公司中高层培训方案
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公司中高层培训方案
公司的中高层就是每个中心、部门的主要负责人,就是公司战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质与管理水平直接关系到公司的执行力,关系到公司的生存发展。公司规模逐渐扩大,中高层管理人员的管理能力也需要快速提升,以带动整个团队的成长。而现实工作中,中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训,很多人就是从业务或技术骨干直接走上管理岗位,靠摸索来积累管理经验,也会由于缺乏管理知识而造成失误,给公司带来时间、金钱与机会的代价。因此,迅速强力打造一支具备战略视野广、道德素养高、本领过硬、亲与力强的核心领导管理团队成为目前培训工作的重中之重。鉴于此,特制订以下管理干部培训方案。
一、培训目的:
1、使公司的战略意图及时被传递及分解实施,形成集体效应。
2、塑造团队行为,打造公司结果导向的执行文化。
3、教会管理干部有效的管理与利用所负责团队的人、财、物,发挥其最大作用。
4、提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。
一、培训对象:
公司部门经理级以上人员(含中心总经理、副总、部门经理)
二、培训需求分析:
战略发展需求:中高层管理团队的水平参差不齐已经成为公司发展的瓶颈,导致公司虽有很好的战略,也很难实现。因此,管理培训就是目前
公司战略发展急需的培训课程。
近期对于中高层的管理培训,可以分两个层次进行:
1、副总级以上高管:
适用领导力的培训
2、各部门(小团队)负责人:
适用带团队如团队执行力的相关培训
三、培训方案:
副总级以上高管
《领导力》课程
培训目标:
明晰管理者在领导力方面的差距。通过与卓越管理者领导力的对照,使企业高层管理者明晰自身在领导力方面的差距与不足,从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练,快速提升管理技巧与领导素质。通过系统的培训与研讨交流,全面了解影响力的来源与提升技巧,明晰下属的类型、层次与成熟度,针对不同下属,采用不同的管理方法,掌握权威的育人技巧,造就精英下属,掌握多种激励艺术,挖掘下属潜力,学会有效授权方法,提高团队效率。
培训内容:
➢高素质团队建设技巧
➢有效授权
➢下属的管理及培养
➢目标激励等
各部门(小团队)负责人:
《团队执行力》课程
培训目标:
➢清楚的认知中层管理者的角色与自我定位,了解自我成长的途径,培养正确的心态,做一个勇担责任,值得信赖的管理者
➢掌握激励下属的理论与方法,点燃员工的热情,并帮助员工调整情绪,减轻压力
➢建立团队规则,并对偏离团队目标的行为进行控制
➢掌握管理技能的核心,沟通技能,学会与上司沟通,与同级沟通
培训内容:
➢执行力的重要性;
➢执行力缺失的表现与原因;
➢提高执行力的方法与措施等
培训预算:(光盘或平台)
费用:
➢光盘:5000元(两套光盘的费用)。
➢现场培训:
请外训老师现场培训,两门课程:
3万元/门,共计6万元左右。
➢培训平台:
10万元/年(50个并发账户);
14万元/年(100个并发账户)。
四、培训实施:
分为两个阶段:
(一)第一阶段:外训或自学阶段:
1月份人力资源部根据公司要求选择培训方式:外训讲师、光盘或者培训平台,筛选相应的职业化课程,如职业化、领导力、
团队执行力等。
2-4月份由人力资源部组织公司各级管理人员进行学习。
并提交学习感悟,对职业化的理解。
(二)第二阶段:筛选部分人员,主题互动沙龙;
通过三个月的学习,副总以上中高层人员深化对职业化、领导力、团队执行力的认识,并能根据自己的理解形成相关的
课程。
5月份开始,人力资源部每一到两个月组织一个互动主题沙龙活动,每次选取一名高管选择一个主题与大家进行互动分
享,时间可放于总裁办公会前后。
五、辅助措施:
1.制定中高层培训制度:要求其在每年需参加相应课时、相应课
程的培训,并应有一定课时的授课。
2.对中高层每年接受的培训情况、授课情况及所进行的培训课程
等进行考核,计入年底的综合考评。
3.将人力资源保存的书籍、光盘等向全体人员公布,鼓励大家进
行学习。
4.在公司的OA平台专栏上传相应类别的课程,要求大家去学习,
并阶段性的统计学习情况向各管理干部进行通报。
六、培训效果评估
在本次培训计划中将对以下几个层次的培训效果进评估:
1.管理干部对课程质量的评估:
在每次课程结束后采用对《培训课程满意度调查问卷》的形式来测评,分析学员对现场教学效果的评价,同时关注学员学习情绪、注意力、兴趣等的变化,与授课教师及时沟通调整,确保现场授课效果的有效性与针对性。
2.管理干部学习效果评估
通过学习心得、后续跟踪等方法来测定培训者就是否自觉运用所学到的知识与技能。
学习心得:
定期开展学习心得论文写作,并在总裁办公会上进行分享,由参与人员进行不记名互评。评分结果在公司大屏进行展示,并选择优秀论文在公司大屏展示。
后续跟踪:
在职业化自学阶段结束后一个月内,公司人力资源部设计相关的评估表格,通过对其下级、同事、业务接口部门等相关人员的调研评
估,了解学员学习结束后在实际管理工作中的行动应用情况,提出相关建议,并总结本次培训工作经验,对今后的培养工作提出建设性意见。