初三作文之引用歌词开头和结尾的初中作文

引用歌词开头和结尾的初中作文

【篇一：引用开头结尾的用法(作文技巧)】

引用（作文技巧）开头、结尾

高尔基曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。好的作文开头，可以吸引读者的眼球，可以为全篇奠定一个良好的基础。研究作文开头的方法是提升作文写作水平的前提。

一、开头的要求

1、要注意扣题。要把题目中的字或词写进第一段中，并完成情感定位或表明观

点。

2、要言简意赅。语言要凝练明快，不能下笔千言，离题万里。

3、要引起下文。开头要与全文协调，要有利于引起下文。

4、要力求新颖。新颖才能收到引人入胜的效果。

二、常见作文开头方法。

（1）设计悬念，吸引读者。

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告

诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）

点评：这篇文章开篇即是悬念：“我”快要死了。这就让读者迫不及待的想知道下文：“我”得了什么病？后来会怎样？起到了吸引读者的作用。（2开门见山，直接入题。

窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次

静谧的夜。（《雨夜话茶》）

点评：这种写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，应为考场作文开头

的首选方法。

（3）联想回忆，巧妙叙述。

“常回家看看，回家看看......”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年

来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，

思绪又回到了三年前。（《常

回家看看》）

点评：从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，巧妙地交代了

故

事发生的时间。

4）突出矛盾，渲染气氛。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久吗？”妈妈随口

答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾。今天的气氛

很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（《责任》）

点评：故事有矛盾才会有吸引力，文章有曲折性，可读性才会大大

加强。本文一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步

展开打下来坚实

的基础。

（5）巧用修辞，展示文采。

爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一

场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新

生的希望。（《把

爱心带给他人》）

点评：运用比喻、排比的手法写出了自己对爱心的理解，形象而又

生

动。

（6）描写环境，烘托背景。

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”的响。

教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起

一堵墙》）点评：一切景语皆情语。本文写一场急雨的降临，是为

考试烘托背景，

（7）通过引用，突出主题。

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下......”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外

亲切。（《歌声

与微笑》）

点评：本文引用歌词开头以吸引读者，既便于下文叙事抒情，又突

出

了文章中心。

（8）抒情议论，确定基调。

伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，

明眸含情。你用爱的温馨，我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不在坐等、观望、祈祷，我要振作、寻觅，

追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）点评：本文巧用抒情开头来引起下文，既定下了全文的感情基调，

又

起到了感染读者、点明主旨的作用。

三、开头示范。

1、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，

你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。（《人不能失去

诚信》）

2、在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败是我警醒，成功使我欢乐。（《记我的一次成功》）

3、生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心

湖

泛起一圈圈涟漪。（《真没想到》）

4、父亲，大山般的汉子；我，是大山的女儿。父亲的胸怀，如大山

般

宽广；父亲的性格，如大山般深沉。（《父亲》）

5、生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，

便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》）

6、若能掬起一捧阳光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选

择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，

我的选择不是最

好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）

结尾和开头都是文章整体结构的有机组成部分。俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾冲突的解决，

是文章主题思想的升华，是作者感情的凝聚。好的结尾必然使文章

的整体艺术结构，更加严谨、

自然、完整和统一；必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明。

一、结尾的要求

1、结尾要有力。要言简意赅，使主题得到深化，思想认识得到升华，增强文章的力度。

2、结尾要留有回味。要给读者留下思考想象的空间，做到言尽而意

未

尽。

3、结尾要自然。要妙手天成，恰到好处，既不生硬，又不画蛇添足。

4、结尾要照应。要与开头呼应，使文章血脉贯通，融为一体。

二、常见结尾方法

1、首尾呼应，浑然一体。

开头：一杯沉淀的白开水，也能给人以启示。

结尾：同学，当你遇到烦恼时的时候，想想那杯沉淀的白开水吧，

让“浑

浊”沉淀，心灵透明。（《沉淀的白开水》）

点评：结尾照应开头，借白开水表明自己的志向：要做一个心灵透

明

的人，深化了文章的主题。

2、自然收束，朴实无华。

接下来，我就这脸上大把大把的泪水，大口大口的吃掉了手中的香

蕉皮。我知道，被我吃下去的，不是一块块香蕉皮，而是摆在我面

前的一个个困难

与艰辛。（《香蕉皮》）

【篇二：初中作文开头结尾技巧指导】

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