《养成良好的行为习惯》主题班会课件
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高一(32）班主题班会
猜迷语：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
接受我，训练
我，牢牢地掌控我， 我将把世界放在你 的脚下。放任我自 行其是，我将毁掉 你。
• 3.能确定自己要改掉的不良习惯，提出改正措施，但 措施执行情况一般，不良习惯基本没有改善。（ ）
• 表扬或建议：————————————————— 监督人签名：———— 年月 日
与成功有约
与成功有约
首先我们养成习惯 然后习惯成就我们
命运
播种思想，收获行动
性格
播种行动，收获习惯
播种习惯，收获品格
与成功有约
习惯是一个深刻的 课题，他将伴随每一 个人的一生。你准备 如何对待它呢？
——培养良好的行为习惯
（高一32班主题班会）
文明行为top 10
学习“太累”，“休息”一下
世 界 上 本 没 有 路
….
与成功有约
问卷调查
必 改
走神、发呆、注意力不集中36 时间观念不强29
不 懒惰、眼高手低25 马虎粗心21 半途而废、无恒心19
独立思考
独立钻研
自控学习目标
四 个
自控学习状态
自 自控学习过程
控
自控学习阶段
实践与评价
与成功有约
不良学习习惯纠正卡
我要改掉的不良习惯有：____________________
我打算这样改：____________________
在改掉不良习惯的过程中，我可能遇到的困难有：
____________________ ____________________
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只， 它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的 胜利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的？ 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大 的力气跑完全程？
与成功有约
它发现
这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
பைடு நூலகம்永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！
与成功有约
老实说： 群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶， 他们都在议论 ：
“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了 那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：
“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
与成功有约
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一 只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
与成功有约
我能改 我能行 我真棒
积 时落 学 立 极 间实 会 即 心 管方 合 行 态 理法 作 动
早起的鸟儿有虫吃。
与成功有约
青蛙的故事 ——生活启迪
与成功有约
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛
比赛的终点是： 一个非常高的铁塔的塔顶
与成功有约
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加 油
比赛开始了
与成功有约
总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以，总是要保持
积极、乐观！
与成功有约
而且，最重要的是：
当有人告诉你你的梦想不可能成真时，
你要变成“聋子”，对此充耳不闻！
要总是想着：
我一定能做到！
什么使 生活变 得100% 完美？
与成功有约
主动积极
习惯
播种品格，收获命运
行动
思想/目标/意愿
与成功有约
我们必须养成哪些良好的 学习习惯？
1、尊重与欣赏老师的习惯；
2、自学预习的习惯； 3、专心上课的习惯； 4、认真观察，积极思考的习惯； 5、善于提问的习惯；
6、独立作业的习惯； 7、仔细审题的习惯； 8、练后反思的习惯； 9、复习归纳的习惯； 10、整理错题集的习惯； 11、客观评价的习惯。
良 闲话闲聊19
浮躁17
散漫17 自制力差17
学 课堂效率低12
无计划10
闲思10
习 上课爱瞌睡7
悲观消极不自信6
习
惯 不问问题4 学习时下意识的动作4
找借口避挫折3 抱怨别人3
不爱总结2 吃零食2
与成功有约
心灵导航 良好的学习习惯有什么表现？
• 1.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 • 2.有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 • 3.学习有计划。 • 4.善于集中精神，排除干扰。 • 5.有一套适合自己的学习方法。 • 6.经常使用工具书，参考书。 • 7.喜欢阅读，有意识拓展知识面。 • 8.经常与同学讨论问题。 • 9.今日事，今日毕。………
我将这样克服困难：____________________ 我邀请____做我的监督人，提醒我和不良习惯绝 交。一个星期后，我的表现是：
与成功有约
实践与评价
监督人评价
• 1.能如实剖析自己，能根据自己的实际情况选定需要 改掉的不良习惯;措施切实可行，不良习惯有明显改善。 （）
• 2.能根据自己的实际情况选定需要改掉的不良习惯;措 施有一定可行性，不良习惯有一定改善。（ ）
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看看自己的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 晚自习时间
你利用了的课余时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
培养好习惯 珍惜时间
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
与成功有约
培养自己自主学习的意识
自觉听课
三 个 含 义
自觉性（我要学） 独立性（我能学） 自控性（我须学）
四 个 自 觉
自觉配合教师 自觉质疑问难
自觉查漏补缺
独立阅读
四 个
独立完成作业
独 立
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 自习时间
你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间
所需时间
与成功有约
学时间＝上课时间＋自习时间＋真正利 用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－ 借东西时间
我们不能改变生命的长度， 但我们可以选择生命的宽度。 我们不能左右天气，但我们可以改变心情。 我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容。 我们不能控制他人，但我们可以掌握自己。 我们不能预知明天，但我们可以利用今天。 我们不能样样胜利，但我们可以事事尽力。
与成功有约
TIME IS MONEY
与成功有约
猜迷语：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
接受我，训练
我，牢牢地掌控我， 我将把世界放在你 的脚下。放任我自 行其是，我将毁掉 你。
• 3.能确定自己要改掉的不良习惯，提出改正措施，但 措施执行情况一般，不良习惯基本没有改善。（ ）
• 表扬或建议：————————————————— 监督人签名：———— 年月 日
与成功有约
与成功有约
首先我们养成习惯 然后习惯成就我们
命运
播种思想，收获行动
性格
播种行动，收获习惯
播种习惯，收获品格
与成功有约
习惯是一个深刻的 课题，他将伴随每一 个人的一生。你准备 如何对待它呢？
——培养良好的行为习惯
（高一32班主题班会）
文明行为top 10
学习“太累”，“休息”一下
世 界 上 本 没 有 路
….
与成功有约
问卷调查
必 改
走神、发呆、注意力不集中36 时间观念不强29
不 懒惰、眼高手低25 马虎粗心21 半途而废、无恒心19
独立思考
独立钻研
自控学习目标
四 个
自控学习状态
自 自控学习过程
控
自控学习阶段
实践与评价
与成功有约
不良学习习惯纠正卡
我要改掉的不良习惯有：____________________
我打算这样改：____________________
在改掉不良习惯的过程中，我可能遇到的困难有：
____________________ ____________________
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只， 它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的 胜利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的？ 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大 的力气跑完全程？
与成功有约
它发现
这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
பைடு நூலகம்永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！
与成功有约
老实说： 群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶， 他们都在议论 ：
“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了 那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：
“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
与成功有约
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一 只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
与成功有约
我能改 我能行 我真棒
积 时落 学 立 极 间实 会 即 心 管方 合 行 态 理法 作 动
早起的鸟儿有虫吃。
与成功有约
青蛙的故事 ——生活启迪
与成功有约
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛
比赛的终点是： 一个非常高的铁塔的塔顶
与成功有约
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加 油
比赛开始了
与成功有约
总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以，总是要保持
积极、乐观！
与成功有约
而且，最重要的是：
当有人告诉你你的梦想不可能成真时，
你要变成“聋子”，对此充耳不闻！
要总是想着：
我一定能做到！
什么使 生活变 得100% 完美？
与成功有约
主动积极
习惯
播种品格，收获命运
行动
思想/目标/意愿
与成功有约
我们必须养成哪些良好的 学习习惯？
1、尊重与欣赏老师的习惯；
2、自学预习的习惯； 3、专心上课的习惯； 4、认真观察，积极思考的习惯； 5、善于提问的习惯；
6、独立作业的习惯； 7、仔细审题的习惯； 8、练后反思的习惯； 9、复习归纳的习惯； 10、整理错题集的习惯； 11、客观评价的习惯。
良 闲话闲聊19
浮躁17
散漫17 自制力差17
学 课堂效率低12
无计划10
闲思10
习 上课爱瞌睡7
悲观消极不自信6
习
惯 不问问题4 学习时下意识的动作4
找借口避挫折3 抱怨别人3
不爱总结2 吃零食2
与成功有约
心灵导航 良好的学习习惯有什么表现？
• 1.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 • 2.有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 • 3.学习有计划。 • 4.善于集中精神，排除干扰。 • 5.有一套适合自己的学习方法。 • 6.经常使用工具书，参考书。 • 7.喜欢阅读，有意识拓展知识面。 • 8.经常与同学讨论问题。 • 9.今日事，今日毕。………
我将这样克服困难：____________________ 我邀请____做我的监督人，提醒我和不良习惯绝 交。一个星期后，我的表现是：
与成功有约
实践与评价
监督人评价
• 1.能如实剖析自己，能根据自己的实际情况选定需要 改掉的不良习惯;措施切实可行，不良习惯有明显改善。 （）
• 2.能根据自己的实际情况选定需要改掉的不良习惯;措 施有一定可行性，不良习惯有一定改善。（ ）
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看看自己的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 晚自习时间
你利用了的课余时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
培养好习惯 珍惜时间
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
与成功有约
培养自己自主学习的意识
自觉听课
三 个 含 义
自觉性（我要学） 独立性（我能学） 自控性（我须学）
四 个 自 觉
自觉配合教师 自觉质疑问难
自觉查漏补缺
独立阅读
四 个
独立完成作业
独 立
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 自习时间
你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间
所需时间
与成功有约
学时间＝上课时间＋自习时间＋真正利 用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－ 借东西时间
我们不能改变生命的长度， 但我们可以选择生命的宽度。 我们不能左右天气，但我们可以改变心情。 我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容。 我们不能控制他人，但我们可以掌握自己。 我们不能预知明天，但我们可以利用今天。 我们不能样样胜利，但我们可以事事尽力。
与成功有约
TIME IS MONEY
与成功有约