部编人教版初中语文九年级下册全册全套课件

注意字音、节奏、 语调、情感，整体 感知诗歌内容。
读准下列字 音： bó 干瘪 bi 驳船
ě 蜗行pē
wǎ 胚芽 迷惘 ng 隧洞i 绯红 淤滩 yū fēi 纤绳 勒（lēi）进 喷薄 （pēnbó ）
w ō s uì qià n
注意节奏、重音
我／是你河边上破旧的／ 老水车 数百年来／纺着疲惫的歌 我／是你额上熏黑的／矿 灯 照你／在历史的隧洞里／ 蜗行摸索 我／是干瘪的稻穗；是失 感情：深沉 悲痛 修的路基 语气：舒缓 低沉 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的／肩膊
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行 摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修 的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深
—中国的特点， 厂 中国的 工 艰 概括出中国处于 矿 难沉重 业 贫穷和落后的状 收 收 空洞贫 态。
获 困 境
乏 获 中国的 局 慢前进 缓
面
感情基调：深沉而悲 勒进你的肩膊；
• 代表人物：北岛、舒婷、顾城
舒婷初中毕业后，去福建上杭山村
插队。1972年回城当工人。这首诗发表
于1979年7月，据说成诗却早在1976年4
月24日,从十年浩劫中生活过来，有着太
多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝
聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自
然地产生出一种为个人的不幸而哀伤， 为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与 祖国的未来充满信心和希望的忧患意识 与历史责任感。
朗读第二节，思考：
我是贫困 本节表现了怎样的情感？
对上节诗的 既写出了人民的痛苦，又写 总结 我是你祖祖辈辈
我是悲哀
出了人民的希望。 痛苦的希望啊
千百年来未落到地 面的花朵
是“飞天”袖间
希 望 比喻。长期以来
—— 祖国啊
飞天：宗教传 说中天空飞舞 的神。
希望太渺茫，像 飞天袖间的花朵， 美丽诱人，又未 落地面。比喻人 民千百年来未能
注意节奏 重读
我／是贫穷 感情：悲哀 向往 我／是悲哀 语气：舒缓 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的／花朵 —— 祖国啊
注意节奏
重读
我／是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里／挣脱 我／是你雪被下／古莲的 胚芽 我／是你挂着眼泪的／笑 涡 我／是新刷出的／雪白的 感情：欢欣鼓舞 起跑线 语气：热烈高昂 是／绯红的黎明 正在／喷薄 —— 祖国啊
舒
婷
诗歌鉴赏的基本 要求：
作背景
1、了解作者经历，写
2、分析诗歌意象及情 感 3、注意象征及其他写 作手法 4、体会诗歌节奏、韵
作者简 介
舒婷
原名龚佩瑜 福建泉州人 当代著名女 诗人
舒婷简历
• 1952年出生。 • 1969年到闽西山区插队。 • 1972年回厦门先后做过泥水工、 浆纱工、挡车工、统计员、讲 解员、焊锡工等。 • 1971年起她的一些抒情诗开始 流传，文革后，诗作陆续在报 刊上发表，引起注目。
前行，才不致掉队，极力 表现了祖国对儿女的珍惜， 儿女对祖国的痛惜。看到 “纤绳深深勒进你的肩 膊”，“我”痛惜、爱怜、 负罪之至：“祖国啊!”
思考： 这首诗中“数百年来 纺着疲惫的歌”一句中用 “纺着”的好处是什么？
①“破旧的老水车”发出的吱吱 呀呀的声音与歌相对应； ②水车的外形与纺车相似，转动 时给人的感觉也很有相似性， 作者由此及彼展开联想，将二 者有机地结合起来，仿佛歌是 由纺车演奏出来。
痛。
运用意象，在平凡中发现美，
而给人一种新颖、独创的美 感，同时曲折委婉地表达真 挚的情感。 ①“破旧的老水车” 以“水车”对河的依恋象征 “我”对祖国的相依相存。 “破旧”表现历史之久。 “数百年来”转个不停才 “破旧”“疲惫”。然而虽 “破旧”虽“疲惫”却“纺” 个不停，惟其如此，才感人 至深。
赏析第二节 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵
这句是什么意思？
• “飞天”袖间的“花朵”， 代表着对美好生活的祈愿； • “落到地面”，代表祈愿 变成现实。
过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失
赏析第三节
• 本节选取了哪些意象？意象前面 的修饰语和第一节有什么不同？
注意节奏 重音
• • • • •
我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 感情：热爱 献身 语气：激越 稍快 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的 我 • 那就/从我的血肉之躯上 去取得 • 你的富饶，你的荣光，你的自 由
把握好诗歌的节 奏、语调、情感
我是你河边上的破旧的老 水车, 数百年来纺着疲惫的歌;
舒婷成就
• 1982年上海文艺出版社出版其诗 集《双桅船》，获中国作协第一 届优秀新诗(诗集)奖。 • 《祖国啊!我亲爱的祖国》获 1981年全国优秀诗歌奖。 • 主要著作：《舒婷顾城抒情诗 选》，《致橡树》，散文集《心 烟》。
关于朦胧诗
• 朦胧诗，曾盛行于“文革”之 后，是备受生活的冷落与嘲弄 的青年诗人创作的诗歌。他们 多强调主体的真实，强调内在 的思维，追求象征和意象化， 往往象征、暗示、通感等并用， 将生活扭曲变形，蕴含着伤感 情调和反叛精神。
②“熏黑的矿灯”。 “熏黑”言其使用时间之久。 “我”与祖国“在历史的隧 洞里”长期“蜗行摸索”。 但“蜗行”而不是“蜗居”， 对光明的摸索却从来未停歇。 ③“干瘪的稻穗”“失修的 路基”。 “稻穗”“干瘪”是因土地 贫瘠。尽管“干瘪”，也是 赤子的一颗心啊！
④“淤滩上的驳船”。
“我”靠祖国的拖曳得以
品析诗歌的意象美和语 言美
赏析第一节
• 本节诗作者选取了哪些意象， 作用是什么？
水车 矿灯 稻穗 路基 驳船
老 水 车
矿
灯
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这一节写了哪些意象？ 这些意象之间 这些意象蕴涵和象征 了哪些社会内容？ 有什么联系？ 我是你河边上破旧的老水 车， 乡 中国的 窘 农 都表现了祖国 — 村 迫艰难 业
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我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行 摸索;
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我是干瘪的稻穗,是失修的路基
是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊, ___祖国啊!
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我是贫穷,
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是”飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵, ___祖国啊!
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我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明 正在喷薄; ___祖国啊!