阳光天使班完美教室叙事

幸福成长梦想启航

向着幸福出发

三年级完美教室“阳光天使班”叙事

榆中县小康营乡浪街小学

二〇一八年六月

向着幸福出发

——阳光天使班缔造完美教室叙事

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好，很荣幸能在这里和大家一起分享缔造完美教室的叙事。

休完产假的第一天，就迎来了一群活泼可爱的孩子。虽然离开工作岗位已有半年时间了，但是当我看到这些欢蹦乱跳的孩子时依然感觉很亲切。孩子是上天赐予我们最美好的礼物，每个孩子都是一个可爱的天使。缔造完美教室，就是要用爱去呵护每一个孩子；重视每一个孩子，让他们如天使般守候幸福，如花朵般灿烂绽放。让我们在这美丽的教室里演绎一段又一段令人难忘的故事，让这些小天使放飞梦想，自由遨游在知识的海洋中，尽情体验生命的意义。

朱永新教授在总结中说到：教室是根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，最关键的是课程，目的是书写生命的传奇，让所有生命得到最大的舒展。在我看来，教室是学生学习和生活的主阵地，是学生人格养成的摇篮。如何打造一个完美的教室，关系到学生的一生。于是带着好奇和美好的向往，我开始了我的“缔造完美教室”之旅。

一、班级文化：

班名：阳光天使班

我在命名“阳光天使”这个名字时，希望我们阳光天使班的孩子们，不管遇到什么困难，都要自信、坚强，要永远朝着太阳的方向前进，乐观勇敢，自强不息，在成长过程体会幸福快乐与各种美好。

班徽：

我们班的班徽正中间是一张灿烂的笑脸，代表着孩子们像天使一样快乐；周围有三片绿叶，寓意是孩子们能像绿叶一样朝气蓬勃;在绿叶中间有两个圆，

希望孩子们能圆梦。

班训：活泼自信团结快乐

班级口号：我梦我能我更行。

班级精神：做最好的自己，创更棒的班级。

班诗：

迎着朝阳带着喜悦，

我满怀信心去学校。

阳光给了我们温暖，

知识给了我们力量。

我们如绿叶般蓬勃，

我们如天使般快乐。

太阳每天都是新的，

我们每天都在进取。

班规：

上课时，准备好，钢笔尺子不能少。

听课时，多动脑，回答问题缺不了。

操场上，做游戏，欢声笑语随风飘。

做作业，要认真，独立完成不照抄。

在家里，尊长辈，不让父母多操劳。

讲文明，懂礼貌，优秀少年我做到。

班歌：

《快乐的天使》，以快乐的节日为旋律，师生共同作词。

1、小鸟在前面带路，阳光照耀我们，我们像天使一样，来到校园里来到操场上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

2、老师教导我们，教室里书声朗朗，我们如饥似渴，去畅游书海，去创

造未来，老师们都说有了我们，祖国的发展就更有希望。

3、感谢亲爱的老师，让我们健康的成长，老师像妈妈一样，给予我们知识和力量，我们才能向着高空飞翔，飞向我们的理想。

1、2、3、唱啊唱啊唱啊，跳啊跳啊跳啊，亲爱的老师同学同我们一起来到阳光天使中队。

我和班里的孩子们在确定班级文化时，就希望孩子们能够尽自己最大的努力去做每一件事，只有想不到的，没有做不到的。在快乐中学习，在幸福中成长。让每一个孩子都有用武之地，充分发挥他们的特长，并在校园或班级中展示自我，树立信心，放飞梦想。

二、课程叙事：

（一）快乐晨诵，伴着优美的旋律感受生活的美好

在教室的一个角落里，学校为学生精心准备了图书架，上面摆放着学生自己在学校图书馆借阅的各类书籍以及自己买的书籍。每天早晨搞完卫生后孩子们都会诵读几分钟。晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵是一种氛围，一种老师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，教师、学生、诗歌三者交织在一起的氛围。在这种氛围中，没有人是可以置身诗外的。晨诵是一种精神，一种来自于老师自身的感染、传递以及老师对学生的鼓励和欣赏，师生能以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。孩子们在诵读中感受着四季的独特与美好；感受着农家特有的宁静生活；感受生活的酸甜苦辣。

自新教育开展以来，我校利用早晨晨读的时间让每班学生轮流在全体师生面前诵读，孩子们富有激情的诵读陶醉了自我，也陶醉了全体师生。同时赢得了阵阵热烈的掌声，这极大地增强了孩子们晨诵的自信心和热情，让他们在这条路上越走越远。

（二）阅读，放飞梦想的翅膀

阅读，让孩子们拥有共同的语言密码；阅读，拉近了孩子们身与心的距离；阅读，让同一间教室里的孩子们有了共同的梦想。在阅读中幸福成长，让每一个孩子成为始终朝向伟大知识的人，让每一个孩子成为独立自强的人，让每一个孩子成为心中有爱的人。

每一个中午，当我轻轻地走到教室门口时，映入我眼帘的是孩子们手捧着一本本课外书津津有味的读着。教室里是那样的安静，孩子们认真阅读的情景深深感动着我。我向孩子们推荐了阅读书目，如《绿野仙踪》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《时代广场的蟋蟀》等书籍。几个月来，阅读已成为我们阳光天使班里不可分隔的一部分，孩子们的心灵也在阅读的路上日益美好；也是因为阅读他们的生命才变得更加的丰盈、充实；更是因为阅读，他们才变得那样睿智、别样。

（三）精心组织班级活动

相信岁月，相信种子。只要行动就会有结果！所以，一有时间我就和孩子们多交流，听取他们的想法，以便设计孩子们喜欢的班级活动。我更注重于学生卓越口才，合作能力以及学生的自主性的培养。

（1）卓越的口才，给生命添上一道靓丽的风景。现在社会已经不再像以前那样，只要你闷头把书读好，然后考试考个好成绩就好了。我们需要的是能够就将自己的所思所想等通过自己的嘴吧准确无误，恰到好处的表达出来的人才。因此，只要是我的语文课，我都会给学生大量的机会让他们去表达自己的想法，同时我还充分利用口语交际课来指导学生在具体的语言实践中训练自己的口才。

（2）和谐互助，共生共长。在班里，我有意识的在平时的生活中培养他们互帮互助，相互协调来完成一项工作的能力。在课堂上每当遇到问题时，我会让学生们相互讨论。在学习上，我经常让成绩好的同学帮助成绩稍微弱一些的同学。目的是让他们从小就养成在相互协调中，共生共长。