智慧校园需求调研报告

需求调研报告

XX区XX学校智慧管理应用系统

深圳市宝安区XX学校

XXXX科技（深圳）有限公司

二零二零年八月

深圳市宝安区XX学校需求调研报告

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深圳市宝安区XX学校需求调研报告

目录

需求调研报告 0

1 引言 (4)

1.1编写目的 (4)

1.2文档范围 (4)

1.3预期读者和阅读建议 (5)

1.4参考资料 (5)

2 项目描述 (5)

2.1项目背景 (5)

2.2项目名称 (6)

2.3项目概述 (6)

2.4项目关联性 (6)

2.5设计和实现上的限制 (6)

2.6假定条件和约束 (7)

2.7名词/术语解释 (7)

3 用户环境描述 (8)

3.1用户单位组织结构 (8)

3.2用户部门设置与职责 (8)

3.3用户业务关系描述 (10)

3.4系统面向的用户群 (10)

3.5关键计算机资源 (10)

3.6用户环境中的其他应用系统分布 (10)

4 功能性需求描述 (10)

4.1用户各部门当前的工作模式 (10)

4.1.1 学生发展中心 (11)

4.1.2 教师发展中心 (12)

4.1.3 其它部门 (13)

4.2构建该系统的目标 (13)

4.2.1 管理目标 (13)

4.2.2 使用目标 (14)

4.2.3 业绩目标 (14)

4.3功能结构图 (14)

4.4功能点需求 (14)

5 非功能性需求描述 (16)

5.1系统环境需求 (16)

5.2易用性和用户体验需求 (16)

5.3软硬件技术需求 (16)

5.4安全性需求 (17)

5.5可维护性需求 (17)

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5.6对培训的需求 (17)

6 其他 (18)

6.1软件应当遵循的标准或规范 (18)

6.2附件 (21)

6.2.1 用户需求调研表 (21)

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深圳市宝安区XX学校需求调研报告1 引言

引言是对这份软件产品需求分析报告的概览，是为了帮助阅读者了解这份文档是如何编写的，并且应该如何阅读、理解和解释这份文档。

1.1 编写目的

本需求调研报告对学校智慧管理应用系统进行简单的分析，给出了系统的数据流图。系统主要用户是教师、中层管理层人员和智慧管理人员，加深与用户间的交流，在功能与系统界面上与用户达成一致的看法，以便于开发出用户满意的系统。

需求分析是一个非常重要的过程，它完成的好坏直接影响后续软件开发的质量。一般情况下，用户并不熟悉计算机的相关知识，而软件开发人员对相关的业务领域也不甚了解，用户与开发人员之间对同一个问题理解的差异和习惯用语的不同往往会为需求分析带来很大的困难。所以，开发人员和用户之间充分和有效的沟通在需求分析的过程中至关重要。

有效的需求分析通常都具有一定的难度，一方面是因为交流存在障碍，另一方面是因为用户通常对需求的陈述不完备、不准确和不全面，并且还可能不断低变化。开发人员不仅需要在用户的帮助下抽象现有的需求，还需要挖掘隐蔽的需求。此外，把各项需求抽象为目标系统的高层逻辑模型对日后的开发工作也至关重要。合理的高层逻辑模型是系统设计的前提。

在进行需求分析的过程中，首先要明确需求分析应该是一个迭代的过程。由于市场环境的易变性以及用户本身对于需求描述的模糊性，需求往往很难做到一步到位。需求分析不仅仅是属于软件开发生命周期早期的一项工作，而且还应该贯穿于整个生命周期中，它应该随着项目的深入而不断变化。

1.2 文档范围

依靠云计算技术，互联网技术结合教育+技术，实现移动终端的数据采集系统及线上交流软件，包括采购数据、预算数据等收集和查询的系统基础服务平台。利用JA V AJSP语言建立平台界面，完成相关操作按钮、下拉框、指令等平台所有对应操作；BeX5是一个分布式系统基础架构平台，用户可以在不了解分布式底层细节的情况下开发分布式程序，在此我们就利用Be X5提供的可靠共享存储和分析系统，充分利用集群的威力，高速运算和存储。实现大数据下多用户同时在线服务和资源共亨。

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1.3 预期读者和阅读建议

智慧管理应用系统项目经理

开发工程师

项目组所有人员

测试组人员

SQA人员

开发公司授权调阅本文档的其他人员

1.4 参考资料

2 项目描述

2.1 项目背景

学校日常运转产生大量的数据，目前尚无相关应用支撑学校科学管理主要体现在：数据难以利用、系统孤立形成信息孤岛、缺乏公共服务与决策支持、信息无法实时共享与交换、数据标准不一难以形成有效统计与分析、数据价值难以体现、缺乏监控与预测；以信息化建设与业务规范建设（业务流程规范）为捉手，遵循僵化（引入先进管理理念）、优化（实践指导迭代、优化）、固化（固化到统一平台形成软件资产，知识资产）原则，理顺学校常规业务，并实现信息化赋能，进而提升我学校日常管理精准度，并提供数据管理与数据分析服务，辅助管理决策。

通过本项目建设我校数据中台，打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的数据中台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握学校运营情况，做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”。

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