中央党校2011级马克思主义哲学专业硕士研究生

中央党校2011级马克思主义哲学专业硕士研究生《西方马克思主义哲学专题研究》教学计划

（2012年1月）

一、教学目的和要求

了解和把握西方马克思主义哲学的产生和创立过程，基本的演进和发展线索，主要的流派和代表人物。通过对马克思主义哲学在20世纪西方社会的理论表现--西方马克思主义哲学的学习，进一步深化对马克思哲学思想实质的理解，深化对马克思哲学思想当代意义和价值问题的思考。在拓宽学术视野、丰富理论资源的基础上，进一步夯实学生的专业理论基础。

二、教学时间

2012年3－6月

三、教学方法

原著学习与理论讲授相结合，教师授课与学生思考相结合，通过鼓励读书、加强研讨的方式，使学生把握所学内容的实质。

四、教学内容（见课表）

五、考核方式

开卷考试。

六、参考书目

1、[加] 本·阿格尔：《西方马克思主义概论》，中国人民大学出版社1991年版；

2、俞吾金、陈学明著：《国外马克思主义哲学流派新编》，复旦大学出版社2002年版；

3、张一兵、胡大平著：《西方马克思主义哲学的历史逻辑》，南京大学出版社2003年版。

哲学部马克思主义哲学教研室

中央党校2011级硕士研究生课表

（2012年1月）

中央党校2011级外国哲学专业硕士研究生

《西方古代哲学原著选读》教学计划

（2012年1 月）

一、教学目的和要求

本课程通过对古代西方重要哲学家代表作品的研读，结合研究生的研究方向，帮助、引导学生把握古代西方哲学的基本内容和方法，深入理解古代西方哲学所面临的问题及其历史发展、相互关联、哲学的与现实的意义。同时注意培养学生熟悉古代西方哲学的基本学术规范，提高知识素养和哲学思维的水平，扩展理论的思路和眼界，提高学生独立学习、研究和思考问题的能力，从而对古代西方哲学思想做出有根据的分析、判断。

二、教学时间

2012年3－6月

三、教学方法

以自学为主，辅以任课教师的导读讲解和师生的共同讨论。任课教师在课前布置阅读内容，在提供相关的参考文献的前提下，指出学生需要弄清的基本问题。任课教师除对所选内容的思想、历史背景作较为全面的介绍外，主要分析和阐述原著的基本结构、思想内容和哲学意义，对难点疑点进行重点的讲解，并提倡和启发学生独立发现、提出问题和思考、解决问题。根据选读的内容组织课堂讨论，既检验学习的收获，也旨在发掘学生的潜力，培养学生的勤于思考、善于表达的能力，做到教学相长。

四、教学内容（见课表）

五、考核方式

闭卷考试。

六、参考书目

1、柏拉图《理想国》，张竹明、郭斌和译本，商务印书馆。

2、Plato, The Republic, ed. G. R. F. Ferrari, tr. Tom Griffith. 剑桥政治思想史

原著系列（影印本），中国政法大学出版社2003。

3、亚里士多德《尼各马科伦理学》，苗力田译本，中国人民大学出版社/中

国社会科学出版社。

4、亚里士多德《尼各马可伦理学》，廖申白译本，商务印书馆。

5、Aristotle: in twenty-three volumes. Leob丛书本（党校图书馆有藏）。

6、Plato: in twelve volumes. Leob丛书本（党校图书馆有藏）。

7、黑格尔《哲学史讲演录》，商务印书馆。

哲学教研部中外哲学教研室

中央党校2011级硕士研究生课表

中央党校2011级中国哲学专业硕士研究生

《儒家哲学研究》教学计划

（2012年1月）

一、教学目的和要求

儒家思想是中国哲学的核心内容。通过研读儒家经典及系统教授儒家哲学思想，使学生养成独立研究问题的能力，同时要扩大学生的学术视野，使学生大致掌握儒家思想的发展源流及基本特征，大致了解儒家思想对中国社会及对西方社会、东亚国家和地区的影响。学生要运用自己所学到的知识，认真思考马克思主义与儒家思想（传统文化）这一重大理论问题。

二、教学时间

2012年3－6月

三、教学方法

注重培养学生独立思考和研究问题的能力。教师指定阅读书目和材料，学生课下准备，课堂教学以教师指导与学生研讨相结合，鼓励学生独立发表个人见解。

四、教学内容（见课表）

五、考核方式

闭卷考试

六、参考书目

朱熹：《四书集注》

哲学教研部中外哲学教研室

中央党校2011级硕士研究生课表

中央党校2011级中国哲学专业

《佛教哲学研究》教学计划

（2012年1月）

一、教学目的

本课程为中国哲学史专业专业课，属必修课。本课程坚持以马克思主义为指导，遵循古为今用、吸取精华、剔除糟粕的原则。要求学生通过本课程的学习，能够全面地把握佛教哲学发展的不同阶段和不同流派；准确地理解佛教哲学的范畴、概念的基本内涵；能够阅读佛教哲学的基本文献；并且能够独立地开展佛教哲学问题的研究。

二、教学时间

2012年3－6月

三、教学方法

注重培养学生独立思考和研究问题的能力。教师指定阅读书目和材料，学生课下准备，课堂教学以教师指导和学生研讨相结合，鼓励学生独立发表个人见解。

四、教学内容（见课表）

五、考核方式

撰写论文

六、参考书目

1，《印度佛教源流略讲》，吕澂著，中华书局1979年8月第一版。

2，《佛教史》，任继愈主编，中国社会科学1991年出版。

3，《六祖坛经》，敦煌新本，杨曾文校写，上海古籍出版社，1995年出版。

（其他版本亦可）

哲学教研部中外哲学教研室