幼儿园中班手指教案

幼儿园中班手指教案

【篇一：中班幼儿手指点画教案】

幼儿园大班美术教案：美丽的孔雀

一、活动目标

1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的

快乐,训练幼儿细致的观察力。

二、活动重点难点

引导幼儿按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

三、活动准备

1.学具:活动材料每组一份, 不同颜色的印泥每组一份.

2.教具:音乐磁带,孔雀图片若干张.

四、活动流程

感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:与父母分享孔雀开屏

五、活动过程

1.欣赏孔雀开屏,感受孔雀的美

师:今天老师带来了一个视频,大家想看吗?请你猜猜它在干什么?

2.出示图片,认识孔雀

(1)调动已有经验,幼儿讨论:

师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.

(2)出示图片,认识孔雀:

师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?

师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

3.讲解画法,激发兴趣

师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?

4.幼儿作画,教师巡回指导

(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.

(3)引导幼儿注意画面整洁.

4.展示作品,师生共评

师:你最喜欢哪一张?为什么?

5.活动延伸:

师:回家后告诉爸爸妈妈，我是怎么把孔雀开屏用手画出来的。

【篇二：幼儿园小班教案：认识小手】

幼儿园小班教案：认识小手

幼儿园小班教案：认识小手

活动目标：

1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

3、了解手的作用，知道要保护手的方法。活动准备：关于手的作

用及保护方法的幻灯片活动过程：

一开始部分

师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听说，

跟做“小手小手拍一拍，把小手举起来。小手小手拍一拍，把小手放

下来。小手小手拍一拍，把小手往前伸。小手小手拍一拍，把小手

往后伸。小手拍一拍，把小手抱起来。小手小手拍一拍，把小手藏

起来。”

二基本部分

1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

（1）师：刚才啊们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），

（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的

两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友

都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，现在请

你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。3、学习五根手指的名称。

（1）师：们的五根手指都有自己的名字，就像们每个小朋友都有自

己的名字一样。现在们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比

一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你

最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫

它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引

导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东

西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，们叫它无

名指。”

（2）小结：刚才呀们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。

最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。

（3）以游戏形式巩固。休息：现在呀们要请们的手指休息了。大

拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名

指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

三结束部分

利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。

（1）手的作用。师：们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。

（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）

（2）保护手。师：手的本领很大，能为们做许多事，所以们要注

意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。

【篇三：手指计算法幼儿园教学设计】

篇一：幼儿学数学,手指快算法

手指快算----是由西安牛宏伟老师研发的一种速算方法。

手指快算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过

程而求出结果的方法。它把左手当作一架五档的虚算盘，用右手五

指点按这个小算盘来进行计算。记数时要用右手的手指点左手相对

应的手指。其明确分工是：右手拇指/专点左手拇指，右手食指专点

左手食指，右手中指专点左手中指，右手无名指专点左手无名指，

右手小指专点左手小指。对应专业分工各不相扰。哪个手指点按数，哪个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示０。