%;(4)在家庭所在地结构方面：以乡村为主（共占64.36%）,城市的占35.64%，表明我们调查的大学生大多来自乡村。

表1-1:大学生样本的基本特征

所学科类文史19 18.81 18.81

理工82 81.19 100

合计101 100.0

家庭所在地

城市36 35.64 35.64 分类

农村65 64.36 100.0

合计101 100.0

研究方法主要通过数据统计，用数据进行描述和分析。同时，问卷涉及到的开放性问题，

旨在了解大学生读书的效果。

（二）大学生阅读基本现状及数据分析

1、大学生课外时间活动情况

表2-1:课外时间的主要活动

选项小计比例

阅读 6 5.94% 娱乐活动51 50.5% 体育活动15 14.85% 兼职9 8.91% 其他20 19.8% 从上表中我们可以看出：在大学生课外时间最主要活动的选择上，进行娱乐活动的有

51人（占50.5%），而进行课外阅读的仅有6人（占5.94%）其他有14.85%选择做体育运动

和8.91%做兼职工作，进行其他活动的有20人（19.8%），这些数据表明绝大部分大学生将

课外时间主要用于娱乐上，用在阅读方面的时间很少。

2、大学生对阅读的喜好程度及读书频率

大学生对读书的喜好程度，对其读书量有较大的影响，问卷将对读书的喜好程度分为喜

欢、比较喜欢、一般、不太喜好和很不喜欢五个档次。

表2-2 大学生阅读喜好程度统计表

选项小计比例

喜欢31 30.69%

比较喜欢32 31.68%

一般28 27.72%

不太喜欢7 6.93%

很不喜欢 3 2.97%

本题有效填写人次101

由表2-2显示有30.69%的大学生喜欢读书，31.68%的大学生比较喜欢读书，27.72%大

学生表示对读书并没有太大的偏好，但是有6.93%和2.97%的大学生表示不太喜欢读书和很

不喜欢读书。可以看出人们对读书这件事并不排斥。

表2-3 读书的频率统计表

选项小计比例

经常19 18.81%

偶尔56 55.45%

有兴趣时才读书24 23.76%

从来不读 2 1.98%

本题有效填写人次101

表2-3显示了有时间55.45%的大学生偶尔才会读书， 23.76%的大学生在有兴趣时才会读书，18.81%的大学生有优良的读书习惯经常读书，而有1.98%是大学生从来不读书。从两表中可以看出，人们虽然对读书不排斥，读书频率并不高，偶尔会读的学生占一半。

3、阅读时间及数量

3-1 大学生阅读时间统计表

选项小计比例

3小时以上 6 5.94%

2~3小时21 20.79%

1~2小时37 36.63%

1小时以下31 30.69%

几乎不阅读 6 5.94%

本题有效填写人次101

由表3-1知每天阅读量达到1~2小时的大学生所占比例最大，达到36.63%，其次分别是1小时以下达到30.69%，2~3小时为比例为20.79%三小时以上和几乎不阅读的所占比例最小为5.94%。在所调查的学生中，大部分大学生阅读时间偏少。

表3-2 大学生读书数量统计

选项小计比例

6本以上 5 4.95%

4～6本18 17.82%

2～4本34 33.66%

两本以下44 43.56%

本题有效填写人次101

由表3-2知每个月阅读量为6本以上的所占比例最小为4.95%，所占比例最大的为两本以下为43.56%，而每月阅读量在2~4本和4~6本的比例都低于阅读量在两本以下的比例，分别为33.66%和17.82%。综上所述，随着书本数量的增加，阅读的数量变得越来越少。从上面两表可以看出，大部分学生对于阅读的积极性不高。

综上所述，大学生阅读在时间上呈现微量阅读的总体现状，但仍存在极端现象。总体调查数据显示，大学生阅读时间为1~2个小时和1个小时之下的居多，即大部分学生阅读停留在微量阅读阶段，在微量阅读中有每天不进行阅读的学生。大部分学生的读书数量一般在1