第二届江苏期刊编辑岗位技能大赛试卷(20101008定稿)
第二届江苏期刊编辑岗位技能大赛试卷
姓名单位类别成绩
一、单项选择题（20分，每题1分。每题备选3项，只有1项符合题意）
（1）（）工作是整个出版工作的中心环节，是政治性、思想性、科学性、专业性很强的工作，又是艰苦、细致的创造性劳动。
A. 编辑
B. 校对
C. 选题
（2）新闻媒体要为全社会（）使用祖国语言文字做出榜样。
A. 规范
B. 正确
C. 科学
（3）期刊转载、摘编互联网上的（），必须按照有关规定对其内容进行核实，并在刊发的明显位置标明下载文件网址、下载日期等。
A. 文章
B. 内容
C. 文件
（4）出版物的规格、开本、版式、装帧、校对等必须符合（）标准和规范要求，保证出版物的质量。
A. 出版
B. 专业
C. 国家
（5）新闻出版总署对为我国期刊业繁荣和发展做出（）贡献的期刊出版单位及个人实施奖励。
A. 突出
B. 积极
C. 重大
（6）期刊编辑部不具有（）资格，其民事责任由其主办单位承担。
A. 出版
B. 主体
C. 法人
（7）期刊不得刊载《出版管理条例》和其他有关法律、法规以及国家规定的（）内容。
A. 禁止
B. 低俗
C. 虚假
（8）期刊不得刊登（）形式的有偿新闻。
A. 赞助
B. 特殊
C. 任何
（9）期刊出版从业人员，应（）国家规定的新闻出版职业资格条件。
A. 取得
B. 具备
C. 申请
（10）期刊上（）出现多个总编辑（主编）。
A. 不得
B. 可以
C. 不允许
（11）在下列长度单位名称中，符合使用要求的是（）。
A. 公里
B. 公尺
C. 公分
（12）下列数字书写不规范的是（）。
A. 84062部队
B. 3天打鱼2天晒网
C. 21次特快列车
（13）在下列成语中，用字正确的是（）。
A. 喧宾夺主
B. 宣宾夺主
C. 渲宾夺主
（14）在下列三个词语中，用字有误的是（）。
A. 蒙蔽
B. 按装
C. 贯穿
（15）在下列三组词语中，没有错别字的一组是（）。
A．白癜疯挖墙角
B．化装品辨证法
C. 钓鱼竿暴发户
（16）在下列三组词语中，用字正确的一组是 ( )。
A. 连锁反应连续联欢
B. 水天相联连忙联合
C. 联跑带跳连接联想
（17）在下列三组词语中，没有别字的一组是 ( )。
A. 松驰风彩精粹做月子
B. 迁徙编纂震撼一刹那
C. 竣工璀璨陷井老俩口
（18）在下列三个句子中，标点符号使用符合规范的一句是( )。
A. 最近多名省部级高官因贪污受贿被判刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。
B.“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办？”
C. 王芳每天都收看《中央电视台》（第一套）主办的《焦点访谈》。
（19）在下列三个句子中，有语法错误的是（）。
A. 今年国庆将放假一周，我们应该让大伙儿知道这个好消息。
B. 你不认真学习，怎么会有好的成绩?
C. 运用启发式的教学方法，能发挥学生的独立思考能力和学习质量。（20）在下列三个句子中，加着重点的词语能被括号中的词语替换且符合句意的一句是（）。
A. 针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位作出副
科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不
．．．。（名不副实）
．．．对马嘴
B. “限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮
．．．．．．话．：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）
C. 学习西方发达国家的先进经验，需要提倡“拿来主义”精神，如
果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬
．．．．．．．。（画蛇添足）
二、多项选择题（40分，每题2分。每题备选4项，有2～4项符合题意，全部选对得2分，少选、多选、错选均不得分）
（1）年月日的表示方法正确的是（）。
A. 2010年1月10日
B. 二〇一〇年1月10日
C. 2010-01-10
D. 2010-1-10
（2）在下列四个短语中，数字用法符合规范的是（）。
A. 20世纪80年代 B．二十世纪八十年代
C．八月十五中秋节 D. 8月15中秋节
（3）单位名称中的数字代码使用不正确的是（）。
A. 304医院
B. 三0四医院
C. 3〇4医院
D. 3零4医院（4）在下列四组词语中，没有错别字的是（）。
A. 诀窍粗犷气概螺丝钉
B．蜡烛烦燥修茸押岁钱
C．赝品装潢顷刻明信片
D. 匮乏端霓杀戮蒸气机
（5）在下列四组成语中，没有错别字的是（）。
A. 暗然泪下鼎立相助金榜题名旁征博引
B．饱经苍桑美仑美奂一如既往萎靡不振
C．抱憾终生墨守成规谈笑风生趋之若鹜
D. 变本加厉罄竹难书雕虫小技既往不咎
（6）在下列四组成语中，有错别字的是（）
A. 一诺千斤竭泽而鱼万古常青好景不长
B．寥若辰星一愁莫展出奇不意独当一面
C．不落巢臼世外桃园山青水秀喋喋不休
D. 脍炙人口饮鸩止渴不胫而走滥竽充数
（7）在下列四个句子中，标点符号运用不正确的是（）
A. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
B．他站起来问：“老师，‘有条不紊'的‘紊'是什么意思?”
C．人类的发展可以分为古猿——猿人——古人——新人这四个阶段。
D. 她轻轻地哼起了“摇篮曲”：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
（8）在下列四个句子中，标点符号使用错误的是（）。
A. 空话连篇、拖泥带水、言之无物,是党八股的重要特征。
B. 有些人写起文章来，空话连篇、拖泥带水、言之无物。
C. 现在已没有人喜欢空话连篇，拖泥带水，言之无物的文章了。
D. 空话连篇、拖泥带水、言之无物的文章必须废止。
（9）在下列四个句子中，加着重线的字使用错误的是（）。
A. 陈峰这几年一直姿意妄为，横行霸道，终有一天会遭报复。
B. 潜艇徐徐离开基地，向浩瀚的大海驶去。
C. 一定要想出一个国家和个人两全齐美的办法。
D. 他在书房里挂了一幅对联，鼓励自己。
（10）在下列四个句子中，成分搭配不当的是（）。
A. 大家把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
B. 秋天的北京是一年中最长最美的季节。
C. 采取各种办法提高师资水平，实在是一件迫在眉睫的事。
D．朱大伟来到大海边，被美丽的景色吸引住了，他尽情地呼吸空气、阳光和海水。
（11）在下列四个句子中，存在搭配不当问题的是（）
A. 三年中，本市粮食总产量以平均每年递增20%的速度，大踏步向前发展。
B．我抬起头，伸了伸疲倦的肢体，红肿的双眼，陷入了沉思。
C．作为民主党自由派代表之一，肯尼迪对国内经济问题也提不出什么灵丹妙药。
D．自修大学是培养在岗职工学习专业知识的新型学校。
A. 从王家营子大队的变化，说明目前农村加强和完善农业生产责任制是多么迫切啊！
B．听了李富英的话，他心里感到很不舒服，就坐在一边不言语了。
C．在1978年于美国召开的第三届国际固氮学术会议上，他的论文受到了与会科学家的高度重视，给予了很高的评价。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少五成，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已是明日黄花。
（13）在下列四个句子中，属于词序有误的是（）
A. 他奋然而起，挪开床，刨着泥土，汗水湿透了里外衣衫。几层用厚塑料布包裹的小铁箱终于出现了。
B．严冬的夜，格外长，格外冷，我们兄弟蜷缩在地板上，合盖着薄薄的被子，冻得发抖，只好用相互身子温暖着。
C．要大面积提高产量，非采取强有力的措施不可。
D．大家的不同意见，表现在如何计量的问题上。
（14）在下列四个句子中，存在逻辑问题的是( )
A. 由于长期以来中小学教师受到不公正的待遇，因此一些老师产生了“当教师倒霉、没出息”的想法。
B．这个哑巴孩子，看我这么比划，高兴得拍起手来，明白了我的意思，拉着我就往家里跑。
C．他不但能够领会马克思主义有关理论的精神实质，而且能够用这些理论来指导自己的工作。
D. 焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。
A. 最近，一百六十多名在职人员取得了博士和硕士学位。
B.李明曾被选派到荷兰、挪威等国留学和读书。
C. 在这座县城他没别的熟人，没别的可落脚的地方。
D. 国庆晚会上，十几个少数民族的同学跳起了欢快的民族舞蹈。
（16）在下列四个句子中，有成分多余的是（）
A. 历代古今中外的经验证明，温室里是培养不出有用的人才的。
B. 同学们都静静地听着王教授的讲演。
C. 从此，这栋楼房就经常发生出使人不安的怪事。
D. 为了精简文字，不得不略加删节。
（17）在下列四个句子中，用词不当的是（）。
A. 在县长的一再压力下，银行无奈，最后只得给他们贷款30万元。
B. 郑佩佩面临大学毕业，她思维最多的是如何找到一份适合自己的工作。
C. 加快高等教育事业发展的规模和速度。
D. 他们临危不惧，见义勇为，避免了一起重大事故的发生，谱写了一曲生命的礼赞。
（18）在下列四个句子中，虚词使用错误的是（）。
A. 美好的爱情固然令人神往，正因为如此，它令古今中外许多人如痴如醉，始终不渝地追求。
B. 抗洪抢险的紧急时刻，我们第一线值班的同志，无论白天不分黑夜，眼皮都不敢眨一下。
C. 阎峰供述了2009年6月21日上午9时，伙同王金辉、原克文受雇于金光公司总经理，持刀将与其有矛盾的公司职员曲某砍成重伤的犯罪事实。
D. 我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色。
（19）在下列四个句子中，有知识性错误的是（）。
A．江苏境内的淡水湖有太湖、洪泽湖、高邮湖、骆马湖等。
B．江泽民专程来到灾情严重的和平村看望村民。78岁的李金凤土改时期曾担任生产队长、大队妇女主任。
C．陈金战胜陶菲克进入决赛，将与一号种子中国运动员林丹争夺冠亚军。
D. 1943年８月，中央大学教授肖楠森率领中国科学院西部考察团考察凉山，首次发现马湖产莼菜。
（20）在下列四个句子中，有逻辑错误的是( )。
A. 南沙美丽，200多个岛礁如同无数颗珍珠串起。
B. 贺老的腰微微有点驼，八十多岁了，看上去仍很硬朗。
C. 在滨海区税务所服务大厅门前，挂出了“今日工作时间延至明日0时30分”的告示。
D. 国际旅游小姐赛事在郑州的频繁举行，将进一步确立河南在中部崛起中的大省地位。
三、改错题（40分，每题2分）
（1）皮鞋店处理一批皮鞋，原价300元一双，现削价一倍。
（）应为（）
（2）关于不正之风，我们不能听之任之。
（）应为（）
（3）今年大丰港已提前140天完成了全年集装箱运输计划，与去年相比，提高到50％。
（）应为（）
（4）截止6月底，全厂已完成全年生产计划的80%。
（）应为（）
（5）在南京市洪武北路和长江路交汇处有一个很大的广告牌。
（）应为（）（6）这种药物在他身上注射后没有任何反映。
（）应为（）（7）工作组相继到宿迁、淮安、泰州等地就小龙虾事件进行了考查。
（）应为（）
（8）南京市鼓楼电信大楼旁边有一大片绿荫场。
（）应为（）
（9）说时迟那时快，蜇伏在树丛里的警察迅速冲上去擒获了作案嫌疑人。
（）应为（）
（10）在本届演讲比赛中，华东师范大学代表队和暨南大学代表队获得冠军和亚军。
（）应为（）
（11）一阵急促的敲门声打破了宁静的夜晚。
（）应为（）
（12）我无法忘却在直播室柔和灯光下我与一颗颗真诚的心灵对话时的那份神圣。
（）应为（）
（13）绕过好望角，“海风号”正以每小时80浬的速度前进。
（）应为（）
（14）他看足球比赛至凌晨两点，以至白天上班时没精打采。
（）应为（）
（15）近几年来，他的足迹执著地在西北这片厚土上徘徊，他所走过的不仅仅是西部的风貌，更是一种文化的丈量。
（）应为（）
（16）亚洲男子体操出现新格局，“两强鼎立”变成“一枝独秀”。
（）应为（）
（17）为了节省开支，遇到商场商品降价，王平平经常首当其冲去选购适合的商品。
（）应为（）
（18）事发当日，公安人员一举抓获了五位犯罪嫌疑人。
（）应为（）
（19）这本杂志是专门办给小学生看的。用图画的形式讲故事，一定能受到小读者及其家长的亲睐。
（）应为（）（20）期刊出版单位作为市场主体，如果没有竞争力，就会失去生存的权力。
（）应为（）
四、综合题（50分。下面两段短文，含有25处错误，包括错别字、病句及标点与数字的误用。改对1处得2分，误改1处倒扣2分）
我驱车来到座落在东三环的萃华大厦。大厦门前，是花园式庭院，左
侧假山迭萃，苍松翠柏丛中，窜出一弘清泉，延着湾湾曲曲的小溪，汨汨
流进右侧竹林。一座石拱桥，横卧清溪之上。我顾不上欣尝这北国江南景
色，拾阶而上，越过小桥，竟直进入大厦。在服务员引领下，来到总经理
办公室门前。服务员轻轻推开房门，但见烟雾撩绕，混浊的空气扑面而来。
我简直惊呆了。凭心而论，张兄在商海中称得上驾御高手，这次生意失算，
对他来说还是头一遭。
龙舟竞度费用的筹集以及人员的招集一般都在族内进行，由族长坐阵。
大家来此寒喧一阵，接下来便是讨论资金来源的问题。其所谓“凡是预则
立，不预则费。”通过充分地讨论，使百分之九十的人意见达成了一致，即
用捐献粮食的方法解决划船人的吃饭问题。
第二届江苏期刊编辑岗位技能大赛试卷正确答案
(2010-10-10)
一、单项选择题（20分，每题1分。每题备选3项，只有1项符合题意）
(1) A (2) B (3) B (4) C (5) A
(6) C (7) A (8) C (9) B (10) A
(11) A (12) B (13) A (14) B (15) C
(16) A (17) B (18) A (19) C (20) B
二、多项选择题（40分，每题2分。每题备选4项，有2～4项符合题意，全部选对得2分，少选、多选、错选均不得分）
(1) AC (2) AC (3) BCD (4) AC (5) CD (6) ABC (7) CD (8) ABC (9) ACD (10) ABD (11) ABCD (12) AC (13) AB (14) BD (15) ABD
(16) AC (17) ABCD (18) ABC (19) BCD (20) ABD
三、改错题（40分，每题2分）
(1)（倍）应为（半）(11)（宁静的夜晚）应为（夜晚的宁静）
(2)（关于）应为（对于）(12)（心灵）应为（心）
(3)（提高到）应为（提高(了)）(13)（浬）应为（海里）
(4)（截止）应为（截至）(14)（以至）应为（以致）
(5)（交汇）应为（交会）(15)（足迹）应为（双脚）
(6)（反映）应为（反应）(16)（鼎立）应为（称雄）
(7)（考查）应为（考察）(17)（首当其冲）应为（不失时机(一马当先)）
(8)（绿荫）应为（绿茵）(18)（五位）应为（五(5)个(名)）
(9)（蜇伏）应为（蛰伏）(19)（亲睐）应为（青睐）
(10)（获得）应为（分获）(20)（权力）应为（权利）
四、综合题（50分。下面两段短文，含有25处错误，包括错别字、病句及标点与数字的误用。改对1处得2分，误改1处倒扣2分）
我驱车来到座落在东三环的萃华大厦。大厦门前，是花园式庭院，左坐
侧假山迭萃，苍松翠柏丛中，窜出一弘清泉，延着湾湾曲曲的小溪，汨汨叠翠蹿泓沿弯弯汩汩流进右侧竹林。一座石拱桥，横卧清溪之上。我顾不上欣尝这北国江南景
赏
色，拾阶而上，越过小桥，竟直进入大厦。在服务员引领下，来到总经理级径
办公室门前。服务员轻轻推开房门，但见烟雾撩绕，混浊的空气扑面而来。
缭浑
我简直惊呆了。凭心而论，张兄在商海中称得上驾御高手，这次生意失算，平驭
对他来说还是头一遭。(坐叠翠蹿泓沿弯汩赏级径缭浑平驭)
龙舟竞度费用的筹集以及人员的招集一般都在族内进行，由族长坐阵。
渡召镇大家来此寒喧一阵，接下来便是讨论资金来源的问题。其所谓“凡是预则暄事
立，不预则费。”通过充分地讨论，使百分之九十的人意见达成了一致，即废”。的使=90%
用捐献粮食的方法解决划船人的吃饭问题。
(渡召镇暄事废”。的去“使”90%)
辅导员技能大赛试题
辅导员技能大赛基础知识试题 一、填空 1、辅导员就是开展大学生思想政治教育的骨干力量,就是高校学生日常思想政治教育与管理工作的组织者、实施者与指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师与知心朋友。 2、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》在教育体制改革与制度创 3、高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”,即严把入口关 ,加强培养关,注重使用关,畅通出口关,严格考核关。 4、《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来,把系统教育与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合。 5.中国共产党就是中国工人阶级的先锋队,同时就是中国人民与中华民族的先锋队, 6、高等学校最具有生命力的四大职能就是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新。 7.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确了今后十年我国教
17.教育就是民族振兴的基石, 教育公平就是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先 ,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人,办好人民满意的教育。 咨询服务三大块内容。 19、大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部与心理咨询专业人员三级工作机制就是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 21、十八大报告指出,在新的征程上,我们的责任更大、担子更重,必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力,继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界与平与促进共同发展这三大历史任务。 24、心理咨询就是解决大学生心理问题的重要途径,就是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为,心理咨询具有四个方面的功能:教育功能、发展功能、保健功能与治疗功能。 二、单选题 促进社会主义现代化建设。 A冒险精神 B创新精神 C求知精神 D独立精神 2、《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍 ( B ) A一年 B至退役后一年 C两年 D至退役后两年 3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的就是 B 。 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ ①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化 ③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设 4、“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准
2019年江苏省职业学校技能大赛
2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余
单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印
精选的职工技能大赛标语口号大全
精选的职工技能大赛标语口号大全 1、大力营造氛围，努力构建和谐矿区 2、团结一致，共克时艰，坚定不移地走转型发展、提升发展、创新发展之路 3、加强学习，相互交流，切磋技艺，共同提高 4、加强思想、廉政和作风建设，推进企业健康发展 5、加强内控机制建设，推进企业有序发展 6、技能比武显身手，竞技竞智争上游 7、坚持职工素质建设，推进企业人才发展 8、人才是企业的第一资源 9、以赛促学，激发奋斗热情 10、群英聚会，比学赶帮，争创一流 11、大力实施质量标准化工作，努力提升全公司管理水平 12、以人为本，重在参与，培养人才，增强素质 13、立足岗位，成长成才，锻炼自我，回馈社会 14、规模做大、内涵做强、质量做优 15、百个工种大比武，万名职工夺状元 16、学习技术，钻研业务，增强技能，提高素质 17、练就过硬本领，掌握过硬技能，培养过硬作风，建设过硬队伍 18、全面落实科学发展观，努力建设和谐新汾西 19、勇攀技术高峰，争创一流业绩
20、展示当代职工的智慧和力量，向祖国六十华诞献礼 21、争做技术标兵，争当创新能手 22、企业靠我发展，我靠岗位成才 23、弘扬职工首创精神，推动经济又好又快发展 24、全面实施蓝领人才工程，推动我市经济社会又好又快发展 25、争能手，夺状元，比贡献，创一流 26、热烈祝贺职工技能大赛取得圆满成功 27、岗位靠竞争，收入靠绩效，晋升靠才干 28、大力实施人才强企战略，提高企业核心竞争力 29、比思想，赛技能，比风格，赛水平 30、深化质量标准化建设，推进企业平稳安全发展 31、以十七大精神为指导，引领企业科学与和谐发展方向 32、推进人才队伍建设，为企业科学与和谐发展提供智力支撑 33、坚持发展的成果由职工共享，推进企业和谐发展 34、劳动光荣，创造伟大 35、赛出水平，赛出风格、赛出精神 36、热烈祝贺职工技能大赛隆重开幕 37、注重环保和节能减排，推进企业科学发展 38、继续坚持实施素质工程，不断提高企业竞争能力 39、建立安全生产长效机制，创建本质安全型煤炭企业 40、全力搞好建设，促进企业发展腾飞 41、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰
辅导员职业技能大赛试题及答案1
辅导员技能大赛基础知识试题题库 （一）填空题 1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 2.高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。院（系）对辅导员进行直接领导和管理。 4.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合。 5．高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。 6．国家实行学位制度。学位分为学士、硕士和博士。 7．凡受警告以上（含警告）处分的学生，取消当年所有评奖评优、申请困难补助、勤工助学、助学贷款等资格。 8．学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。 9．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 10．高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，_学生工作_、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。 11．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。 12．我国公民基本道德规范:爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，_敬业奉献_。
13．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 14．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校 __思想政治理论课课程是大学生思想政治教育的主渠道。 15．班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、_自我管理_、自我服务的主要组织载体。 16．高校学生日常思想政治教育是对高校学生的政治素质、思想品德、 _心理健康以及其他教育进行潜移默化影响的一种教育手段。 17．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出， _社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力，增强社会责任感具有不可替代的作用。 18.高校辅导员工作从业务上可以分为思想政治教育、班级（楼）管理、辅导咨询服务三大块内容。 19.大学生的心理问题具有不同的层次，因此，帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 20.教育部、共青团中央在《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中指出，要组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍，围绕热点问题主动撰写贴文，吸引学生点击和跟帖，有效引导网上舆论。 21．辅导员开展公民道德教育的重点是“从大处着眼、从小处着手”。从大处着眼是指开展理论教育，从小处着手是指开展实践活动教育。 22. 大学生素质教育的基本内容应该包括五个方面：思想道德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质和身体素质。 23. 2006年，教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高
2019年江苏省高等职业院校技能大赛
2019年江苏省高等职业院校技能大赛 银行业务综合技能赛项竞赛规程 一、竞赛名称 银行业务综合技能竞赛 二、竞赛目的 “银行业务综合技能”竞赛，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，紧扣当前职业院校金融类专业的教学实际，加强信息化手段和计算机仿真模拟技术在教学中的应用，推进金融类专业“教、学、考、做、赛”五位一体的教学改革，推进金融职业教育“工学结合、学做合一”，持续提高金融职业教育教学质量的重要举措。通过组织竞赛充分发挥大赛的引领作用，能够更好地适应金融行业的蓬勃发展，对接金融行业企业需求，促进学校、行业和企业间的信息交流，提升对技能训练的认识，推进技能训练方法的改进，提高金融类专业学生的金融业务综合技能，全面提升高职金融职业人才的培养质量，增强学生的就业竞争力。同时竞赛为教师的教学成果提供展示平台，为金融类专业师生之间提供交流的平台，也起到检验高职金融专业教学改革成果的作用。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，每支参赛队由1名领队，4名选手，2名指导教师组成。 “银行从业知识”竞赛、“银行基本技能”竞赛、“银行业务能力”竞赛由每支参赛队4名选手分别独立完成。其中，“银行基本技能”竞赛由每位参赛选手选择“传票算”、“字符录入”、“手工点钞”、“货币防伪与鉴别”四个单项的其中一项进行比赛，不得重复。 （二）竞赛内容 本竞赛分为银行从业知识、银行基本技能、银行业务能力三个赛项。 1.银行从业知识赛项主要包括银行业法律法规和综合能力、个人理财、银行信贷。 分值为100分。
2.银行基本技能赛项包含传票算、字符录入、手工点钞、货币防伪与鉴别4个单项。 分值各为100分。 3.银行业务能力赛项包含银行综合业务、金融营销能力、票据业务处理。 分值为300分。 （三）竞赛时间 银行从业知识赛项竞赛时间为30分钟。银行基本技能赛项各单项竞赛时间为10分钟，同时进行。银行业务能力赛项竞赛时间为150分钟。 四、竞赛规则 1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。 2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品。 3.参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。 4.参赛选手应按有关要求在指定位置就坐，竞赛台位由抽签决定。 5.在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。 6.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。其中，手工点钞项目参赛选手，需确认裁判人工评分后方可离开赛场。 7.参赛代表队若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。 五、评分方法 1.“银行从业知识”竞赛成绩评定由智盛“银行业务综合技能竞赛平台软件V 2.0”自动评分。 2.“银行基本技能”竞赛成绩评定由智盛“银行业务综合技能竞赛平台软件V2.0”自动评分与裁判人工评分两部分组成，提前完成的可得奖励分（在全部正确的基础上，每提前一秒奖励0.01分）。
2018江苏省职业学校技能大赛建筑CAD项目技能任务书(样题)
2018江苏省职业学校技能大赛 建筑CAD项目技能任务书（样题） 任务目标： 参赛选手需完成五个任务，见下表。 任务情况表 命名说明： 1.文件夹命名要求：在E盘的根目录下，创建参赛选手文件夹，文件夹以“机房号+机位号”命名，如参赛选手机房号为“1”、“机位号”为“1”，则创建文件夹的具体名称为“101”（小于10的“机位号”，中间加“0”）；若“机位号”为“10”，则文件夹的名称为“110”。 2.本次竞赛所有任务的完成结果必须保存在上述参赛选手的文件夹中，如“E:\ 101”或“E:\ 110”，否则以未做任务处理。 3.文件命名要求：必须按任务书要求命名文件的名称。 4.参赛选手设置的文件夹名称和保存的文件名称不符合上述要求的，其内容不能作为比赛正式结果，不作为评分依据。 注意事项： 1.总分100分，时间210分钟。 2.竞赛过程中，所需素材文件均已经放在操作系统桌面的文件夹中，文件夹名称为“建筑CAD素材”。 2.在规定时间内完成即可，提前交卷的选手不予加分。 3.竞赛过程中，参赛选手要注意保存文件(建议每10分钟保存一次)，如保存不及造成数据丢失，后果自负。 4.当遇到意外情况时，参赛选手应及时向监考裁判报告，听从裁判安排，不要自行处理。 5.在提交任务前，务必检查文件夹和文件的名称是否正确；离开赛场前须将任务书交给裁判，不得带出赛场；离开时不得关机。 否定项：不能在上交文件中明示或暗示参赛选手身份，不得有雷同卷。 任务一：创建样板文件（10分）
1.按要求设置图层及有关特性 图层名颜色线型线宽层上主要内容 0 白CONTINUOUS Default 图框等 01 白CONTINUOUS 0.50 粗线 02 青CONTINUOUS 基于粗线的线 宽，按线宽组要 求设置这些图 层的线宽。 中粗线 03 洋红CONTINUOUS 中线 04 蓝CONTINUOUS 细线 05 红CENTER 单点长画线 06 绿HIDDEN 虚线 对单点长画线和虚线线型要求： ①通过修改线型定义文件、或通过制作线型的方法，使单点长画线和虚线按图1-1尺寸要求定制，并将修改后的线型定义文件或制作的线型文件命名为“XXDY.lin”保存到已经创建的参赛选手文件夹中。 图1-1 定制线型尺寸要求 ②将线型的全局比例因子设为1。 2.设置文字样式 需设置两个文字样式，分别用于“汉字”和“非汉字”，所有字体均为直体字、宽度因子为0.7。 ①用于“汉字” 文字样式命名为“HZ”，字体名选择“仿宋”，语言为“CHINESE_GB2312”。 ②用于“非汉字” 样式命名为“XW”，字体名选择“Simplex”和“HZTXT”。 3.设置标注样式 标注样式名为“BZ”，其中文字样式用“XW”，其它参数请根据建筑图国家标准的要求尽可能详细设置，包括径向尺寸和角度尺寸的子样式设置。 4.创建A3布局 ①新建布局删除缺省的视口。 ②布局更命将新建布局更名为“A3”。 ③打印机配置配置打印机/绘图仪为DWG to PDF.pc5文件格式的虚拟打印机。 ④打印设置纸张幅面为A3，横放；打印边界四周均为0；采用黑色打印，打印比例为1:1。 5.绘制图框
岗位技能大赛活动方案 定稿
XX有限公司 岗 位 技 能 大 赛 活 动 方 案 XX有限公司
岗位技能大赛活动方案 第一部分比赛概况 一、目的 为了进一步提高公司一线员工的岗位综合素质，增强团队协作能力，创造公司良好的工作氛围，同时发掘岗位技能能手，为公司储备人才、师傅，结合公司人才发展战略要求开展“岗位技能大赛”。 二、适用范围 本方案由XX有限公司主办，XX有限公司协办。 三、原则与要求 本着“发现工作乐趣、提升岗位技能”的原则，各部门、各工序参与竞赛的员工必须依据“公正、公平、公开”的原则进行并在同等的前提条件下予以实施，人力资源中心负责本次活动的组织、实施，如发现弄虚作假、投机取巧等情况取消参赛资格。 四、比赛时间、地点 时间：2015年12月3日星期四，14:30时 2015年12月4日星期五，14:30时 地点：XX有限公司3楼、5楼现场 五、比赛项目 1、项目一：产品贴标 2、项目二：产品拣货
3、项目三：大包封包 4、项目四：小包封包 5、项目五：包装复核 6、项目六：电脑技能操作大赛 以上所有项目均包括实操和笔试两部分。 六、比赛范围、参赛对象 岗位技能大赛针对包括深圳仓和广州仓在内的供应链所有同事。以上六种比赛项目参赛人员可根据自己所擅长的技能报名参加相应项目，无论参赛选手在日常工作中是否从事此岗位、此工种，均享有平等的报名权利。 七、比赛形式 以个人的形式报名参赛，所有项目均分为两轮环节：实操和笔试。按每个项目奖项名额1:2的比率通过首轮实操环节决出相应数量的晋级选手，进入二轮笔试环节。两轮成绩的总和按一定比率合计为最后总成绩，决出胜负。 八、比赛标准 采用首轮实操环节和二轮笔试环节相结合的计分方式，总成绩共计100分，最后按总成绩的高低排名评优。 岗位实操：70%（70分分制） 知识竞答：30%（30分分制） 九、奖项设置 此次岗位技能大赛共设置两种奖项：一类最佳能手奖和二类优秀能手奖，分别评选出21名获奖选手，共计42人。每个项目获奖名额、奖品的设置请参加
江苏省职业学校技能大赛
2009年江苏省职业学校技能大赛 旅游类项目实施方案 一、竞赛项目及内容 （一）竞赛项目 本次竞赛设餐厅服务、导游两个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人项目。 （二）竞赛内容及相关要求 A.餐厅服务项目 中、高职学生组、教师组均参照国家职业标准《餐厅服务员》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。 竞赛的内容均依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求，分为理论知识和操作技能两部分： 理论知识：竞赛采取答卷（闭卷）方式进行。竞赛内容包括中餐服务知识、西餐服务知识、酒水饮品服务知识、菜肴知识等（包括餐饮专业英语试题，占20%）。理论考试60分钟 操作技能：竞赛以现场操作的方式进行。竞赛内容包括中餐服务技能（20分钟）和西餐服务技能（15分钟）两部分。 个人成绩=理论成绩（20%）+中餐操作成绩（40%）+西餐操作成绩（40%） 技能第一部分：中餐服务技能操作 中职学生组要求： 1．完成中餐10人宴会台面摆放，包括：铺台布、摆台、折口布花、斟酒等中餐服务技能。 2．操作时间20分钟。提前完成不加分；超时扣分：每超30秒，扣总分2分，不足30秒按30秒计算，以此类推；超过2分钟不予继续比赛，未操作完毕，不计分。 3．竞赛中选手所有操作必须按顺时针方向进行，只能在餐椅背后或右侧操作，不得拉开椅子在椅子圈内进行操作。
4．只摆放骨碟，不摆装饰盘或垫盘；口布折花与摆台先后顺序不限。 5．铺台布和主题插花徒手操作，其余物品摆放操作均须使用托盘。 6．口布在操作前无任何折痕，展开摆放于工作台上；摆台时要求折叠10种不同造型杯花。 7．摆放公用筷架、公筷、公勺2套；适应公共区域禁烟的趋势，不摆放烟缸。 8．托盘斟酒，葡萄酒和白酒各斟10杯。 9．设计主题插花，将插花摆放于转盘中央，制作并陈列插花的主题说明。 高职学生组要求： 1．完成中餐10人主题宴会的设计及摆放，包括：铺台布、摆台、折口布花、斟酒等中餐服务技能。 2．操作时间20分钟。提前完成不加分；超时扣分：每超30秒，扣总分2分，不足30秒按30秒计算，以此类推；超过2分钟不予继续比赛，未操作完毕，不计分。 3．竞赛中选手所有操作必须按顺时针方向进行，只能在餐椅背后或右侧操作，不得拉开椅子在椅子圈内进行操作。 4．铺台布和主题插花（或主题造景）徒手操作，其余物品摆放操作均须使用托盘。 5．口布在操作前无任何折痕，展开摆放于工作台上；摆台时根据主题要求折叠摆放。 6．适应公共区域禁烟的趋势，不摆放烟缸。 7．托盘斟酒，葡萄酒和白酒各斟5杯。 8．设计宴会主题并现场制作、展示；根据主题选择台布、口布及其他餐用具；转盘及公用筷架、公筷、公勺可根据主题需要选择是否摆放，其它摆台餐用具不得减少；口布折花与摆台等操作的先后顺序不限；应遵循方便实用且美观特色的原则。 9．参赛选手须制作主题说明，并将主题说明面对副主人餐位摆放在主题插花（主题造景）前。
职工岗位技能竞赛方案
沃顿印刷有限公司 2014年首届岗位技能竞赛活动方案 一、目的 为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。 二、竞赛时间：2014年5月31日AM10:00～11:00，验证时间：11:00～ 12:00。 三、竞赛地点：各部门工作场所和食堂为赛场 四、参赛人员：沃顿全体人员 五、项目设计（共八项）：点数竞赛、产品全检竞赛、取余料竞赛、包装竞赛、 网版机操作竞赛、商标机操作竞赛、办公软件运用竞赛、制图技术竞赛 时间活动安排 4月15日早会宣传动员 4月30日竞赛方案确定 5月4日公示竞赛方案，开始接受报名 5月15日参赛人员的确定 5月20日召开赛前讨论会议，确定各赛项的具体事宜 5月25日完成竞赛宣传横幅的制作 5月31日首届技能大赛正式举办（AM10:00--11:00）
6月2日公布获奖名单，并颁发奖金 6月3日完成技能大赛相关稿件，并上传至warton首页。 六、活动策划 七、竞赛规则 1、每个项目参赛人数至少八人； 2、参赛选手必须在技能操作比赛开始前十五分钟在侯赛区侯赛； 3、参赛选手需在指定的工位号进行操作，不得自行更换仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品，也不得使用其它工位上的仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品； 4、比赛完成的选手应举手示意，由裁判员记录完成时间，选手在原工位等待本组比赛全部结束后，统一离场，等待期间不得喧哗； 5、比赛开始和结束时均由裁判员统一发出指令，因停电、停水和非人为因素造成设备故障，参赛选手可举手示意裁判员申请暂停比赛，经裁判员确认后，视解除情况所需时间长短，决定延续或调整比赛时间； 6、比赛期间，由于参赛选手违章操作或使用方法不当而造成仪器设备故障时，将视情节给予记录在案、扣分或停止比赛的处理，对非人为因素造成仪器设备故障时，不影响选手成绩，延误的时间可以通过延续比赛时间等方式予以弥补； 7、参赛选手不得向裁判员提出有关操作步骤、解决方法等涉及比赛核心内容方面的问题，如对设备、仪器、材料及样品等比赛物品有异议时，可向裁判员询问，裁判员将视问题性质进行回答或拒绝回答。 8、参赛选手对临场裁判有异议时，不得影响比赛现场秩序和赛事进程，可事后由向总裁判长提出申诉，否则不予受理； 9、比赛中如发现参赛选手有舞弊行为，该项目成绩作零分处理。
高校辅导员职业技能大赛试题题库
高校辅导员职业技能大赛试题题库 1. 中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的？ 参考答案：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是： ①坚持教书与育人相结合； ②坚持教育与自我教育相结合； ③坚持政治理论教育与社会实践相结合； ④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合； ⑤坚持教育与管理相结合； ⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。 2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么？ 参考答案：①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育； ②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； ③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育； ④大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？ 参考答案：大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。 4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为： 参考答案：①深入开展社会实践； ②大力建设校园文化； ③主动占领网络思想政治教育新阵地； ④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育； ⑤努力解决大学生的实际问题。 5.影响当代大学生思想特点的因素是什么？
参考答案：①社会时代的大背景； ②家庭环境的熏陶； ③地域特征的延续； ④不同年级的特点； ⑤学生自我主观因素的影响。 6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？ 参考答案：①日常观察； ②个别谈心法； ③活动检验法； ④理论学习法。 7. 中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么？ 参考答案：要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。 8.教育部令第24号是如何界定辅导员身份的？ 参考答案：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。 9．高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？ 参考答案：高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位。 10. 辅导员选聘的标准是什么？ 参考答案：①政治强、业务精、纪律严、作风正； ②具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业； ③具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。 11. 辅导员选聘工作的方式是什么？
JSZ202103-2021江苏省职业院校技能大赛赛规程20200906 - 装饰技能
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：JSZ202103 赛项名称：建筑装饰技能 赛项组别：中职组、教师组 赛项归属：土木水利类 二、竞赛目的 为弘扬“大国工匠”精神，落实国家和江苏省职业教育改革实施方案的精神，促进职业教育高质量发展，紧贴建筑装饰产业人才发展需要，以行业需求为导向、职业技能为核心，引导中等职业院校的专业建设与课程改革，促进建筑装饰装修行业中职人才的培养。 竞赛是展示职业教育成果的有力平台，促进了企业和职业院校之间的交流，加快技能人才的培养，强化师资队伍建设，营造技能人才的培育氛围，深化教学资源改革，提高大众对职业教育的认可度，推动职业技能培训基地建设，达到“以赛促教，以赛促学”的目的。 本赛项以建筑装饰理论、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰施工操作为核心，使参赛选手更好地掌握当代建筑装饰工程中的基本知识和技能，强化计算机应用和装饰施工技术水平，夯实施工现场管理和团队协作能力，提升参赛选手职业能力和就业质量。 三、竞赛内容 本竞赛项目包括理论考核和实操考核两个环节，其中实操由建筑装饰施工技能操作和建筑装饰施工图绘制两个部分组成。 1.理论考核占总成绩的20%。理论知识采用计算机答题方式进行，竞赛时长1小时。包括建筑装饰制图和建筑装饰识图知识、建筑装饰技术理论知识等内容，具体内容如下： （1）建筑装饰制图和建筑装饰识图理论知识考核主要内容：投影的基本知识，建筑装饰制图标准，建筑装饰施工图，建筑CAD、3DMAX、SketchUp等的基本
知识。 （2）建筑装饰技能理论知识考核的主要内容：建筑CAD、SketchUp的基本原理、操作命令等基本知识，3DMAX的基本原理，常用装饰材料规格、种类、性能、质量要求及适用范围；建筑装饰构造知识；简单工作量计算知识；建筑装饰各分部分项工程施工工艺流程和操作要点知识；装饰专用工具和机具种类、操作注意事项和简单的维修知识；常用装饰材料验收和管理知识；施工安全操作规程知识；一般施工组织管理知识、劳动定额知识和质量管理基础知识；建筑装饰工程质量验收规范等。 2.实操考核占总成绩的80%，操作技能部分以实际操作方式进行。包括建筑装饰施工图绘制和建筑装饰施工技能操作两部分。成绩比例中“建筑装饰施工图绘制”环节中职组占实操考核成绩的30%，教师组占实操考核成绩的60%。“建筑装饰施工技能操作”环节中职组占实操考核成绩的70%，教师组占实操考核成绩的40%。具体内容如下： （1）建筑装饰施工图绘制 建筑装饰施工图绘制竞赛环节：竞赛时长2小时，由参赛选手独立完成规定任务，参赛选手根据给定比赛任务书，按照国家制图标准要求，使用大赛现场提供的计算机辅助设计软件完成指定建筑装饰施工图的绘制任务。 1）根据提供的建筑装饰施工图设计文件,按照要求完成施工图绘制，任务分任务一和任务二，按照出图标准设置文件，文件保存成*.dwg文件和*.pdf文件。 2）根据提供的方案效果图，绘制建筑装饰施工图，按照出图标准设置文件，文件保存成*.dwg文件和*.pdf文件。 建筑装饰施工图绘制技能要求及相关知识
江苏省职业学校技能大赛
2010年江苏省职业学校技能大赛 化工类竞赛项目实施方案 一、竞赛项目及内容 （一）竞赛项目 本次竞赛设化学检验技术一个项目，分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。 （二）竞赛内容及要求 竞赛内容依据国家职业标准《化学检验工》高级工（国家职业资格三级）规定的应知、应会要求，分为理论知识竞赛和操作技能竞赛两部分。 理论知识竞赛部分（各组别） 完成时间：60分钟。 1．基础知识 （1）标准的定义，标准的分类与分级，标准的代号与编号。 （2）标准物质的定义，标准物质的分类。 （3）化学试剂的级别、标志、标签颜色及选用，化学试剂的取用方法及注意事项等。 （4）化学实验室用水的级别及选用。 （5）实验室常用仪器设备 一般玻璃仪器的名称、规格、主要用途、洗涤方法、选择和使用方法及使用注意事项。 滴定管、容量瓶及吸管的常用规格、主要用途、洗涤方法、选择和使用方法、校准方法及使用注意事项。 台称、电光分析天平、电子天平的基本构造、称量原理、性能指标、选择和使用方法、使用注意事项和日常维护常识。 实验室常用电气设备（如电炉、电热恒温水浴锅、马福炉、恒温干燥箱等）的选择和使用方法、使用注意事项和日常维护常
识。
（6）高压气体钢瓶的使用与维护 高压气体钢瓶的分类、标识及选用；减压阀的选择、安装和使用；高压气体钢瓶的存放及安全使用守则。 2．专业知识 （1）误差和数理处理 误差的分类、产生的原因及减免方法；准确度和精密度的定义，误差和偏差的计算方法；数值修约规则及有效数字运算规则；实验原始记录、结果的表示方法及报告的规范书写。 （2）标准溶液 标准滴定溶液浓度的表示方法及计算，溶液浓度间的换算。 配制标准滴定溶液的一般规定（见GB/T601-2002），标准滴定溶液的配制和标定方法。 试剂溶液标签的书写，溶液的贮存方法及注意事项。 （3）化学分析法基本知识 ①滴定分析概述 滴定反应的条件，滴定分析法相关术语，滴定方式及其应用，滴定分析结果的计算。 ②酸碱滴定法 酸碱平衡的相关计算；缓冲溶液的选用、配制及计算方法；酸碱指示剂的选用；酸碱滴定法基本原理，酸碱滴定可行性的判断；酸碱标准滴定溶液的制备及计算；酸碱滴定结果的计算；酸碱滴定法的应用。 ③沉淀滴定法 沉淀滴定反应的条件；常用沉淀滴定方法的基本原理、终点指示方法、滴定条件及适用范围；沉淀滴定结果的计算。 ④配位滴定法
技能大赛观后感【可编辑版】
技能大赛观后感 技能大赛观后感 非常感谢辅导员给我这次机会，让我参加这次系里组织的活动，参观了铁道大酒店和新世纪大酒店的技能大赛。这次技能大赛给我留下了很深刻的印象，近距离接触酒店精英的比赛，这比我在书本上学到的多的多，很多书本上虽有文字记载，但是学会就又给忘记了，这次虽然不是亲自操作实践，但是也是近距离学习知识，很有感触。首先，我们去的学生都是老师心目中的好学生，我们也都是身体力行，决不丢学院的面子。我为了这次活动向同学借衣服，借腰带，借皮鞋。虽然有点麻烦，但是心里真的非常高兴一定要穿戴整齐，这是我学到也身体力行的礼仪课，尊重别人，别人同样也会尊重你，更何况我不是代表自己，我的行为举止都与我们学院有密切关系，给我们学院争光才对，这也是自己的责任。所以我在观看比赛的时候认真坐在椅子上改掉以前喜欢跷二郎腿的习惯，学习老师教给我们的正确坐姿，说实话真累，尤其是到新世纪出现的审美疲劳，但是仍然坚持住，我自认为我做的比较好。看那些比赛选手的精彩表演也让我有很多想法，记得老师给我们一次实训课，那就是中式铺床，我费了很大的劲才完成。而这次看到新世纪的选手代表那种流利的动作，只用了三分钟就搞定。这种技能需要长时间的锻炼，那时候我就想，如果我实习进入客房部，我要严格规定自己铺床时间，我相信只要努力，我一定能赶上她。以前我认为西餐摆台的三种酒杯按照这种顺序：水杯、红葡萄酒杯、白葡萄酒杯摆放的，我认为这样安全些。但是看了这场比赛，我才发现自己错了，而且错的很大。真正的顺序是：白葡
萄酒杯、红葡萄酒杯、水杯。这样更安全而且摆放姿势相当优美。看过铁道大酒店和新世纪大酒店选手的精彩表演之后，我们从中能评价出双方的不足，如铁道酒店的西式摆台动作就不如新世纪摆台动作正确，端托盘、拉椅子等。我们从中对比加上老师给我们讲的提炼出更有利我们掌握的和注意的，这对我们来说是非常有利的。总体的观后感就是无论身在酒店的哪个部门，我们都要予以重视，要用心做好，无论你是在餐饮部还是在客房部，我们都要严格要求自己，让自己做的出彩。我会记得这次大赛。徐岩 附送： 技能就业扶助计划实施方案 技能就业扶助计划实施方案 各县人事劳动和社会保障局、财政局,开发区劳动人事局、财政局：为认真贯彻落实XX省劳动和社会保障厅、XX省财政厅精神，全面贯彻国家、省关于促进就业和扶助困难群体就业的政策措施，充分体现市委、市政府“以培训促就业、以就业促脱贫”的工作要求，积极扶助城乡贫困人员通过就业实现脱困，促进和谐城市建设，提出我市201X年城乡技能就业扶助计划实施意见： 一、招生对象和报名条件201X年城乡技能就业扶助计划招生对象须同时符合下列条件：具有我市户籍；城镇“零就业家庭”或“低保家庭”，农村“低保家庭”，农村年收入低于国家低收入人口贫困线以下家庭，因病、残、单亲等原因导致贫困的家庭；年龄在16-25周岁之间；初中以上文化程度；身体健康且有就业愿望。
首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案
【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案 1. 皖南医学院王平：如何帮助学生缓解学习压力 约谈对象：李静 主要问题：喜欢文科，高考却迫于父母压力报考了理科专业；第一学期数学等四门理科课程不及格，造成严重心理负担；第二学期一上理科课，就紧张、焦虑，并伴有严重的睡眠障碍。 解决思路： 1）建议学生掌握得当的学习方法，逐渐积累建立信心； 2）与同学交流学习经验，提高学习成绩； 3）与父母沟通，使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功，让父母理解学生，从而缓解学生的心理压力。 2. 西安科技大学常瑜：耐心分析利弊劝导学生慎转专业 约谈对象：李晓 主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣，想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽量保证学生不转院，不流失。 解决思路： 1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政策； 2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣； 3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景； 4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业考研； 5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。 3. 福州大学刘有升：学生家长为免退学送礼你如何应对 约谈对象：学生家长 主要问题：学生贪玩，多门功课挂科，面临劝退，家长给辅导员送礼，希望帮忙疏通专业课老师的关系，免于退学 解决思路： 1）给家长分析学生成绩不佳的原因； 2）表示会与专业课老师沟通，请专业课老师多给予该学生辅导，并组织同学帮助该学生，使其集中精力学习； 3）拒绝收取学生家长礼品。 4. 大连医科大学林江：就业多重选择给学生答疑解惑 约谈对象：徐楚 主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。 解决思路： 1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑，做出长远的选择； 2）给学生分析三个选择各自的利弊；
首届上海市科技期刊编辑技能大赛试题
首届上海市科技期刊编辑技能大赛试卷 一、判断题（请在备选项的字母上画“〇”来表示你的判断。每题1分，共10分） 1. “国际标准与国家标准不一致时，应以国际标准为准。”句中表述正确。 A. 对 B. 错 2. “综合性标准与专项标准不协调时，应以专项标准为准。”句中表述正确。 A.对 B. 错 3.“对强制性标准应严格执行；对推荐性标准可以有选择地执行。” 句中表述正确。 A.对 B. 错 4.“科技文献中，向下扩充类型的‘条、款、项、段’分列的编号，应采用带符号的阿拉伯数字。” 句 中表述正确。 A.对 B. 错 5.“在科学技术中所使用的方程式有两类：一类是量方程式，另一类是数值方程式。它们都与所选用的单 位无关。” 句中表述正确。 A.对 B. 错 6.“图和表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字很长，前面的语段已 出现句号，最后结尾处仍不用句号。”句中表述正确。 A.对 B. 错 7.“酸雨有‘空中死神’之称，它会直接导致农作物枯萎，会造成土壤酸化、贫脊化，还会殃及河里的鱼 虾。” 句中没有错别字。 A.对 B. 错 8.“避免今后不再发生类似事故。” 句中没有语病。 A. 对 B 错 9. “序次语‘第一’‘其一’‘首先’等后面的标点符号只能用逗号，不用顿号；序次语‘一’‘甲’等的 后面只能用顿号，不用逗号。”句中表述正确。 A.对 B. 错 10. “《科技期刊发展与导向》的汉语拼音拼写为‘Ke Ji Qi Kan Fa Zhan Yu Dao Xiang’。”句中拼写法正确。 A. 对 B. 错 二、单项选择题（备选项中有1项符合题意。请将符合题意的选项前字母填在括号中。每题1 分，共25分） 1. 不得写成（）。 A. B. C. D. 2. 分图编号的规范形式是（）。 A. 1.1、1.2、… B. 1-1、1-2、… C. a)、b)、… D. (a)、(b)、… 3.由于自然生态遭到破坏，特大暴雨袭来时，积水无法（）泄。 A. 宣 B. 渲 C. 暄 D. 喧 4. 上海市科技期刊学会是非（）性团体法人组织。 A. 盈利 B. 赢利 C. 营利 D. 权利
直机关第二届岗位技能大赛
省直机关第二届岗位技能大赛 财务管理类竞赛复习大纲 一、部门预算及预算管理 1、《陕西省人民政府办公厅转发省财政厅关于深化和推进部门预算改革意见的通知》（陕政办发〔2006〕71号）； 2、《陕西省财政厅关于进一步加强省级部门结余结转资金管理的通知》（陕财办预〔2013〕207号）； 3、《陕西省财政厅关于进一步做好预算信息公开工作的指导意见》（陕财办预[2010]193号）； 4、《陕西省人民政府关于进一步加强财政专项资金管理和改革的意见》（陕政发〔2013〕4号）； 5、《陕西省省级财政专项资金预算编制管理办法》； 6、《陕西省省级财政专项资金项目库管理办法》； 7、《陕西省省级财政专项资金预算绩效管理办法》； 8、《陕西省财政厅关于进一步做好2011年省级预算执行工作的通知》（陕财办预〔2011〕66号）； 9、陕西省财政厅关于批复2014年省级部门预算的函（陕财办预〔2014〕6号）； 10、《2014年政府收支分类科目》。 二、财政国库业务 1、财政国库动态监控知识要点； 2、国库集中收付制度改革知识问答；
3、财政国库管理制度改革后行政、事业单位会计核算要 点； 4、陕西省省级预算单位公务卡管理暂行办法； 5、陕西省财政厅、陕西省监察厅、陕西省审计厅、人行 西安分行关于进一步推进我省公务卡制度改革的实施意见； 6、部门决算及权责发生制综合财务报告相关知识点，参 见编制指南，不再另行印发。 三、政府采购与资产管理 1、《中华人民共和国政府采购法》； 2、《政府采购货物和服务招标投标管理办法》--财政部令 第18号； 3、《政府采购非招标采购方式管理办法》--财政部令第 74号； 4、省政府《关于印发2013年—2014年省级单位政府采购目录及采购限额标准》的通知--陕政办发〔2013〕3号； 5、省政府办公厅《关于进一步加强政府采购管理工作的意见》--陕政办发〔2009〕67号； 6、《行政单位国有资产管理暂行办法》--财政部令第35号； 7、《事业单位国有资产管理暂行办法》--财政部令第36 号； 8、省政府《关于进一步加强行政事业单位国有资产管理 的意见》--陕政发〔2011〕 48号； 9、《陕西省行政事业单位国有资产管理实施办法》--陕 财办资〔2007〕4号；
辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准
辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准 一、初赛笔试环节 笔试采取闭卷考试形式进行，总分60分。 1. 基础知识测试30分。包括填空题(10个填空，每空0.5分)、单项选择题（20个，每题0.5分）、多项选择题（10个，每题0.5分），简答题（5个，每题2分）； 2. 主题班会策划书写作30分。主要评分依据如下： （1）立意准确，教育目标明确，内容积极向上，与给定主题相一致；（5分）（2）注重实效，适合学生当前的思想和心理状态，能够运用各种有效载体，具有较强的感染力；（7分） （3）形式新颖，创意独特，具有较强的创新性；（5分） （4）文字流畅，条理清晰，能体现出较强的文字功底；（5分） （5）可操作性强，活动设计周密详实，对组织实施过程安排合理；（5分）（6）符合策划书写作一般要领，包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。（3分） 二、初赛面试环节 1、自我介绍与工作特色展示总分20分。要求参赛选手辅以多媒体等工具，对个人情况和特色工作进行介绍，展示辅导员的形象、个人风格和工作业绩。限时4分钟。评分标准如下： （1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（8分）(2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（8分） （3）脱稿演讲；（4分）注：未能脱稿不得分。 （4）时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 2、班情熟知总分20分。班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭
住址（具体到县）、宿舍内其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况（是否贫困生及贫困程度）、奖惩情况（何时、何因、获何种奖励或惩罚，限校级及以上的奖惩）、学习情况（学习状态，大概的专业排名）、兴趣爱好等十项主要内容。评分标准如下： 工作人员随机抽取参赛选手所带的2名学生的名单，请参赛辅导员回答这2名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩，每答对一项得1分。限时5 分钟。 三、决赛主题演讲环节 主题演讲总分30分。参赛选手在初赛结束后抽取题目和演讲顺序。根据抽取的主题进行准备，决赛当天脱稿演讲，限时3分钟。评分标准如下： 1.演讲内容（13分）。围绕大学生思想政治教育工作，观点正确，主题突出，角度新颖，逻辑严谨，事、情、理交融。 2.演讲技巧（13分）。衣着得体，举止大方自然，口齿清晰，表达流畅，语言生动、形象，富有感召力。 3.脱稿演讲（4分）。未能脱稿不得分。 4.时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 四、决赛案例分析环节 案例分析总分30分。辅导员现场抽取案例分析题目，就案例中的“问题关键点、解决思路、实施办法、启示”等进行阐述，限时3分钟。评分标准如下： 1.分析问题（9分）。思路敏捷，分析到位，观点正确，能抓住问题的关键，对问题的理解符合客观实际情况； 2.解决问题（9分）。能迅速提出正确的解决思路和可操作性强的解决方案，处理方法正确、得当，所提出来的对策对解决类似问题有一定启发意义和示范作用； 3.启示总结（9分）。能够通过案例总结，从中提炼出类似工作的经验或启示，举一反三；