民办高校招生(盛王民)

规模 质量 结构 效益
民办院校多数正在从数量规模型向结构效益型转变
2011年招生工作最为显著的变化 由卖方市场转为买方市场
显著标志2011年山东省内有75%高职院校第 一志愿未满额
高考环境分析

全国目前拥有本专科院校共计2200所，在校生总数达到1800万人。 民办教育的具备独立颁发学历文凭资格院校共有334所，本科43所，在校生达 到320万人。 2010全国957万考生参加高考录取率达68% ，2009年全国录取率62% 2011年全国普通高校招生报名总数约为933万。其中，应届普通高中毕业生报名 人数与去年基本持平，往届生报名较去年减少28万名，减幅15%。录取率 72.3% 2010山东年高考报名总人数为64.7万人，录取47.66 ，录取率达到80% 2011年山东省普通高校招生共录取考生501505人(含对口高职30472人)。其中， 本科录取253367人，超计划录取14083人，录取率达到44%;专科录取248138人， 本专科录取率达到87%。
本课程主讲人
盛王民
2014-12-2
民办高校发展的 “马太效应”与 招生
第一部分 民办高校发展的“马太效应”
民办高校发展的“马太效应”
陕西省教育厅社管中心主任李 维民2008年曾说：民办高校“已 开始形成马太效应，有的发展很 好、很快，有的面临生存危机。
强者逾强 弱者逾弱

“随着出生人口基数的下降，特别是随着18 岁到22岁适龄大学生青年数量的减少，某 些高校，特别是某些民办学校和独立学院 离破产可能不遥远了。” ——全国人大 代表、武汉大学校长顾海良
马太效应” 的具体表现： 积累效应 聚集效应 锁定效应


积累效应 是指众多的民办高校在起步时规 模和理念不可能一样。较大的规模、先进 的办学理念，使某些学校一开始就超群出 众。考生对这些学校趋之若鹜，招生能按 计划招满，财务收入充裕，因此可以改善 教学条件，若培养的学生素质高，企业就 愿意录用。经过几年这种优势的积累，与 一般的学校差距就越拉越大。

只考试不选学校给招生工作带来了困难，部分高校为了完成录取任务 而无节制补录，直接导致低分考生也能上大学的不正常现象。这种情 况在全国极为普遍。
“三放弃”与低龄留学


1.4.3放弃报到 早在2002年10月18日，《中国青年报》就注意到湖南省2 万大学生没有到校报到的事实。 2006年，甘肃省高招录取 9.65万人，有2.2万名考生未报到，占当年甘肃高招录取人 数的22.8%。据湖北省教育厅统计，2010年湖北高招录取 36.6万人，有3.5万人放弃报到，使当年报到率低于 90%。 安徽省教育厅公布的数据，2010 年该省本科报到率约为 90%，专科报到率仅 80% 左右。 即使是公办本科院校，每年有10%左右的不报到率都是正 常的，高职高专的比例还会更高，部分民办高校的报到率 甚至 50% 都不到，这对没有财政补贴的民办高校无疑会 带来沉重的生存压力。
“三放弃”与低龄留学

放弃报名或考试
放弃高考的情况始终存在。教育部公布的 数据显示，2009年，高考弃考人数达到84 万，占当年高考人数的 10%。低龄留学、 就业压力、经济问题都是高三学生弃考的 原因。
“三放弃”与低龄留学



放弃志愿填报 随着考生观念从“上大学”到“选大学”的转变，因成绩不理想而主 动复读的考生快速增加。 除北京和上海外，全国其他地区都实行考后填报志愿的办法，部分考 生发现自己的分数没有达到理想中的分数控制线时，经常会发生放弃 填报志愿的情况，录取批次越靠后越会发生这种情况。 2010年江苏第二阶段志愿填报时，约5.7万名符合条件的考生未填报志 愿，占当年高考报名人数的9%以上（扬州晚报）。当年江苏录取新 生423316人，录取率80.3%，如果算上这5.7万弃志愿填报的考生，江 苏 2010 的录取率将逼近 90%。

锁定效应 是指聚集效应在民办高校中起作用以后， “强者更强、弱者更弱”，以至在社会公众的心 目中，一提到民办高校就只想到那些办得好的学 校。也难怪，提起世界第一高峰，“地球人都知 道”是珠穆朗玛峰；若问世界第二高峰，恐怕没 有几个人知道是印度的乔戈里峰（只比第一高峰 低了237米）。家长和考生就是“锁定”了那些好 的学校，要上就上那些办得好的，其他的民办高 校都不屑一顾。学校办到这个份上，就进入了良 性发展阶段。

“马太效应” 所阐述的成功法则
从成功走向新的成功
第二部分 民办高校招生
招生是民办高校发展的生命线Fra Baidu bibliotek
协调统筹发展是民办高校的生命线
民办高校发展的三个阶段
第一阶段 从无到有 招生为了一切，一切为了发展
第二阶段从小到大 招生是民办高校发展的生命线
第三阶段 由弱渐强 协调统筹发展是民办高校的生命线

聚集效应 是指拉开差距后，好的民办高校社会声誉 高了，“马太效应”开始发挥作用。一向“嫌贫爱富” 的银行主动找上门来，要为学校贷款，“长袖善舞、 多财善贾”，有了钱，许多事情就好办了。一批有眼 光的专家名师向学校集聚，大家都相信“名师出高 徒”，学校的人才培养质量更高了，声名得以远播。 一些高级中学也愿意把毕业生往这里送。方方面面 （包括媒体）都主动找上门来，纷纷表示要在这里 “支持民办教育的发展”，实际上是期望求得“互动 效益”。真是“穷在闹市无人问，富在深山有远亲”。 正是聚集效应在为这些高校“造势”，给它们头顶戴 上一圈一圈美丽的“光环”。
2020年前适龄人口变化大致可分为四个阶段：第一阶段为1984 ~1991年的上升阶段 ；第二阶段为1991~1998年的下降阶段；第三阶段为1998~2008年的上升阶段；第四 阶段为2008~2020年的下降阶段。从适龄人口增幅来看， 1984~2020年适龄人口总 体平均增幅为 -0.78%，第四阶段的局部平均增幅为 -2.27%。而且将不会再重新出现 历史上出现过的高峰。

能够死亡是民办高校有活力的表现
“生生死死、死死生生，生中有死， 死中有生，遵循市场规律和教育规律的死 和生，才真正代表了民办教育的发展潮流， 才有利于民办教育的长期、可持续发展。 目前，全国民办教育尤其是民办高等教育， 遵循市场和教育规律的生和死，生动地表 明，中国民办高等教育正在重新洗牌”。