三年级下册《智慧就是财富》的智慧名言

三年级下册《智慧就是财富》的智慧名言

三年级下册《智慧就是财富》的智慧名言

1、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。——苏霍姆林斯基

3、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

5、洒脱是一种智慧、一种境界、一种博大和炼达，一种建立在良好气度、风度和分寸上的处世态度和风格。——报摘

6、如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗

8、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。——托尔斯泰

9、美貌和智慧很少结合在一起。——佩特罗尼乌斯

10、蒙田说：智慧最明显的标志就是恒定的欢乐，它的境况有如目外的景物，永远的宁静。——佚名

11、敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。——普希金

12、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

13、没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特

14、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基

15、快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时

的机会。——佚名

16、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同

志的志愿。——苏霍姆林斯基

17、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

18、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光

20、理想的书籍，是智慧的钥匙。——托尔斯泰

21、恋爱给人以智慧，而它常常借智慧而支持。——派斯格尔

22、良好的人生是受行动和智慧指导的。——罗素

23、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起

来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

24、精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

25、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞

26、靠智慧能赢得财产，但没有人能有财产换来智慧。——贝·泰勒

27、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马

28、酒能够淹没人的.智慧。——大普林尼

30、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

31、谨慎是智慧的长子。——雨果

32、过去的一切都是智慧的镜子。——克·罗塞蒂

33、好人之所以好是因为他是有智慧的，坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。——柏拉图

34、机会先把前额的头发给你捉而你不捉之后，就要把秃头给你捉了；或者至少它先把瓶子的把儿给你拿，如果你不拿，它就要把

瓶子滚圆的身子给你，而那是很难捉住的。在开端起始时善用时机，再没有比这种智慧更大的了。——培根

35、即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。——雨果

36、谨慎和自制是智慧的源泉。——罗·彭斯

37、健康是智慧的条件，是愉快的标志。——爱默生

38、简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚

39、坚定不移的智慧是最宝贵的东西，胜过其余的一切。——德谟克里特

40、记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？——哈柏

41、极端的命运是对智慧的真正检验，谁最能经得起这种考验，谁就是大智大慧。——坎伯兰

42、即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。——乔·李洛

44、光有外表的美是不够的……言谈、智慧、表演、甜蜜的笑语都胜过自然创造的单纯的美。一切艺术手段都是美的调料。——佩

特罗尼乌斯

45、古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外，同时照出亡人的

过失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个合乎人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。——巴尔扎克

46、个人的智慧只是有限的。——普劳图斯

47、高官厚禄许会从天而降；金银财富许会不求自来；可是智慧非得我们自己去追求不可。——爱·扬格

49、当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。——马克思

50、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。——杰克·伦敦

51、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

53、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。——纪伯伦

55、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

56、单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克利特

57、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

58、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——（英国）谚语

59、大自然让聪明人和傻瓜一样拥有幻想和错觉，以便不使聪明人因独具的智慧而过于不幸。——尚福尔

60、单单一个有智慧的的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克里特（希腊）