中日关系的发展历程及走向

1~2周:确定主题，确立指导老师
3~5周:分析与讨论，确定分工及研究方向 6~10周:与指导老师交流，完成课题，以 PPT展现成果
11~12周:反思与交流，结束课题
小组反思
了解了中日的发展历程，是 一个古代友好，改革开放后忽 冷忽热，以及目前的对峙阶段。 自始至终，我们都看到了国 家利益至上的原则。日本是一 个极富侵略野心的国家，国内 右翼势力强大。 我们应该警惕日本军国主义 的兴起，切实捍卫我国的领土， 维护世界和平。
研
结论：
究
成
果Байду номын сангаас
1、古代：中日关系友好； 2、清末：中国闭关锁国，日本明治维新； 3、近代:中国面临被瓜分的危险，日本成为侵略者之一； 4、现代:中日虽然建立外交关系，但在领土问题上，始终冲突不断。
感想:
大国之间的关系，主要是靠共同的国家利益来维持，一旦这条利 益关系断裂。那么，两国之间的关系也会随之破裂。中国与日本现在 ： 就钓鱼岛的主权问题冲突不断,这是目前中日的主要矛盾。中国必须捍 卫我们的领土主权，以外交手段为主，辅之以必要的军事手段。相信 中日关系终有一天会缓和。
指导教师：孙剑 2014480A
1.课题由来 2.小组分工 3.研究目的 4.研究内容及方 法 5.研究进度
6.研究成果
7.小组反思 8.指导教师意见
中日关系随着南海问题和中日钓 鱼岛领土争端进入紧张，这一重 要的双边关系牵动着每一个中国 人。中日关系将何去何从？因此， 就这一问题我们展开了研究。
小组分工
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PPT制作:张莉、冯丽华 资料查找员:段淯 滨、卫思华
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组长:鲁沛然
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资料保管:薛文婷、 齐慧
日常活动记录员:王晨、裴雨辰、孙佳乐
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1.了解中日关系发展历史 2.认识中日现在的关系走 向 3.增强实践能力，提高思 维能力。
内容： 中日关系的发展历程及走向 方法： 1.查阅资料，综合文献 2.询问老师 3.提出个人观点
指导教师意见
同学们在课题研究中展现极大的热情， 分工明确，互助合作，成果斐然。通过 研究，收集资料的这个过程，同学们成 长很快。希望在级后的学习，生活中， 也能发扬这种精神。