人教版三上30《一次成功的试验》改PPT课件

做实验用的工具是什么？他们代 表着什么？有什么特点？
铅锤
瓶子
在实验过程中，你最佩服的是谁？
一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！”
教育家拿起茶杯向“井”
里灌水，他一边灌，一边喊： “危险！快上来！一…… 二……”
小女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先 出去。”
1.你佩服小女孩什么？ 2. “不假思索”是什么意思？ 3.从不假思索中体会到了什么？
教育家 小学生 实验 成功
一位教育家在一所小学，让三个小学 生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次 都没有成功，而这一次却获得了成功。
浏览课文①至③自然段
谁愿意做教育家向大家介绍做的 是什么实验？有什么要求？
他对三个学生说：“这个瓶子是一 口井，不过现在井里没有水。你们 手里拿着的铅锤代表你们自己。井 口很窄，一次只能上来一个人。” 说完，他又问：“记住了吗？”三 个学生齐声回答：“记住了。”
8.女孩如实地告诉了他。 9.“你为什么要这样做呢？”教育家问。 10.女孩不假思索地说：“有了危险，应该 让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放 下。他对校长说“这个实验我做过许多次， 每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤 都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我 的实验终于获得了成功。”
30 一次成功的实验
这是一次怎样 的实验呢？
育 教育 德育 瓶 瓶子 茶瓶 系 系着 系上
绳 绳索 跳绳 茶 茶水 喝茶 危 危险 危机
险 风险 险要 顺 顺着 顺便 俩 咱俩 俩人
索 绳索 索取 激 激动 激励 堵 堵车 堵塞
获 获取 获得
锤 锤子 铁锤
我会读词语
成功 实验 绳子 代表 顺利 如实 不假思索
这位教育家为什么激动地抱起女孩， 好久才放下?
2、以往试验失败的主要原因是什么？ 找出有关的词语。
失败了！ 分角色朗读4一10自然段。
注意不同的语气。
记者阿姨的采访……
先人后己 团结一致
我的体会：
在日常生活中，不要总是 以自我为中心。心里要多想着 别人。在与他人相处的过程中 要团结合作、协调互助。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“三”字刚出口，三 个学生就顺利地把小铅 锤一个一个提了出来。 （从红色的词语你体会 到什么？）
6.“三”字刚出口，三个学生就顺利 地把小铅锤一个一个Hale Waihona Puke Baidu了出来。
三个同学顺利地完成了实验，心里十 分高兴。（高兴读）
校长和老师为自己有这样的学生而感 到自豪骄傲。（自豪读）
教育家这一次实验成功了，他显得 十分激动。（激动读）
教育家 瓶子 茶杯 危险 激动 获得
认读多音字 xì （系统） （ 关系）
系
jì （系着）（系绳）
jiǎ （真假）（假冒）
假
jià （假日）（暑假)
近义词、反义词。
近义词： 顺利 -（顺畅） 思索 -（
获得 -（得到）
）思考
反义词： 危险 -（安全） 顺利 -（ ）困难
想一想： 课文主要写了一件什么事？
朗读4一10自然段。 注意不同的语气。
4.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边 灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
5.一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第 一，你第二，我最后！”
6.“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小 铅锤一个一个提了出来。
7.教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说 了什么？”
你看到了什么？说说这样做有什么好处？
你又看到了什么？说说这样做有什么不好？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be