学生演示文稿范例PPT课件
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分小组制作演示文稿，汇总研究情况和初步结 果，在班内交流。
学会FRONTPAGE的基本使用，每个小组创建 一个网站。
学会合作互助、资源共享，根据数据分析的结 果做出简单的判断、预测和推理。
RETURN
.
6
我们的成果
等差数列的前项n和
.
7
基Biblioteka Baidu问题
.
石泰 头姬 组陵 成的 ？共
有 多 少 块8
从泰姬琳的模型，我们 看到它事实上是一个数 学模型，从中提取的模 型是等差数列。
.
9
内容问题
泰姬陵的构造是一个等差数列的 模型。
将等差数列模型提取，用等差数 列的知识计算出石头的块数。
等差数列的前n项和表示方法：
sn=(a1+an) /2×d sn =an×n-n× (n-1)/2×d
.
10
我们的结论
等差数列共有两种表示法：
an=a1+(n-1)*d a a n= m +(n – m)*d
等差数列的前n项和表示 方法：s × a a d n=( 1+ n)/2
sn=an×n-n× (n-1)/2×d
RETURN
.
11
我们的学习心得
• 生活中的数学无处不在。 • 集体的力量大无边。 • 用眼睛去观察生活，
用心去体会生活， 热爱生活。
.
12
记得联系我呀!
Bye Bye!
.
13
.
RETU4RN
老师提出的研究问题
• 如何从建筑模型中提取出数学模型。 • 进行数据收集。 • 从收集到的数据中发现规律。 • 用数学知识证明规律的可靠性。 • 自我推导出数列的基本知识。
.
5
老师的要求
掌握数列的基本知识。
导入问题后，分小组讨论。
使用WORD写研究报告以及使用EXCEL处理 数据。
欢迎走进我的数学 学习世界
.
1
目录
• 自我介绍
• 老师提出的问题
• 我们整理的问题
• 我们的学习结论
• 我们的学习心得
.
2
我的基本情况
RETURN
• 姓名：王真
• 学校：景县中学
• 班级: 高一.八班 .
3
我的新伙伴——电脑
• 我利用它上网查资料。
• 课余时间我利用电脑听远程教育课。
• 平时我利用E-mail与老师进行沟通。
学会FRONTPAGE的基本使用，每个小组创建 一个网站。
学会合作互助、资源共享，根据数据分析的结 果做出简单的判断、预测和推理。
RETURN
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6
我们的成果
等差数列的前项n和
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7
基Biblioteka Baidu问题
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石泰 头姬 组陵 成的 ？共
有 多 少 块8
从泰姬琳的模型，我们 看到它事实上是一个数 学模型，从中提取的模 型是等差数列。
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9
内容问题
泰姬陵的构造是一个等差数列的 模型。
将等差数列模型提取，用等差数 列的知识计算出石头的块数。
等差数列的前n项和表示方法：
sn=(a1+an) /2×d sn =an×n-n× (n-1)/2×d
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10
我们的结论
等差数列共有两种表示法：
an=a1+(n-1)*d a a n= m +(n – m)*d
等差数列的前n项和表示 方法：s × a a d n=( 1+ n)/2
sn=an×n-n× (n-1)/2×d
RETURN
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我们的学习心得
• 生活中的数学无处不在。 • 集体的力量大无边。 • 用眼睛去观察生活，
用心去体会生活， 热爱生活。
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12
记得联系我呀!
Bye Bye!
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13
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RETU4RN
老师提出的研究问题
• 如何从建筑模型中提取出数学模型。 • 进行数据收集。 • 从收集到的数据中发现规律。 • 用数学知识证明规律的可靠性。 • 自我推导出数列的基本知识。
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5
老师的要求
掌握数列的基本知识。
导入问题后，分小组讨论。
使用WORD写研究报告以及使用EXCEL处理 数据。
欢迎走进我的数学 学习世界
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1
目录
• 自我介绍
• 老师提出的问题
• 我们整理的问题
• 我们的学习结论
• 我们的学习心得
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我的基本情况
RETURN
• 姓名：王真
• 学校：景县中学
• 班级: 高一.八班 .
3
我的新伙伴——电脑
• 我利用它上网查资料。
• 课余时间我利用电脑听远程教育课。
• 平时我利用E-mail与老师进行沟通。