初中作文指导：叙事的技巧ppt

题
一样的故事，不一样的讲法
叙事的技巧
【目标取向】
●明白写记叙文就是讲故事，把自己经历 的事告诉别人。
●懂得只要运用一些方法技巧，人人都能 成为讲故事（写作）高手。
●学习欲扬先抑、对比等常用的写作技巧， 安排情节。
●会运用环境、细节使故事情节和人物形 象更加吸引人 。
【问题描述】
问题描述一： 我们同学经常在一起讲故事，大家轮流介绍 自己小时候玩过的游戏，做过的事情，介绍以前的同学。有 的人一说起来可以说上大半天，生动wk.baidu.com不得了，听的人就像 亲自经历过一样。可是，轮到我讲了，几句话就介绍完了， 明明是很有趣的事，他们也不爱听，他们说我讲的故事像白 开水。
●文章可取之处还有一点就是几个小标题，主动将故事分 解成几个明显阶段，增强了故事的波澜。
习
练一练
“你知道什么样的人最可怜吗?”听者摇摇头。
“心中无爱的人最可怜。他只会嫉妒别人的幸福和快乐， 心中有爱才会幸福。”听者点点头。
吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但 她什么也没说，不经意的一眼，我似乎看见她在用手擦着 什么……
冷战持续了一个星期。
母亲呀!我多么渴求你的尊重!
(三)融化
我打开房门，外面放了一个方方的盒子。
我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面 有一行我再熟悉不过的字迹：原谅我。
夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡， 尽管在别人面前她总保持女强人的样子，但在夜晚，她会一 个人看着父亲的照片流泪，我知道。
四．让细节说话，让人物说话。
故事的框架是骨骼，细节便是血肉。对事 件的高潮或关键地方，要花大力气去描写。要 让人物说话。事都是由人做的，离开人物就没 有事件了。让事件中的人物说话，让他们充分 表演。人物活动本身有很强的表现力，比作者 自己苦苦叙述要有效得多。
五．要学会运用背景、环境写人。
同样一件事、一个人，在不同的社会背景 下，其价值、形象会有很大的差别。比如“同 学送你去医院”这样的老套话题，就有各种送 的背景，白天送还是晚上?春暖花开的日子， 还是寒风刺骨的天气?拥挤的汽车上，还是舒 适的出租车里?背着你还是跟着你?环境不同， 效果也就不一样。 运用这些方法，经过一段时间的训练，你的 文章一定会越来越吸引人。
我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂 了，变暖了……我明白，
我们的心合在了一起……
母亲呀，谢谢你的尊重!
【点评】 ●这篇文章属于可读性强的一类。故事一波三折，引人人 胜。
●一开始有悬念：黑色长裙、谎言、男女。完全是通俗小 说的关键词。体现开端、发展、高潮、结局的结构，一环 套一环，让你欲罢不能。文章可读性强往往意味着读的人 印象深，获得的评价就好。 ●背景（父亲不在）的交代对写人起到很好作用。
写记叙文就是讲故事，要让你的故事吸引人，不妨试试以 下这些技巧：
一 ．写出故事的前因后果
任何一件事，都有一个起因、发展、高潮、结局这么几个过程，要 介绍清楚一件事，少了哪一个环节都不行。比如说这样的一件事：
家里招待客人，妈妈要我赶快到楼下买样东西——这就是起因； 到了楼下的小店，碰到邻居要我帮忙做一件事，去还是不去，产生 了矛盾——这就是发展； 我回来，耽误了客人，妈妈骂我，我委屈哭泣或强力争辩——这就是 高潮； 母子解除误会和好，或是我通过反思懂得道理——这就是结局。 如果这样写：妈妈总是喜欢指责我，有一次家里来了客人妈妈要我 去买东西，结果我回来迟了，妈妈把我骂哭了，不过我也从中懂得了一 些道理。
这样写文章就没有情节，也不精彩，肯定也写不长。
二 ．写出故事的起伏变化，不平铺直叙。
比如现在要写母亲和我吵架的一件事 开始写：我和母亲又吵架了。（高潮） 然后写：那是一个星期天的上午，家里招待客人，妈妈要我赶快到 楼下买样东西。（起因） 来到楼下的小店，碰到邻居要我帮忙做一件事，去还是不去，产生 了矛盾。经过心理斗争我去了。（发展） 回到家，耽误了客人，妈妈骂我，我委屈哭泣或强力争辩。（高潮） 母子解除误会和好，或是我通过反思懂得道理。（结局） 先把高潮拿出来，或者先写结局，文章就显得有波折，更精彩迷人。 一味地从到尾地道来，往往显得平淡无奇。
“你自己想清楚，你可玩不起。”
我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失 去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门， 这才流下了忍了许久的眼泪。
母亲呀!你为什么不尊重我?
(二)冷战
“吃饭了!”母亲在叫我。
我走出房门，冷着脸吃着饭，什么味道我完全感觉 不到，只是机械地动作着。
渴望尊重
血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。
(一)泄密 母亲的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神里读出什么，茶几上放着 一条黑色长裙。“说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一 说谎她全都知道。
“笔友送的。”
“男的还是女的?” “他在信上说他是男的。”
母亲的眼神中有着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我 这样一个女儿面前，她仍保持着一如往常的高雅。
问题描述二 ： 我平时也喜欢读书，看了许多作家写的小说， 感觉人家写得真精彩，一拿起来就放不下，连吃饭、睡觉都 忘了。但是，我就是不太明白，他们的文章为什么会那样吸 引人?
问题描述三：写作文都有字数限制，达不到一定的字数要扣 很多分，可是我写作文的时候总是担心些字数不够。比如介
【方法指导】
同样一件事，有的人讲起来头头是道，可以说栩栩如 生，可是有的人说起来就干巴巴，一点吸引力都没有。这种 差别是什么原因造成的呢?有人笼统地说这是语言能力问题， 可是，语言能力有具体的表现，这样讲就像医生给人看病， 光说这个人有病，这不算什么诊断，没有病怎么会看医生呢? 你要说出他生的是什么病，什么部位，什么性质，怎样治疗， 用什么药好，这才是高明的医生。
三、可以试着用点对比的手法。
一件事给人的印象不深，和另一件事一对比，也许就 不一样了。比如你遇到困难的时候，张三怎么对待你，李 四怎么对待你，通过比较，好的差的就十分明显。写文章 的时候，不妨用点对比。
比较的方法多种多样，可以把两件事进行比较，可以 把两个人、两种行为进行比较，写一个人，可以把他的前 后表现进行比较。