常见的技术图样

3、情感、态度、价值观：

培养学生良好的合作、交流态度和严谨、 细致的学习态度。
（四）教学重难点：
教学重点：掌握正投影概念，掌握三视图的 投影规律并利用投影规律绘制简单的三视图。 教学难点：利用三视图投影规律准确绘制简 单的三视图。
二、Βιβλιοθήκη 教法、学法基于以上教学依据和课标理念 以及建构主义教学理论，我采用以 下教学方法和手段：
1、教学方法：
先采用启发式教学引入新课并讲解投 影的有关知识，然后带领学生用白纸制作 三投影面体系，体验三视图的形成过程， 接着引导学生探究三视图投影规律及利用 它绘制三视图的方法，然后通过案例分析 讲解绘制三视图的方法和步骤，最后让学 生动手绘制三视图进行巩固。
涉及到的主要教学方法有：
①体验法
（三）教学目标：
课标对“设计交流”提出的内容标准： 在设计过程中和设计完成后，能用恰当的方式与 他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出 有价值的信息； 了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机 械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样， 能绘制草图和简单的三视图。 我根据对课标和教材的分析，结合学生的实际情 况，提出本课时教学目标：
常见的技术图样
第一课时 正投影与三视图
说课课件
一、说教学依据
（一）教材分析
1、本节课的主要内容：
《常见的技术图样》是苏教版“技术与 设计1”第六章第二节的教学内容，在第一节 介绍了技术语言的种类和应用以及草图与正 等轴测图的画法的基础上，本节介绍正投影 与三视图、形体的尺寸标注、机械加工图、 剖视图等内容，本课时是第一课时，介绍正 投影与三视图。

让学生亲历动手实践、观察，感受探索 发现和经验积累的乐趣，有利于调动学 生的积极性，又能使抽象的知识具体化、 直观化。
②案例分析法

用案例创设情境，通过对案例的分析， 挖掘其中所蕴含的各种信息，培养学 生分析、解决问题的能力，帮助学生 掌握绘制简单的三视图的一般方法和 步骤。
③讨论法

同学之间进行讨论、交流，帮助学 生建构正投影和三视图的知识体系， 培养学生良好的合作、交流的态度 和交流表达能力。

1 、知识与技能：
①了解投影法及其分类； ②掌握正投影的概念，了解正投影的基本特 性； ③理解三视图的形成过程，掌握三视图的投 影规律； ④能利用三视图的投影规律绘制简单的三视 图。

2、过程与方法：

通过学习投影的原理，体验三视图的 形成过程，探究三视图的投影规律并利用 它来绘制简单的三视图，提高学生的探究 能力、制图能力和空间思维能力；通过交 流和讨论感受设计交流中三视图的作用。
三、说教学程序：

1、通过复习正等轴测图的画法的有关内容，提问 轴测图的优缺点，引入新课；（3min） 2、讲解投影法和正投影的有关知识；（8min） 3、体验三视图的形成过程，探究三视图的投影规 律及利用它画三视图的方法；（10min） 4、通过案例分析，讲解三视图的画法步骤； （8min） 5、通过马上行动，巩固三视图的画法步骤； （910min） 6、小结。（1-2min）
2、地位和作用
将设计的想法和成果用恰当的方式表达 出来并与他人进行交流是设计的重要环节， 是成功完成设计过程的保证。技术图样是将 设计用图样的形式表达出来的一种设计交流 语言。正投影法是一般技术图样所采用的投 影方法，是学习三视图的理论基础。三视图 是一种最常见的技术图样，也是学习形体的 尺寸标注、机械加工图和剖视图的基础。
3、教材内容概述
教材从投影现象开始，讲述了正投影原 理和三视图的形成过程，由此总结出三视图 的投影规律，接着在案例分析中用基本几何 体叠加的方式，让学生了解简单组合体三视 图的画法，然后以模型房的结构为例详细讲 解三视图的画法步骤，并给出虚线和细点画 线的应用；最后通过“马上行动”让学生巩 固绘制简单的三视图的方法。
（二）学情分析
学生在初中数学课里就学过三视图，在 高一数学课里又学习了投影知识和空间几何体 的三视图，所以，学生已经接触和绘制过很多 三视图，对投影知识和三视图及其投影规律有 一定的了解和认识，但学生对正投影和三视图 的认识仍然较为肤浅，对三视图投影规律的理 解较为片面，不能很好地利用三视图投影规律 画三视图。所以教师要引导学生对正投影和三 视图的知识进行较系统、全面的认识，加深对 三视图投影规律的理解，并使学生学会利用三 视图投影规律准确绘制简单的三视图。此外， 学生已具备一定的空间想象能力。
2、教学手段
本节课在通用技术实践室上，将学生分成 8—10个小组进行教学，组织协作学习； 利用几何体模型和三投影面体系以及多媒 体课件组织教学，使抽象的知识具体化、 直观化、形象化； 适时使用投影仪，便于讲解、展示和点评。

3、学法指导：

采用探究式学习方法，让学生围绕一定 的问题，在教师的帮助和指导下通过观 察、思考、分析、归纳、动手制作三投 影面体系并把物体放在其中投影和绘制 三视图以及交流、讨论等，自主寻求答 案，自主建构知识体系。
一、投影法及其分类
1、投影法：
（1）投影现象：物 体在太阳或照明灯的 光线照射下，就会在 墙壁或地面上留下它 的影子。 （2）投影法：让一 组射线通过物体射向 预定平面而获得图形 的方法。
2、投影法的分类
根据投射线的位置关系（提问：两条直线的 位置关系有哪几种？），投影法可分为以下 两类： 中心投影法和平行投影法 平行投影法的分类： 根据投射线与投影面的位置关系（提问：投 射线与投影面可以不相交吗？相交的特殊情 形是什么？），平行投影法可分为以下两类： 斜投影法和正投影法
以下是详细教学过程
思考：
轴测图有哪些优缺点？
优点：直观，有立体感 缺点：不能准确表达物体 的形状；不能表达物体内 部的结构；作图较复杂 图样 ：能够准确表达物体的形 状、大小及技术要求的图。
所以轴测图只能作为辅助图样
6.2
常见的技术图样 （一）
学习目标： 1.了解投影法及其分类； 2.掌握正投影的概念，了解正投影的基本 特性； 3.理解三视图的形成过程，掌握三视图的 投影规律； 4.能利用三视图的投影规律绘制简单的三 视图。