人教版四年级上册关联词语练习复习参考资料

关联词基本用法

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。

◆它有如下特点：

第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

◆关联句分为8种类型：

1、并列关系。概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，

有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

……又……又…………一边……一边…………有时……有时……那么……那么有的……有的……一会儿……一会儿……不是……而是……既……又…………也……一方面……一方面是……不是……有时候……有时候也，又，还，同时

例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

2、承接关系。概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。……一……就（便）…………首先……然后…………便…………才…………接著……

例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

3、递进关系。概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比

前一分句更近一层。

……不但……而且…………不仅……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……

4、择关系。概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

……不是……就是…………宁可……也不…………还是…………与其……不如……是……还是……

例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

5、转折关系。概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）

的意思相反或相对。

尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

6、假设关系。概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结

果。

如果……就……假使……便……要是……那麼……即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还) 如果……就……

例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

7、条件关系。概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结

果。

只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也) 不管……也……

例：只要多读多写, 语文水平就可提高。

8、因果关系。概念：偏句说明原因，正句表示结果。

因为……所以……由于……因此……既然……那么（就）……要是……那么……因为(由于)……所以(因此、因而)，

因此，因而；之所以……是因为；既然(既)……就(便、则、那么) 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

一般方法：

初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

两个注意点

搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。

1、错用关联词语。例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一

个流氓封为殿师太尉。【应把"为了"改为"因为"；也可以把"就"移到"

因为"前面】

2、关联词语搭配不当。例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们

战士的胸怀是多么宽广。【"只有"与"才"搭配，应去掉"就"】

3、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像"一会儿……一

会儿……""一下子……一下子……"等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

3．我问小刚："你（）参加美术小组，（）参加航模小组？"

4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说："（）美术组，（）航模组。"

5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。

6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。8．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

9．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

10．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。11．（）困难有多大，我们（）能克服。

12．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。13．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。14．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

15．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

16．同学们（）走着，（）谈论着。

17．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。

18．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。19．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。20．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。

21．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

22．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

23．弟弟（）年纪小，（）很懂事。

24．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

25．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

1．小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2．革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。