浅谈如何提高初中政治课堂教学的效率
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之 间 的联 系。
关键词 ： 教 学 效 率 综合 素质 业务 水平 迁 移
政治 是初 中生必修 的一 门课程 。在初 中阶段开设 政治课程 无形 当中给学生 以指 导 ，帮学生形成正 确的价值观念 和价 值取 是培养初 中生综合素质 的有效途径 。开设政 治课 程 ， 对于初 中生 向 ， 提高学生 自身的身心修养 ， 提高学生 的综 合素质 。初 中阶段 价值取 向的选择 、 人格 的培养起 到了促进 和完善 的作用 。在传统 是学生身心发育 的一个重 要阶段 ，在这个 阶段 教师要发挥好 政 的政治教学 中 ， 仅仅是把 政治作为一 门学科进行 教学 ， 把政治作 治 知 识 在 学 生 成 长 中 的 导 向 作 用 ，让 政 亍 ｆ ｝ 矢 ¨ 识 的 学 习对 学 生 的
为考察的一个科 目。教师在进行政治教 学时 ， 只是 向学生讲 授政 成长起到积极的作用。 治理论 ，使学 生在学 习政治知识 时感 到政治 是一 门既枯燥 、 乏 在政治课堂教学 中，教 师要注意把政治 课堂教学 的内容 和 味， 又抽 象 、 难 以理解的学科 。再 加上教师 让学生记忆一些 政治 学生的生活实际相结合 ， 让政 治课 堂教学 回归生活 。这样 ， 一定
用。
也会更加活跃 。 教 师如果想提高 自身的素质和业 务水 平需要从 多力 面下功 三、在 政治教 学 中，教师 要注意政治和其 它科 目之 间的联 夫 。苗 ‘ 先教师要对初 中政治教材有一个全面的了解。 教师要深入 系， 注意知 识点 的迁 移 了解教 材所涉及到 的内容 ，加深对教 材的理解 ，把握住 教学 目 政治对 学生思想的塑造起着重 要的作用 ，也 足学牛学 习其 标， 找准教学 的重 点 、 难点 。对于教材所 涉及到 的内容要做到融 它学科 的基础 。在政治 教学当 中， 教师在 向学 生讲授政治知识 ， 会 贯通 ， 对教 材吃准 、 吃透 ， 只要这样 才能够 高效地 完成教 学任 进行思想 品质 教育的同时 ， 要 注意政治课和其 它学科的联系 ， 通 务 。教师还需要对学生进行全面的 了解 。了解学生的学习 、 生活 过政治知识 的学习 ， 促进其它科 目的学习。教师 在政治课堂教学
濮阳
４ ５ ７ ０ ０ ０） 文章 编 号 ： １ ６ ７ ３ — ５ ８ １ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ２ ７ ２ — ０ １
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ２
文献 标 识码 ： Ａ
摘要 ： 政治是一门必修课 ， 对学生品质的塑造具有重要作 用。 但是 ， 单调的教 学使 学生对政 治学习的热情不高。 做为一名政治教师 ． 要 搞 好 政 治教 学要 在 注 重 自身素 质 和 业务 水 平 的提 高 ， 注 意课 堂教 学和 生 活 实 际 以及 时政 热 点 相 结合 ， 注意 政 治 学 习和 其 它科 目
一
教师 如果想提高政治 课堂的教 学效 率 ， 首先应该提 高 自 望以及 自己想对父母所说的话等等。通过和实际生活相结合 ， 学 身 的 素 质 和 业 务 水 平 生学 习的热情被提高 了， 积极 实际生活 紧密联 系的学科 ，对学生整体 素质 如果想提高政治课堂教学 的效果 ，还需 要教师多关心 时事 的提高起到 了促进作用 。政治教学 在学校教学 中 占据着重要 的 政治 ， 把 时政 可教学 内容 相结合 。在教学 当中 ， 教师通过把教学 地 位。作为一名初 中政 治教师 ， 如果想提高课 堂教学 的效率 ， 提 高学生学习政治知识 的积极性就应该 在教学 中注重教学 内容 和 实际生活 的联 系 ， 并 且在平 时注 重 自身 的学 习 ， 使 教学 的内容适 应 形势的发展 ， 跟 卜 时代的步伐 。教师只有 自己不断学 习 ， 不 断 内容和时事政治相结合 ， 通 过探讨生活 肖中的热点 问题 ， 可 以帮 助学生更好地 了解社会 ，使 同学们利用所学 的政治理论知识 去 分析生活现象 ， 解 决～些实际 问题 。这种 理论联系实际 的教 学 ， 使 我们 的政治课堂不再是空洞 的理 论传授 ，会使 我们 的课堂教
进步， 使 自身 的素质 有所 提高 ， 业 务水平 有所进 步 ， 才能 使 自己 学更加 生动。由于联系 了实际 ， 和社会 的热 点相结合 ， 学生会感 的课 堂教学更加高效 ， 才能更好 地为学生树 立榜样 ， 起到表率作 到有意思 ， 会 紧跟教 师的思路去思考 ， 这样我们 的课堂教学气 氛
｛ ０ 期
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浅 谈 如 何 提 高 初 中 政 治 课 堂 教 学 的 效 率
王 素娜 （ 河 南 省 濮 阳市 第 一 中学 河南
知识点 ， 更加使学 生失去 了学 习政治 的兴趣 。 能够激发学生 的学 习兴趣 ， 开 阔学生 的思路 ， 培养学生 的发 敞忖 在政治教学 中 ， 怎样才 能提高学生 学习政治知识 的积极性 ， 思维。如果在课堂教学 中 ， 教师单 纯地去讲解知识 点， 就会使 我 促 使学生全 面发展 ， 已经成 为了每一位政 治教师所关 注的 问题 。 们的政治知识变得抽象 ，如果 教师在教学 中为学生创设合理 的 在 政治课堂教学 中 ，教 师要认识 到政治在学生 培养方 面的重 要 生活情境 ， 就会使我们的政治知识 变得真实 。例如 ： 在学 习《 我和 作用 ， 婴 结合 政治课 的实 际特点来进行 教学。下面 ， 结合教 学实 父母交朋友》 这 一部 分时 ， 教师 可以让学生在 平时 的生活 当中细 际， 就如何 开展政治课堂教学 ， 促进学 生的全面 、 均衡发展 ， 发 表 心观察 、 用心感 受父母 对我们 的爱 ， 在课堂通 过组织演讲等形式 下笔 者 的 浅 见 。 让学生发言 ， 谈谈父母是 怎样 关心爱护 自 的， 父母 对 自己的期
关键词 ： 教 学 效 率 综合 素质 业务 水平 迁 移
政治 是初 中生必修 的一 门课程 。在初 中阶段开设 政治课程 无形 当中给学生 以指 导 ，帮学生形成正 确的价值观念 和价 值取 是培养初 中生综合素质 的有效途径 。开设政 治课 程 ， 对于初 中生 向 ， 提高学生 自身的身心修养 ， 提高学生 的综 合素质 。初 中阶段 价值取 向的选择 、 人格 的培养起 到了促进 和完善 的作用 。在传统 是学生身心发育 的一个重 要阶段 ，在这个 阶段 教师要发挥好 政 的政治教学 中 ， 仅仅是把 政治作为一 门学科进行 教学 ， 把政治作 治 知 识 在 学 生 成 长 中 的 导 向 作 用 ，让 政 亍 ｆ ｝ 矢 ¨ 识 的 学 习对 学 生 的
为考察的一个科 目。教师在进行政治教 学时 ， 只是 向学生讲 授政 成长起到积极的作用。 治理论 ，使学 生在学 习政治知识 时感 到政治 是一 门既枯燥 、 乏 在政治课堂教学 中，教 师要注意把政治 课堂教学 的内容 和 味， 又抽 象 、 难 以理解的学科 。再 加上教师 让学生记忆一些 政治 学生的生活实际相结合 ， 让政 治课 堂教学 回归生活 。这样 ， 一定
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也会更加活跃 。 教 师如果想提高 自身的素质和业 务水 平需要从 多力 面下功 三、在 政治教 学 中，教师 要注意政治和其 它科 目之 间的联 夫 。苗 ‘ 先教师要对初 中政治教材有一个全面的了解。 教师要深入 系， 注意知 识点 的迁 移 了解教 材所涉及到 的内容 ，加深对教 材的理解 ，把握住 教学 目 政治对 学生思想的塑造起着重 要的作用 ，也 足学牛学 习其 标， 找准教学 的重 点 、 难点 。对于教材所 涉及到 的内容要做到融 它学科 的基础 。在政治 教学当 中， 教师在 向学 生讲授政治知识 ， 会 贯通 ， 对教 材吃准 、 吃透 ， 只要这样 才能够 高效地 完成教 学任 进行思想 品质 教育的同时 ， 要 注意政治课和其 它学科的联系 ， 通 务 。教师还需要对学生进行全面的 了解 。了解学生的学习 、 生活 过政治知识 的学习 ， 促进其它科 目的学习。教师 在政治课堂教学
濮阳
４ ５ ７ ０ ０ ０） 文章 编 号 ： １ ６ ７ ３ — ５ ８ １ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ２ ７ ２ — ０ １
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ２
文献 标 识码 ： Ａ
摘要 ： 政治是一门必修课 ， 对学生品质的塑造具有重要作 用。 但是 ， 单调的教 学使 学生对政 治学习的热情不高。 做为一名政治教师 ． 要 搞 好 政 治教 学要 在 注 重 自身素 质 和 业务 水 平 的提 高 ， 注 意课 堂教 学和 生 活 实 际 以及 时政 热 点 相 结合 ， 注意 政 治 学 习和 其 它科 目
一
教师 如果想提高政治 课堂的教 学效 率 ， 首先应该提 高 自 望以及 自己想对父母所说的话等等。通过和实际生活相结合 ， 学 身 的 素 质 和 业 务 水 平 生学 习的热情被提高 了， 积极 实际生活 紧密联 系的学科 ，对学生整体 素质 如果想提高政治课堂教学 的效果 ，还需 要教师多关心 时事 的提高起到 了促进作用 。政治教学 在学校教学 中 占据着重要 的 政治 ， 把 时政 可教学 内容 相结合 。在教学 当中 ， 教师通过把教学 地 位。作为一名初 中政 治教师 ， 如果想提高课 堂教学 的效率 ， 提 高学生学习政治知识 的积极性就应该 在教学 中注重教学 内容 和 实际生活 的联 系 ， 并 且在平 时注 重 自身 的学 习 ， 使 教学 的内容适 应 形势的发展 ， 跟 卜 时代的步伐 。教师只有 自己不断学 习 ， 不 断 内容和时事政治相结合 ， 通 过探讨生活 肖中的热点 问题 ， 可 以帮 助学生更好地 了解社会 ，使 同学们利用所学 的政治理论知识 去 分析生活现象 ， 解 决～些实际 问题 。这种 理论联系实际 的教 学 ， 使 我们 的政治课堂不再是空洞 的理 论传授 ，会使 我们 的课堂教
进步， 使 自身 的素质 有所 提高 ， 业 务水平 有所进 步 ， 才能 使 自己 学更加 生动。由于联系 了实际 ， 和社会 的热 点相结合 ， 学生会感 的课 堂教学更加高效 ， 才能更好 地为学生树 立榜样 ， 起到表率作 到有意思 ， 会 紧跟教 师的思路去思考 ， 这样我们 的课堂教学气 氛
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浅 谈 如 何 提 高 初 中 政 治 课 堂 教 学 的 效 率
王 素娜 （ 河 南 省 濮 阳市 第 一 中学 河南
知识点 ， 更加使学 生失去 了学 习政治 的兴趣 。 能够激发学生 的学 习兴趣 ， 开 阔学生 的思路 ， 培养学生 的发 敞忖 在政治教学 中 ， 怎样才 能提高学生 学习政治知识 的积极性 ， 思维。如果在课堂教学 中 ， 教师单 纯地去讲解知识 点， 就会使 我 促 使学生全 面发展 ， 已经成 为了每一位政 治教师所关 注的 问题 。 们的政治知识变得抽象 ，如果 教师在教学 中为学生创设合理 的 在 政治课堂教学 中 ，教 师要认识 到政治在学生 培养方 面的重 要 生活情境 ， 就会使我们的政治知识 变得真实 。例如 ： 在学 习《 我和 作用 ， 婴 结合 政治课 的实 际特点来进行 教学。下面 ， 结合教 学实 父母交朋友》 这 一部 分时 ， 教师 可以让学生在 平时 的生活 当中细 际， 就如何 开展政治课堂教学 ， 促进学 生的全面 、 均衡发展 ， 发 表 心观察 、 用心感 受父母 对我们 的爱 ， 在课堂通 过组织演讲等形式 下笔 者 的 浅 见 。 让学生发言 ， 谈谈父母是 怎样 关心爱护 自 的， 父母 对 自己的期