中班艺术领域活动方案教学方案大全
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中班艺术领域活动方案教学方案大全
(共五套)
中班艺术领域活动方案1
活动目标
1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会
涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼
儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱
护昆虫的思想感情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好
习惯。
教学重点、难点
重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点:涂色。
活动准备
学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程:
一、欣赏与讨论
(一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子,画一个大圆。
2、画头部,形成另一个小半圆;
3、画触角;
4、画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;
5、分布背部圆点,对称的装饰性强;
6、如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿
色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种
颜色。
(二)找出合适的红色涂上。
(三)涂上恰当的绿色
四、观察后修改
(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意
画面上的深浅配合。
(五)最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思
通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不
好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。
另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关
键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参
与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及
时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出
努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿
自信心的形成和发展。
总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班
孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都
在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。
中班艺术领域活动方案2
一.设计意图
《新纲要》指出,幼儿园艺术教育要引导幼儿接触周围环境和生活中
美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、
创造美的情趣。本次活动我运用中国伟大的传统艺术--瓷器,作为幼儿欣
赏和感受的对象。首先让幼儿对我国伟大的传统陶瓷艺术有一定的了解。
其次,让幼儿欣赏各式各样的瓷器瓶子,感受这些瓶子的形态美、对称美、图案美和线条美,从而达到幼儿园艺术教育的目的。
二.活动目标
1、知道陶瓷艺术是中国伟大的传统艺术。
2、通过欣赏和感受活动,了解瓷器瓶子的造型特点和图案美,提高
审美情趣和审美能力。
3、积极参加动手制作活动,能用自己喜欢的方式装饰瓶子,体验自
由创作的乐趣。
三.活动准备
1、欣赏材料:一个陶瓷瓶子(实物)、陶瓷瓶子图片若干;
2、制作材料:白纸若干、各种颜色的毛线若干、各种豆类装饰材料
若干;剪刀、胶水等制作工具。
四.活动过程
1、出示神秘袋,导入主题。
(1)教师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿兴趣:今天老师给小
朋友们带来了一个神秘的“宝贝”,你们想知道是什么吗?(想)
(2)教师邀请个别幼儿来摸一摸,让幼儿一边摸一边大声说出自己摸
到了什么东西,并描述摸到的东西的形状。
(3)教师拿出瓶子,揭示谜底。师:刚才我们小朋友摸了之后觉得是
瓶子,你们觉得呢?(瓶子),我们一起来看一看是什么吧!
(4)教师给幼儿介绍这是陶瓷瓶子,是我国伟大的传统艺术,并简单
讲解中国陶瓷艺术的相关知识。
2、欣赏瓶子
(1)老师和幼儿一起欣赏瓶子。(提醒幼儿从形状、图案、线条、是否
对称等方面进行欣赏)
(2)师生共同交流对瓶子的感受。师:欣赏了这么漂亮的瓶子,我相
信小朋友们肯定有很多想说的,我来请小朋友说一说自己的感受。
(3)欣赏瓷器瓶子图片。老师出示各式各样的瓷器图片让幼儿欣赏,
并且共同交流瓶子的造型美和图案美等特点。(提问:这些瓶子的左边和
右边、上面和下面一样吗?瓶子上都有哪些图案,线条是什么样的?)
(4)教师总结:我们小朋友都说的很好,不仅说出了瓶子的外形美、
图案美和线条美,还说出了为什么喜欢这个瓶子,老师觉得小朋友们都很棒。那你们想不想自己制作好看的瓶子呢?(想)