诗两首《我爱这土地》最新课件_人教版

假如我是一只鸟
仿 写 诗 歌
我也要欢快的歌唱
这个养育中华儿女的家园
这个有着五千年灿烂文化的土地
这个被太阳照亮的前程
和那东方雄鸡崛起的时代„„
——然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉„„
仿 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 写 这哺育了千百万劳动人民的母亲 诗 这在世界上步步崛起的雄师 歌 和那每天来自大地上希望的曙光„„
第一个省略号，表示列举内容的省略。 第二个省略号表示余意未尽，情深绵绵。 破折号表示意思的转折。
7、鸟儿歌唱的内容中，“土地”、 “河流”、“风”的前面分别有“暴风 雨所打击的”、“悲愤的”、“激怒的” 这些修饰语，其作用是什么？ 这些修饰语限定语丰富了意象的内 涵 ，表明中华民族的祖国大地，在日本 帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人 民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念， 为祖国献身的愿望。
2.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句,“嘶哑” 表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好 吗?为什么? “嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的 情怀,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对 困难斗争的几多悲伤,也不会停息对大地 的歌唱.如果用“嘹亮”,虽添了亮色,但 少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达. 因此,用“嘶哑”比用“嘹亮”好.
我爱这土地— 因为它富饶
我爱这土地— 因为它繁荣昌盛
我爱这土地— 因为它强大无比
我爱这土地— 因为它文化灿烂
我爱这土地— 因为它历史悠久
艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这 种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深 刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈 的爱国真情！ 艾青的诗永远昭示我们：
对国家、民族深沉强烈的爱和广博 的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！
——然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常流露出怀恋
假如我是一只鸟
因为我对这土地爱的深沉„„
主题归纳：

这首抒情诗假设自己是一只鸟， 以象征的手法，通过鸟儿对土 地的歌唱，表达诗人对处于苦 难之中的祖国刻骨铭心、至死 不渝的热爱之情以及决心为其 献出生命的强烈愿望。
我爱这土地— 因为它美丽
意象
暴风雨打击的土地
汹涌着悲愤的河流 悲愤和激怒的人民 无止息的激怒的风
遭受侵略蹂躏的祖国
来自林间的温柔黎明
对光明的向往和希冀
生死眷恋 土地的鸟
诗人对祖国 的挚爱深情
课堂小结
全诗巧妙地通过多 种意象表达诗人深沉的 爱国之情，从而激励着 苦难中的中国人民抵抗 侵略者 。
也许我们今后再也不会面 临诗人所面临的民族苦难 了，但是那种强烈的民族 忧患意识和深沉的民族情 感，我们决不能丢掉。下 面请同学们联系我们所处 的时代，以“假如我是一 只鸟”为开头，仿照课文 的形式，尝试着“填”一 首诗。
艾青雕塑
艾青的主要作品
写作背景：
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的 1938年，当时日本侵略军连续攻占了华 北、华东、华南的广大地区，所到之处 疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意 志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不 挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡 的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者 的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
我爱 2. 背景知识
作者简介
艾青（1910— 1996），原名蒋海澄， 浙江金华人，现代著名 诗人。诗人曾自称为 “悲哀的诗人”。主要 诗集有《大堰河》、 《火把》等，成名作为 《大堰河──我的保 姆》。
艾青的早期诗风格浑厚质朴，调子深沉 忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后， 作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。 在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻 一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生 过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉， 1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
3、诗中三个“这”字所指代的分别是 什么？有什么作用？ 三个“这”字分别指代后半句的中心 语“土地”“河流”“风”和“黎明”。 “这”字与题目中的“这”字呼应，强化 了“鸟”与“土地、河流、风和黎明的关 系，突出了鸟儿护卫祖国的主动性，表达 了作者对祖国和人民的热爱之情。
4、这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也 腐烂在土地里面”，对此应如何理解？ “鸟”歌唱土地、河流、风和黎明，生命 耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土 地融为一体。生前和死后，形成了鲜明的对 比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之 的乃是“鸟”对土地执著的爱，实际上寄托 了诗人愿为祖国献出一切的决心。
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉……
结构：
诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土 地作比,表达了诗人对祖国的挚爱.
第二节一问一答,直抒胸臆,升华主 题，以“我的眼里常含泪水”的情 状,托出了他那颗真挚的心:“因为 我对土地爱得深沉.”
5、揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈 你的理解。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对 这土地爱的深沉……” 这两句诗一问一答，直抒胸臆，以 “我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人 那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了 诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
6、结合诗歌内容，说说文中两个省 略号和破折号所起的作用。
全诗两小节之间有什么联系？

第一节是对“爱土地（祖国）” 主题的抒情性的铺陈描述，第 二节短小精悍的两行则可看作 是对主题的高度凝练的概括。 去掉第二节，诗意则得不到提 炼和强化。
1.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一 个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑 的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛 也腐烂在土地里面”。 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全 力用整个生命去歌唱的形象。
学习目标
学习目标
宋集镇一中
理解这首诗的内容。 体会诗歌借助鸟的形象 表现主题的手法 。
领会诗中深沉而真挚的爱国热情。
假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
要求： 读音 准确 停顿 恰当 重音 读准 富有
这/被暴风雨/所打击着的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
请欣赏祖国辽阔大地上的美景
谁不爱自己的母亲．谁不爱自己 的祖国?穿越时空，只有一种感情能 将民族的心联系起来，那就是对祖国 深深的爱恋。早在1938年，著名诗人 艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首 深情的赞歌——《我爱这土地》。虽 仅仅10行，共110字，但六十多年后 的今天，当我们捧读它时，内心依然 会受到强烈的震撼，这是为什么呢？ 今天，我们——起去感受诗人澎湃着 的灵魂。)