中国现代文学作品选 PPT
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2.《边城》的主要人物是天保、傩送、 翠翠、顺顺、杨马兵等；翠翠是爱和美的象 征；小说的生活背景是湘西小山城；艺术风 格具有一种诗意的美。
理解及分析：
分析《边城》所展现的人性美和人情美。 以湘西小山城为生活背景，描写了撑船老人和孙女翠翠的 生活，以及翠翠和船总两个儿子之间的爱情故事。 是一部优美动人的抒情小说。描述了淳朴、和谐的人际关 系。 把男女之爱、祖孙之亲、父子之情、邻里之睦等世态人情， 化为优美的歌谣，真实生动的展示了边城人民善良正直，肝胆 相照的人性美和人情美。 兄弟俩都爱翠翠 含蓄、谦让；船总有权有势 但和睦 相处。外公为翠翠操劳至死；杨马兵主动照顾翠翠。
中国现代文学作品选
紧扣考试大纲
一、课程的设置目的
（一）培养学生对作品的阅读、分析和鉴赏能力。 （二）初步认识现代文学的成就。了解中国现代文学的概貌。
二、与《中国现代文学史》的区别
三、课程的内容和目标
内容：课文阅读分析、课外作品阅读分析。 （一）课文阅读分析的总体考核目标 识记：
1.作者及其所属文学社团和流派（教材提示中的）。 2.作品的文体类别。 3.重要及与时代背景密切的作品的发表时期和年代 （不要求哪一年）、创作背景。 4.叙事性作品中的主要人物。
理解与分析：《家》的思想内容 是巴金的代表作，以高家祖孙两代的冲突为线索，通 过3个女性的悲剧控诉封建社会吃人的罪恶，歌颂了与 旧势力斗争的青年。 高老太爷为代表的“腐朽生命”系列。 觉慧为代表的“充实生命”系列。
分析觉新的形象
觉新是性格最鲜明的人物形象，是 介于封建家长和叛逆青年之间的 “两重性格的人”。
爱憎分明与委曲求全
两重性格
诚实善良与恭维敷衍
心存不满与逆来顺受
支持叛逆与助纣为虐
他既是受害者又是被驯服的工具。
原因：高家的长房长孙同时又受过新文化运动的洗礼。理想和现实、思 想与行动、感情与理智的矛盾结成一个网罩在他的身上，使他永远成 为一个矛盾的人、烦恼的人。他的两重性格是20年代初新旧社会交替 的时代特征在人物身上的折射。
理解并分析：
1.课文的思想内容。（小说、戏剧的 主题思想、论说文的中心论点、诗歌、散 文的思想感情）。
2.主要人物形象。 3.主要艺术特色。
（二）课外阅读分析的总体考核目标
考核目的：培养和检测学生对作品的阅读、综合分析和书 面表达能力。 选择中国现代短篇小说或散文作品，写一篇600—1000 字的分析文章。 要求：观点正确，条理清楚。论述时要举例子。如果有个 人的新观点又自圆其说，可以加分。 （三）重点关注 重要作家：鲁迅、郭沫若、矛盾、巴金、老舍、曹禺。 重要作品：代表性的作品
作家的自叙传。” 叙述角度：第一人称 主人公陈二妹，工厂女工的形象。
理解与分析：小说“自叙传”的色彩
作者自身的文学创作的看法；“我”是作者的 自画像；主人公是通过“我”的眼光、感触和 印象来刻画的。带有“我”的情绪色彩。
4.《潘先生在难中》
识记：
叶圣陶是文学研究会的主要成员。《多收了三五斗》是他 “丰收成灾”题材的小说；《倪焕之》反映知识分子生活的小说； 在创作上严格遵循现实主义的表现原则，以冷静客观的态度，让 倾向从情节中自然流露。
理解与分析：
《潘先生在难中》的现实主义特色：
A.遵循着作者一贯的创作思想，以冷静客观的态度，让倾向从情 节中自然流露。作者的思想倾向潜伏在不露声色的笔致后面。 B.致力于人物的心理刻画。 C.语言朴素，笔调幽默。对灰色人物“讽他一下”的态度。 D.结构严谨，结尾巧妙，耐人寻味。
5.《家》
识记：巴金的《激流三部曲》（家春秋）《爱情三部曲》； 《家》写于1931年；三个悲剧女性是梅、鸣凤、瑞珏； 主要人物高老太爷、克安、克定、觉新（双重性格）、 觉民、觉慧（大胆幼稚的叛徒）。
2.《伤逝》
识记：
写作年代1925年，选自《彷徨》； 唯一以青年男女的恋爱婚姻为题材的小说。 涓生、子君 叙事方式为第一人称。 子君的宣言： “我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”
理解与分析
涓生和子君爱情悲剧的原因和意义：
冲破封建束缚，追求个性解放和恋爱自由。自主婚姻。 区别： 自由恋爱成功后的婚恋悲剧。
（四）题型：选择题（单项和多项）和非选择题 （简答、论述和阅读分析题）。
（五）分配的比例：课外25%。分析性试题 65%。精读65%。难易程度易20%，较易 30%，较难30%，难20%
（六）性质与时间：闭卷必答，150分钟
小说单元(共15篇)
1.《阿Q正传》 识记：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》
散文集《朝花夕拾》《野草》 《阿Q正传》1921年，唯一的中篇小说。
章回体。共9章。 赵太爷、阿Q、吴妈、假洋鬼子。
2.理解与分析
(1)分析阿Q形象及典型意义。
ห้องสมุดไป่ตู้优点：“真能做”
农民的典型
缺点：主观、保守、狭隘、愚蠢
性格特征：精神胜利法。
概括了人类的一种普遍的精神弱点。
阿Q形象与辛亥革命的关系
革命不彻底，所以失败。
6.《子夜》
识记：矛盾是文学研究会的主要成员，代表作： 《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）。 短篇小说《春蚕》《林家铺子》等，散文《白杨 礼赞》。 《子夜》发表于1933年，主要人物吴荪甫是民族 资本家的典型形象。 简析吴荪甫和赵伯韬的形象。民族资本家和买办 资本家的典型形象。
理解与分析
简析《子夜》人物描写的特点。 小说在人物形象塑造上取得了显著的艺术
结论：涓生与子君的爱情悲剧的原因既是社会的也是个人 的。
意义：启发人们在不合理的社会中，单纯追求个性解放和 婚姻幸福，是不会成功的。只有在为社会解放而斗争的过程 中，才能真正实现个性的解放和个人婚恋的幸福。
3.《春风沉醉的晚上》
识记：郁达夫是创造社的主要成员。 他对文学创作的看法：“文学作品，都是
成就。主要体现在对吴荪甫的描写和塑造上。 A.放在广阔的历史背景上加以描写 通过人
物关系和矛盾冲突多层次多侧面的刻画人物。 B.擅长在尖锐的矛盾冲突中细致的揭示人
物复杂的内心世界，刻画人物的心理状态，使 人物富有立体感。
C.通过自然景色的描绘来塑造人物。
7.《边城》
识记：
1.牢记沈从文是湘西作家，小说《边 城》、《长河》，散文是《湘行散记》。
农民问题在民族革命中的重要性。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
（2）分析阿Q的艺术特色
总评价：中国现代文学的经典之作。 艺术特色:
A艺术描写的高度典型化； B精彩的细节描写； C悲剧和喜剧相互交融，悲剧的内容喜 剧的形式。 D 剧烈的批判和讽刺。斗士 E语言上，准确、生动、精炼、幽默。
理解及分析：
分析《边城》所展现的人性美和人情美。 以湘西小山城为生活背景，描写了撑船老人和孙女翠翠的 生活，以及翠翠和船总两个儿子之间的爱情故事。 是一部优美动人的抒情小说。描述了淳朴、和谐的人际关 系。 把男女之爱、祖孙之亲、父子之情、邻里之睦等世态人情， 化为优美的歌谣，真实生动的展示了边城人民善良正直，肝胆 相照的人性美和人情美。 兄弟俩都爱翠翠 含蓄、谦让；船总有权有势 但和睦 相处。外公为翠翠操劳至死；杨马兵主动照顾翠翠。
中国现代文学作品选
紧扣考试大纲
一、课程的设置目的
（一）培养学生对作品的阅读、分析和鉴赏能力。 （二）初步认识现代文学的成就。了解中国现代文学的概貌。
二、与《中国现代文学史》的区别
三、课程的内容和目标
内容：课文阅读分析、课外作品阅读分析。 （一）课文阅读分析的总体考核目标 识记：
1.作者及其所属文学社团和流派（教材提示中的）。 2.作品的文体类别。 3.重要及与时代背景密切的作品的发表时期和年代 （不要求哪一年）、创作背景。 4.叙事性作品中的主要人物。
理解与分析：《家》的思想内容 是巴金的代表作，以高家祖孙两代的冲突为线索，通 过3个女性的悲剧控诉封建社会吃人的罪恶，歌颂了与 旧势力斗争的青年。 高老太爷为代表的“腐朽生命”系列。 觉慧为代表的“充实生命”系列。
分析觉新的形象
觉新是性格最鲜明的人物形象，是 介于封建家长和叛逆青年之间的 “两重性格的人”。
爱憎分明与委曲求全
两重性格
诚实善良与恭维敷衍
心存不满与逆来顺受
支持叛逆与助纣为虐
他既是受害者又是被驯服的工具。
原因：高家的长房长孙同时又受过新文化运动的洗礼。理想和现实、思 想与行动、感情与理智的矛盾结成一个网罩在他的身上，使他永远成 为一个矛盾的人、烦恼的人。他的两重性格是20年代初新旧社会交替 的时代特征在人物身上的折射。
理解并分析：
1.课文的思想内容。（小说、戏剧的 主题思想、论说文的中心论点、诗歌、散 文的思想感情）。
2.主要人物形象。 3.主要艺术特色。
（二）课外阅读分析的总体考核目标
考核目的：培养和检测学生对作品的阅读、综合分析和书 面表达能力。 选择中国现代短篇小说或散文作品，写一篇600—1000 字的分析文章。 要求：观点正确，条理清楚。论述时要举例子。如果有个 人的新观点又自圆其说，可以加分。 （三）重点关注 重要作家：鲁迅、郭沫若、矛盾、巴金、老舍、曹禺。 重要作品：代表性的作品
作家的自叙传。” 叙述角度：第一人称 主人公陈二妹，工厂女工的形象。
理解与分析：小说“自叙传”的色彩
作者自身的文学创作的看法；“我”是作者的 自画像；主人公是通过“我”的眼光、感触和 印象来刻画的。带有“我”的情绪色彩。
4.《潘先生在难中》
识记：
叶圣陶是文学研究会的主要成员。《多收了三五斗》是他 “丰收成灾”题材的小说；《倪焕之》反映知识分子生活的小说； 在创作上严格遵循现实主义的表现原则，以冷静客观的态度，让 倾向从情节中自然流露。
理解与分析：
《潘先生在难中》的现实主义特色：
A.遵循着作者一贯的创作思想，以冷静客观的态度，让倾向从情 节中自然流露。作者的思想倾向潜伏在不露声色的笔致后面。 B.致力于人物的心理刻画。 C.语言朴素，笔调幽默。对灰色人物“讽他一下”的态度。 D.结构严谨，结尾巧妙，耐人寻味。
5.《家》
识记：巴金的《激流三部曲》（家春秋）《爱情三部曲》； 《家》写于1931年；三个悲剧女性是梅、鸣凤、瑞珏； 主要人物高老太爷、克安、克定、觉新（双重性格）、 觉民、觉慧（大胆幼稚的叛徒）。
2.《伤逝》
识记：
写作年代1925年，选自《彷徨》； 唯一以青年男女的恋爱婚姻为题材的小说。 涓生、子君 叙事方式为第一人称。 子君的宣言： “我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”
理解与分析
涓生和子君爱情悲剧的原因和意义：
冲破封建束缚，追求个性解放和恋爱自由。自主婚姻。 区别： 自由恋爱成功后的婚恋悲剧。
（四）题型：选择题（单项和多项）和非选择题 （简答、论述和阅读分析题）。
（五）分配的比例：课外25%。分析性试题 65%。精读65%。难易程度易20%，较易 30%，较难30%，难20%
（六）性质与时间：闭卷必答，150分钟
小说单元(共15篇)
1.《阿Q正传》 识记：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》
散文集《朝花夕拾》《野草》 《阿Q正传》1921年，唯一的中篇小说。
章回体。共9章。 赵太爷、阿Q、吴妈、假洋鬼子。
2.理解与分析
(1)分析阿Q形象及典型意义。
ห้องสมุดไป่ตู้优点：“真能做”
农民的典型
缺点：主观、保守、狭隘、愚蠢
性格特征：精神胜利法。
概括了人类的一种普遍的精神弱点。
阿Q形象与辛亥革命的关系
革命不彻底，所以失败。
6.《子夜》
识记：矛盾是文学研究会的主要成员，代表作： 《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）。 短篇小说《春蚕》《林家铺子》等，散文《白杨 礼赞》。 《子夜》发表于1933年，主要人物吴荪甫是民族 资本家的典型形象。 简析吴荪甫和赵伯韬的形象。民族资本家和买办 资本家的典型形象。
理解与分析
简析《子夜》人物描写的特点。 小说在人物形象塑造上取得了显著的艺术
结论：涓生与子君的爱情悲剧的原因既是社会的也是个人 的。
意义：启发人们在不合理的社会中，单纯追求个性解放和 婚姻幸福，是不会成功的。只有在为社会解放而斗争的过程 中，才能真正实现个性的解放和个人婚恋的幸福。
3.《春风沉醉的晚上》
识记：郁达夫是创造社的主要成员。 他对文学创作的看法：“文学作品，都是
成就。主要体现在对吴荪甫的描写和塑造上。 A.放在广阔的历史背景上加以描写 通过人
物关系和矛盾冲突多层次多侧面的刻画人物。 B.擅长在尖锐的矛盾冲突中细致的揭示人
物复杂的内心世界，刻画人物的心理状态，使 人物富有立体感。
C.通过自然景色的描绘来塑造人物。
7.《边城》
识记：
1.牢记沈从文是湘西作家，小说《边 城》、《长河》，散文是《湘行散记》。
农民问题在民族革命中的重要性。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
（2）分析阿Q的艺术特色
总评价：中国现代文学的经典之作。 艺术特色:
A艺术描写的高度典型化； B精彩的细节描写； C悲剧和喜剧相互交融，悲剧的内容喜 剧的形式。 D 剧烈的批判和讽刺。斗士 E语言上，准确、生动、精炼、幽默。