写作《表达要得体》ppt课件完美版

此外，还要注意自己的身份等。
4.不同文体、语体有不同的语言特点
议论文—— 准确严密
文 体
记叙文—— 流畅生动 说明文—— 平实严谨 新闻稿—— 简洁扼要
广播稿—— 明白清楚
广告词—— 通俗凝炼
合 同—— 严密清楚
和 谐
贺 辞—— 热情洋溢
统 一
语体
口头语—— 通俗易懂 书面语—— 庄重典雅
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成 绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这 样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管 理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
范文赏析
环境保护倡议书 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 你们好！蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美 家园，但是废气、污水、白色垃 圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生 存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那 些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保护我们 自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传 播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。
看图画,思考: 为什么会这样?
主人宴请朋友，只到了三位客人，还有两位 迟迟未到，主人着急地说：“该来的还不来。” 其中一位客人听后，心想:看来是我们不该来了， 于是起身走了。主人一看急了，说道：“不该走 的又走了！”剩下的两人听后，又有一人想:看来 该走的是我们了，于是也拂袖而去。主人一看更 急了，说：“我又不是说他们俩！”第三位一听， 心想：敢情是说我的，那我也走吧。于是第三个 客人也走了。
作文题目 思路指导 注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格
式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、 结尾、落款五部分组成。 （1）题目。可直接用“倡议书”三字作题目，也可具体 命名为某一方面的倡议书。 （2）开头顶格写称呼。 （3）正文由两部分组成。 第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应， 只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实， 并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉 地行动。第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的 重点部分。
写作指导
一、写作Fra Baidu bibliotek
表达要得体
用语符合语境的 要求，使语言同语境 协调一致。
二、主要 的影响因素
场合 敬、谦辞 语体色彩
对象 褒贬色彩 目标重点
1. 分清场合，讲究分寸
场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。
喜庆
轻松
哀伤
庄重
1．交际场合 交际的场合包括时间、地点、人物、氛 围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各 样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别， 等等。在这种情况下，语言表达要与环境气 氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话， 在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
作文题目 倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事
情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一 一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往 清晰明确，一目了然。 （4）结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。 （5）在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名 称或名字下写日期。本次写作关键是正文部分，应先写清 环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具 体措施。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的 希望等。
3.敬谦准确，褒贬一致
口诀: “家大” “舍小” “令外人”
自己的长辈、 比自己辈分低
年长的平辈， 或年纪小的亲
如家父、家慈、 属，如舍妹、
家兄等。
舍侄等。
对方的亲属或 有关系的人， 如令堂、令嫒 等。
还有贵校、贵公司、大作、高见、 尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、 鼎立相助等。
3．交际目的
交际目的不同，即使说同样的内容，说话 的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学 生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助 分析原因，说明读书的重要；如果对方很用 功，但效果不好，老师应在学习方法上作指 导；如果对方文理关系处理不当，老师应该 着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准 备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的 重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？
2.看准对象，礼貌尊重
看准对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、 文化背景等具体因素。
男士、女士；老人、青年 、小孩；农民、工 人、学生、知识分子；上级、下级；长辈、晚辈、 平辈……
2．交际对象
交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景 等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合 实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什 么话。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说， 肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家 中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大 了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果 年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问： “奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。 注意交际对象，首先应尊重对方。
恶语伤人六月寒 良言一句三冬暖
且听下面两个故事：
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”
一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将 酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂 静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚 士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗 能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声， 人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了 欢乐的气氛。
改文
同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的 卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同 学了？最让人高兴的是，我们班集体的学习成绩在本 学期位列年级第一名了！盼望已久的年级“流动红旗” 终于到了我们手上！高兴之余，我想我们能取得这么 好的成绩，
作文题目 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师
生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的 名义写一份倡议书。不少于500字。 提示： 1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信 服。 2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫 士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容 和要求。 3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
表达要得体 写作指导
写作目标
1．学习写作表达得体的方法。 2．能够独立运用得体的语言恰当地表达。 3．进行写作实践，在写作中加深表达得体的体会。
得体
得体，它的词语含义是指言语、行动等恰 如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境 使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种 情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的 语句来表情达意。