六年级主题活动方案

广外附小六年级“阳光少年在成长”主题活动方案

一、指导思想

培养学生爱国爱民、团结勇敢、创新奋进的精神，热爱集体、热爱学校、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质，以及健壮的体魄、良好的心理素质和健康的审美情趣。

二、活动主题：阳光少年在成长

三、活动目标:

通过“阳光少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生阳光、向善、向美，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个阳光、乐观、有道德的人。

四、活动实施步骤

第一阶段：宣传启动阶段（10月8日-----10月16日）

1、10月12日班会课召开主题班会。

2、10月13日下午举行活动启动仪式，明确“阳光少年”评选标准。

3、10月16日前各班出版一期“争当阳光少年”为主题的黑板报。

第二阶段：实施阶段:（10月19日----12月18日）

1、10月19日—30日，学习“八礼”，做文明少年。

2、11月10日，举行主题为“阳光少年在成长”演讲比赛，每班派出2名学生参赛。

3、11月2日—20日，各班组织一次校内公益活动，美化校园环境。

4、12月16日，优秀毕业生报告会。

第三阶段：总结评价阶段（12月21日----12月31日）

1、评选班级“阳光少年”，每班10个名额，班级表彰。

2、评选年级“阳光少年”，每班择优选出5个名额，年级表彰并颁发荣誉证书。

要求事迹典型，有教育意义和宣传价值。

广外附小六年级组

2015年9月28日

广外附小六年级“阳光少年”评选标准

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。

二、活动宗旨：让每一个孩子都阳光灿烂。

三、评价范围：六年级全体学生。

四、评选原则：

对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。

五、具体细则：

1、年级统一设立评比项目：文明星、整洁星、学习星、纪律星、进取星。

2、班级每周（8—16周）利用班会课进行评比一次。每个项目分别选出5名表现优秀的学生。

3、第17周班级进行总评，获得最多的前5名为“年级阳光少年”，

6—15名为“班级阳光少年”。

六、评价标准

文明星：

1、尊敬师长，尊老爱幼，和同学友好相处，能帮助他人。

2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。

3、语言文明，不说粗话脏话。

整洁星

1、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来。

2、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂。

3、书本、作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正

学习星

1、上课认真听讲，积极参与课堂交流。

2、按时独立完成作业，格式规范，作业质量较高。

3、自主学习能力强，积极阅读课外读物。

纪律星

1、课堂上能遵守纪律，不随意插话，不做小动作，不影响课堂。

2、严格遵守学校规章制度，不给班级考评抹黑。

3、听从班干部安排，服从班级管理。

进取星

在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等

本方案将在实施过程中进行改善和补充，具体适宜以到时通知为准。