从影响力入手培养高素质学生干部队伍

需要老师具体指导 ， 不能主动开展工作。同时， 还
有部分 学生 干部 因循 守 旧 ， 愿 创 新 ， 作效 果 不 不 工
明显 。
于法律 、 职位 、 习惯 和 武力 等 等 。权 力 性影 响力 对
人 的影 响带有 强 迫 性 、 可 抗 拒性 ， 不 它是 通 过 外 推
６ ．影响 力不足 ， 法独 立开展 工作 无
作， 还要承担各种文字资料的管理工作。若要完成
收 稿 日期 ：０ １ ０ ２ ２ １ — ７— ６
作者简介 ： 冯燕（ ９ ８年 一） 女 ， １７ ， 湖南长沙人 ， 西飞工学院讲 师， 主要 从事 ： 学生管理研 究。
从 影 响 力人 手 ， 养 高 素 质 学 生 干部 队 伍 培
而 消极 怠工 。
３ 自治 能 力 差 ．
度 。根 据 西飞工 学 院学生 干 部实 际 情况 ， 者 提 出 笔 以下几 点建 议 与想法 。
一
、
学 生 干 部 队伍 中存 在 的 问题
１ ．功利 思想严 重 ， 服务 意识 明显不足
部 分学 生干部 不 能严 格要 求 自己 ， 学 习生 活 在 动 中不 注重 在细节 处 要求 自己 ， 工 作 中不 能客 观 在 处 理 问题 ， 致 同 学 们 对 他 们 的 品 格 不 能 完 全认 导
力 的方式 发挥 其作 用 。在 这种方 式 作用 下 ， 权力 性 影 响力对 人 的 心理 和行 为 的激 励 是 有 限的 。构 成
权力 性影 响力 又称 为 强制性 影 响力 ， 它主要 源
调能力 ， 既要 耐 心又 要 热 心 ， 但 要 有 清 晰 的思 路 不
还要具 备 良好 的 书 面及 口头 表 达 能 力 。不少 学 生 不具备 以上 能力 。
５ ．工作主 动性及 创新 性 不足
多数学 生干部 在工 作 中处 于被 动 状态 ， 作 中 工
冯 燕
（ 飞工学 院 ， 西 西安 阎 良 ７０８ ） １０ ９
摘
要： 学生干部是优秀学生的代表， 学生管理 的一支重要力量。学生干部队伍存在着功 是
利 思想 、 人 主义严 重 等 问题 。 造 成 以上 现 象 的原 因是 多样 的 ， 师 可 以通 过 影响 力教 育 ， 个 教 全面提 高 学生 干部整 体 素质 ， 培养 高 素质 学生干 部 队伍 。 关 键词 ： 学生 干部 ； 养 ； 响力 培 影
可， 而导 致学 生 干部影 响力 明显不 足 。 ４ ．个人 综合 素 质 不足
由于学生 干部首 先是 学 生 ， 们 对 广 大学 生 的 他 思想 需求 了解 非 常 清楚 ， 够 很 好 地 向学 校 、 能 教师
反映学 生 的思 想 动 态 ， 由他 们 担 任 部 分 管 理 工 作 ， 将更好 地满 足学 生 的需要 ， 好 地 为学 生 服务 。但 更
高职 院校 学 生 干部 是 各 院 校 优 秀 学 生代 表 组 成 的团体 ， 是学 生实施 自我教 育 、 自我 管理 、 自我 服 务 的主体力 量 ， 联 系 学 校 与 学 生 、 师 与学 生 的 是 教 重要 纽带 。高 职 院校 欲 在 学 生 管 理 工作 中取 得成
效 ， 强学 生干 部培 养是 重要 的工作 内容 。但 结合 加
第 ３期
２ １ 年 ０１
陕西 青 年职业 学 院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ａ ｘ ｕ ｈ Ｖｏ ａｉ ｎ ｌＣｏ ｌｇ ｏ ｒ ａ ｆＳ ａ ｎ ｉＹｏ ｔ ｃ ｔｏ ａ ｌ ｅ ｅ
Ｎ Ｏ． ３
２ １ ０１
【 青少年论坛 】
从 影 响 力 人 手 培养 高 素质 学 生 干 部 队伍
５ ３
这些工作 ， 生干 部必须 具 备较 强 的组 织 能力 和 协 学
三、 贯彻 影 响 力培 养 ， 设 高 素质 学 生 建
干部 队伍
所谓 影 响力 ， 一般 认 为指 的是 用一 种 为别人 所
乐 于接受 的方 式 ， 改变 他人 的思 想 和行动 的能力 。 影 响力 （ 者 说 权 力 ） 或 的基 础 有 两 大 方 面 ， 一 是权 力性 影 响力 ； 二是 非权 力性 影 响力 。
“ 特权 ” 只是 入 党 、 业 的一 块 跳 板 ， 竞 选 时表 ， 就 在 现十分 积极 ， 旦 人 选 后 ， 患 得 患 失 ， 拉 推 诿 ， 一 则 拖
服务意 识 十分淡 薄 。
２ ．个人 主 义 严 重、 案准 备 、 文 现场 组织 、 后期 资料 收集 整 理等工
实 际情况 ， 我们 可 以看 出 ， 现在 各 高 职 院校 学 生 干
部 队伍 存在 不少 问题 ， 学生 管理 工 作 带来 一 定难 给
登记、 理工作 却 十分懈 怠， 苦 耐劳意识薄 弱。 整 吃 还 有部分 有 特长 的学 生不 能与 其 他学 生 干部 合作 ， 团队意识 差 ， 能 接 受 来 自学 长 及 老 师 的 建议 ， 不 从
中图分 类号 ： ５ ５ Ｇ ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：６ ４２ ８ （ ０ １ Ｏ —２ ｏ １ ７ －８ ５ ２ １ ） ３ ５ 一４ 薄弱 为顺 利 开展 学生 活动 ， 生 会需 要选 拔 部分 有 学 特 长 的学 生 加 入 学 生 干 部 队 伍 。这 些 学 生 往 往 把 学 生会视 作 展示 自己才能 的平 台 ， 于能 够 发挥 其 对 特 长 的工 作 往往 积极 性很 高 ， 而对 那 些看 似琐 碎 的
现实 中 ， 分 学 生 干 部 往 往 将 学 生 干 部 视 为 一 种 部
学 生干 部综 合 素 质 是 学 生 干部 能 力 的综 合 表 现， 良好 的综 合 素 质 是 高水 平 服 务 学 生 的基 本 要 求 。学 生干部 工作 繁 杂 ， 除承 担 大型 活动 组 织物 质