文献信息与校内资源
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教学目的：
了解信息的分类 了解不同文献信息对应本校学术资源的查找位置
了解各个电子资源的共性特征
重点： 掌握MindManager的使用 培养学生具备获取科研信息的意识
信息
知识
情报
文献
视频来自百度百科六周年
中外文学术数据库共性
学 地 首
科 区 字
分 浏
类 览 母
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批量下载全文
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中图法
动物生态学 昆虫学 农业昆虫与害虫 防治 植物系统学 植物形态学 植物生理学 植物分子生物学 植物基因工程 分子细胞生理学 神经生理学 应用微生物学 环境微生物学 生物学教学论 细胞遗传学 分子遗传学 进化遗传学 基因工程制药 表观遗传学 植物细胞工程 植物生物技术 细胞生物学 细胞和染色体结构 真核生物基因表调控 糖生物学 多糖生物化学 生物化学与分子生物学 多糖的结构与功能 糖脂的膜运输 电磁辐射生物物理 非线性理论在生物系统中的 生物物理学 应用 生物信号的物理参量分析 种群生态学 生态系统生态学 生态学 扰动生态学 理论生态学 环境生态学 草业科学 草地管理
中外文学术数据库共性
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【参考文献】
反映本文研究工作 的背景和依据
【相似文献】
与本文内容上较 为接近的文献
【相关作者文献】
网 络 冲 浪
【相关机构文献】
【文献分类导航】
从导航的最底层可以看到 与本文研究领域相同的文 献，从上层导航可以浏览 更多相关领域的文献。
中外文学术数据库共性
Байду номын сангаас
本课程推荐内容： 知识版权! 书目 [1]花芳.文献检索与利用[M].北京:清华大学出版社.2009 [2]姚成玉. Word的深度——论文写作规范及编排精讲[M].北京:电子工业 出版社.2010
网络课程
Web of Knowledge在线大讲堂 http://ip-science.thomsonreuters.com.cn/2012WOKonline/course.htm
两周后，小组作业上传到网络，然后 链接发至 XYN@NENU.EDU.CN
课程说明
关于小组：
多人合作 小组一份作业
划分：3人< 人数 <10人，选出一个组长。名单报给年级长
小组编号 姓名
XX(组长)
电话
EMAIL
QQ
专业方向
导师
小组作业及成绩会网络公开 小组成绩给分方法：65-100区间，阶差给分，成员分一致。 如有10组，就是10个阶差，每组分差均3.5分。意味必有一组为 100分，必有一组为65分。 组长：组织小组成员完成作业；帮老师做些事情；反应同学们遇 到的问题；对小组成员给予评价。加分1-5分
中外文学术数据库共性
CNKI
EBSCO
Scopus
Wiley
万方 All Fields Title/Abstract/Keywords
中外文学术数据库共性
• 有明确目的的检索 • 泛泛检索
主题词又称叙词
规范化
关键词 索引时所用到的词汇
自然词
中外文学术数据库共性
AND
OR
NOT
?
*
( )
“”
逻辑算符 空格表示 and 英文不区分大小写 标点符号忽略： - /
…
通配符
禁用词忽略： of for it she …
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采用样带法和痕迹计数法对长白山鹿类资源调查
TITLE-ABS-KEY(("strip transect sampling" or "sign counting" or "line transect sampling") AND (deer or ungulate or ungulates))
谢谢
谢亚南 东北师范大学图书馆参考咨询部308 85098748 XYN＠nenu.edu.cn
动物学
植物学
生理学 微生物学 课程与教学论
遗传学
小结：
了解学校有哪些资源了吗？
知道图书到哪里查找？
知道期刊到哪里查找？ 知道什么是文摘库，什么是全文库了吗？
作业
1.哪里可以找到精品课程视频？教育类的你推荐哪里？
提示
2.隐喻 在校内各中英文电子资源中检索与“隐喻”相关信息, 出 一份PPT小报告
提示
了解信息的分类 了解不同文献信息对应本校学术资源的查找位置
了解各个电子资源的共性特征
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动物生态学 昆虫学 农业昆虫与害虫 防治 植物系统学 植物形态学 植物生理学 植物分子生物学 植物基因工程 分子细胞生理学 神经生理学 应用微生物学 环境微生物学 生物学教学论 细胞遗传学 分子遗传学 进化遗传学 基因工程制药 表观遗传学 植物细胞工程 植物生物技术 细胞生物学 细胞和染色体结构 真核生物基因表调控 糖生物学 多糖生物化学 生物化学与分子生物学 多糖的结构与功能 糖脂的膜运输 电磁辐射生物物理 非线性理论在生物系统中的 生物物理学 应用 生物信号的物理参量分析 种群生态学 生态系统生态学 生态学 扰动生态学 理论生态学 环境生态学 草业科学 草地管理
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【参考文献】
反映本文研究工作 的背景和依据
【相似文献】
与本文内容上较 为接近的文献
【相关作者文献】
网 络 冲 浪
【相关机构文献】
【文献分类导航】
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两周后，小组作业上传到网络，然后 链接发至 XYN@NENU.EDU.CN
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划分：3人< 人数 <10人，选出一个组长。名单报给年级长
小组编号 姓名
XX(组长)
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主题词又称叙词
规范化
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自然词
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AND
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NOT
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“”
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…
通配符
禁用词忽略： of for it she …
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采用样带法和痕迹计数法对长白山鹿类资源调查
TITLE-ABS-KEY(("strip transect sampling" or "sign counting" or "line transect sampling") AND (deer or ungulate or ungulates))
谢谢
谢亚南 东北师范大学图书馆参考咨询部308 85098748 XYN＠nenu.edu.cn
动物学
植物学
生理学 微生物学 课程与教学论
遗传学
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了解学校有哪些资源了吗？
知道图书到哪里查找？
知道期刊到哪里查找？ 知道什么是文摘库，什么是全文库了吗？
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1.哪里可以找到精品课程视频？教育类的你推荐哪里？
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2.隐喻 在校内各中英文电子资源中检索与“隐喻”相关信息, 出 一份PPT小报告
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