《白色污染》课件

2、在技术方面，一是采取以纸代塑。纸的主 要成份是天然植物纤维素，废弃后容易被 土壤中的微生物分解，因此可以解决前面 所说的“潜在危害”，但也会带来新的环 境问题:首先造纸需要大量的木材，而我国 的森林资源并不富裕;其次造纸过程中会带 来水污染。另外，在性能、成本等方面， 纸制品尚不能与塑料制品抗衡。
三、汇报交流
白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都 能看见大量废弃的塑料制品，他们从工业而来，由人类制造，最 终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生 态环境。从节约资源的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临 枯竭的石油资源，应尽可能回收，但由于现阶段再回收的生产成 本远高于直接生产成本，在现行市场经济条件下难以做到。面对 日益严重的白色污染问题，人们希望寻找一种能替代现行塑料性 能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料应运而生，这种新 型功能的塑料，其特点是在达到一定使用寿命废弃后，在特定的 环境条件下，由于其化学结构发生明显变化，引起某些性能损失 及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。例如淀粉填充 塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉 酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添 加的自氧剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链 断裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然环境所消纳，同时 起到改良土壤的作用。
活动方案实施过程
展示图片，激发兴趣并对 “白色污染”形成 初步认识： 所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染 环境的一种形象的称谓。它是指用聚苯乙 烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制 成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为 固体废物，由于随意乱堆乱扔并且难于降 解处理，以致造成城市环境严重污染的现 象。
总结Βιβλιοθήκη Baidu价
白色污染虽然恐怖，但只要我们携起手来就一定能解 决。我们应该具备良好的卫生素养，拥有强烈的环保 意识，爱护校园的清洁卫生，保护生态环境，做文明 学生。不应还对白色污染这一社会问题无文无问，视 而不见，一定要拿出主人翁的精神，积极的去中是白 色污染的危害，增强环保意识，最大限度的减少白色 污染，从身边做起，从自己做起，在我们放松身心时 提高自身道德修养，文明水平，不要乱扔塑料胶带， 将可回收的塑料制品集中回收，支持校团委的垃圾回 收资助贫困学生的工作，为白色污染的治理出一份力， 也为我们的校园卫生清洁出一份力，希望同学们从今 天开始，自觉拒绝吧色污染，与绿色牵手谢谢
白色污染的基本来源
白色污染的主要来源有食品包装、泡沫塑料填 充包装、快餐盒、农用地膜等。
白色污染的危害有哪些？
1、视觉污染 在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废 旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激， 影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、 景观，由此造成“视觉污染”。
2、潜在危害
• 第一、侵占土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达 200——400年，有的可达500年。 • 第二、污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。 • 第三、污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着 的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾会伤 及健康，甚至会因其在消化道中无法消化而活活饿死。 • 第四、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷 等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。 • 第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供 食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。第六、 废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态 环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分， 将导致农作物减产；其次若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚 至死亡。 • 第七、由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理 垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有 害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境
社会实践活动课
白色污染
活动背景：
不管做到哪里，我们总能看到那白色的垃圾。 大街上尤其是路边摊的地方总能看到满地的白色 饭盒；大风刮起时，那树上尽是白色的塑料袋； 农村的田地里也随处可见白色的地膜和废弃的塑 料袋。而这就是我们常常听到的“白色污染”！ 它就在我们的身边，危害着我们的健康。我们需 要树立对“白色污染”的防范意识。
活动对象
本节实践活动课的实施对象为五年级学 生。
活动目标
1、经历对“白色污染”有关资料的调查、收集和整 理过程，学会收集和处理资料信息。 2、通过对“白色污染”资料的处理和分析，发现 “白色污染”对人类及自然社会的危害，培养关 注环境，热爱自然的情感。 3、通过观察、思考，发现身边生活的“白色污染”， 培养学生发现问题，思考问题的能力。 4、组织开展以“白色污染”为题的课外活动，引导 用实际行动保护环境，培养积极的环保意识和社 会责任感。
活动具体实施步骤
一、搜集资料阶段 1、我们身边的“白色污染”的例子。 2、搜集关于“白色污染”的资料。 3、查找有关“白色污染”的治理方 法。 4、合理分组：上网查询组；校园周 边调查组；村庄实地调查组。
二、合作分析研究阶段
1、资料汇总，自由分组。 2、制定小组详细的研究计划。 3、明确分工，准备小组汇报成果。
白色污染
1、白色污染(White Pollution)是人们对难降 解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的 一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙 烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类 生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物， 由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致 破环境严重污染的现象。 2、塑料不易降解，影响环境的美观，所含成 分有潜在危害，因塑料用做包装材料多为 白色，所以叫白色污染 ，通常分为一次性 塑料袋，一次性餐盒，一次性塑料膜等等。
活动的实施方案
一、活动内容：调查生活中的白色污染现象，并对此 现象作出分析，且能提出治理方案。 二、制定活动方案，明确要求。 三、活动步骤： （一）明确目标 1、学生讨论：我所知道的白色污染。 2、确定课题，拟定调查计划。 （二）分组研究 1、根据课题搜集材料。 2、利用各种途径精心观察、记录。 3、汇总整理材料、并进行讨论得出结论。
白色污染的防治措施：
1、在行政方面，一是加强管理。例如，社会上较为 关注的铁路两侧的”白色污染“问题，通过加强 管逗已取得显著改观。禁止使用一次性难降解的 塑料包装物。强制回收利用。清洁的废旧塑料包 装物可以重复使用，或重新用于造粒、炼油、制 漆、作建筑材料等。回收利用符合固体废物处理 的“减量化、资源化、无害化”的通用原则。回 收利用不仅可以避免“视觉污染”，而且可以解 决“潜在危害”，缓解资源压力，减轻城市生活 垃圾处置负荷，节约土地，并可取得一定的经济 效益。这是一个标本兼治的好办法。