JSZ202103-2021江苏省职业院校技能大赛赛规程20200906 - 装饰技能
2021年全国职业院校技能大赛赛项规程
2021年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛事背景2021年全国职业院校技能大赛是中国职业教育领域最高水平的技能竞赛，旨在推动职业教育教学改革，提高学生的实践技能水平，促进产教融合，培养适应现代产业发展的高素质技能人才。
二、赛项设置1. 比赛项目涵盖了各个职业领域，包括工业制造、电子信息、建筑工程、交通运输、服务业等。
每个职业领域都设有多个具体的技能赛项，以满足不同学生的参赛需求。
2. 赛项规模庞大，参赛选手来自全国各地的职业院校，经过层层选拔，最优秀的选手将代表各省市参加全国决赛。
三、赛项规程1. 参赛资格：参赛选手须为在校学生，年龄在18至25岁之间，具备相关赛项所要求的专业知识和技能。
2. 报名流程：院校需要按照大赛组委会的要求，组织学生进行报名，报名截止后，由院校推选出参赛选手代表学校参赛。
3. 赛项要求：每个赛项都有具体的要求和评分标准，选手需要熟悉并准备相关技能。
赛项内容既包括理论知识考核，也包括实际操作技能的考察。
4. 比赛形式：赛项分为预赛和决赛两个阶段。
预赛采取线上或线下考试的方式进行，决赛则采用实际操作的形式进行评比。
5. 评分标准：每个赛项都有专业的评委团队，根据评分标准对选手进行评分。
评分标准主要包括技能操作的准确性、效率和创新性等方面。
6. 奖项设置：根据比赛成绩，对获奖选手进行评定。
分为金奖、银奖、铜奖和优胜奖等级，同时设立最佳创新奖、最佳团队奖等特别奖项。
四、赛事意义1. 提高学生实践技能水平：通过参加技能大赛，学生能够接触到最先进的技术和工艺，不断提高自己的实践操作能力。
2. 促进产教融合：技能大赛是产学合作的重要平台，通过与企业合作举办赛事，可以促进校企合作，推动产教融合，提升学生就业竞争力。
3. 增强学生自信心：参加技能大赛，不仅是对学生实力的检验，也是对学生自信心的锻炼。
在比赛中表现出色的选手能够得到肯定和认可，对其个人成长和发展具有积极的影响。
4. 推动职业教育改革：技能大赛作为职业教育改革的一部分，能够促进职业教育的发展，推动学校教学改革，提高职业教育的质量和水平。
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程
1套
网络接口、USB 接口、串口
电机驱动模 步进电机驱动器 M542、伺服电机驱动器、
4
1套
块
三菱 FR-E740-0.75k 变频器
电器扩展模 指示灯 2 只、蜂鸣器 1 只，二位旋钮开关
5
1套
块
1 只，按钮 2 只
由接近开关、红外线光电开关、磁性开关
6 传感器部分
1套
等
7 计算机
赛场提供台式计算机
1台
2.通用机械部件配置及技术参数
备注
表 3 通用机械部件配置及技术参数
序号 名称
规格参数
数量
工作台外形尺寸：659×555×256mm
X 轴行程：0-230mm
Y 轴行程：0-427mm
气动夹具行程：3mm
夹具夹口高度调整范围：125-137mm
二维送料部 驱动方式：X 轴、Y 轴均为伺服电机驱动
七、竞赛环境
（一）竞赛场地光线充足，照明良好；供电供水设施正常且安全有保障；场 地整洁；每个赛位占地不小于 12.5m2（5m×2.5m），场地净高不低于 3m，且标 明赛位号，布置竞赛平台 1 套（含配套工、量具，图纸等）、钳工台及电脑桌各 1 张；每个竞赛赛位提供单三相交流电源，提供独立的电源保护装置和安全保护 措施。
2020 年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：JSZ202018 赛项名称：通用机电设备安装与维护 赛项组别：中职组、教师组 赛项归属专业大类：加工制造类
二、竞赛目的
通过竞赛，检验和展示中职学校通用机电设备安装与维护等相关专业的教学 改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进中职院校与本赛项相关专 业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推 动中职院校提升人才培养水平。
2021年江苏省职业院校技能大赛赛项规程-餐厅服务
2021年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202140赛项名称：餐厅服务英文名称：Restaurant Service赛项组别：高职组赛项归属专业大类：旅游大类二、竞赛目的本赛项的举办，旨在推动高职酒店管理专业教育教学改革，促进高素质、技术技能型酒店管理专业人才培养，以适应酒店业高质量发展需要。
通过竞赛，检验高职酒店管理专业学生在餐饮服务工作中的创新设计能力、对客服务能力、社会交往能力、工作组织能力、服务技术技能等酒店管理专业核心能力。
通过竞赛，推动高职酒店管理专业教育教学改革，促进酒店管理专业教学与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，专业教学过程与实际工作过程对接，营造支持职业教育发展、崇尚技艺技能的社会氛围，促进职业院校与行业企业在专业人才培养方面的深度融合，使人才培养目标更好的符合行业和企业需求。
通过竞赛，促进高职酒店管理专业教育教学对接全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、世界技能大赛标准，强化学生规则意识、服务意识、卫生安全意识、环境保护意识等职业素养的培养。
三、竞赛内容本赛项由涉及酒店中西餐餐厅服务的主要内容组成，赛项内容涵盖了酒店管理专业教学的核心技能和职业素养，强调操作的规范化、程序化与职业化要求，体现创新创意的发展需求。
模块1.口布折花与展台设计竞赛时间： 40分钟选手根据自拟主题，设计10个主题宴会口布折花，并在展台展示。
竞赛内容和要求包括：（1）包边台。
使用现场提供的台布将展台进行包边处理，不得使用夹、卡、钉等辅助工具。
（2）口布折花，须包括杯花和盘花。
口布折花在工作台上操作。
（3）提供一份宴会主题说明书和口布花名卡，名卡置于口布花旁边。
（4）进行展台设计与布置，允许使用不超过5种（件）装饰品辅助，装饰品自备。
折花口布自备，质地、颜色不限。
模块2.中餐宴会服务竞赛时间：60分钟每位选手按照宴会服务要求为3位客人提供服务，包括果盘制作与服务、摆台、餐前服务、酒水服务、菜品服务和餐后服务等。
江苏职业技能大赛规程--网络组建与系统管理赛项规程
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202121赛项名称：网络组建与系统管理赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：信息技术类二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、综合布线的工程设计能力、工程安装施工能力与工程管理能力、设备配置与连接能力、网络安全管理与维护能力、服务器的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。
充分结合江苏省中等职业学校学业水平考试的实际，引领中职院校开展专业建设与教育教学改革，学业水平促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接，提升中职院校计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。
三、竞赛内容竞赛内容设计充分参照国赛，与国际接轨，结合省中等职业学校学业水平考试的相关内容，根据行业企业的业务背景开展网络业务需求、技术应用环境和实际的工程应用与业务架构分析，针对中职计算机网络毕业生主要从事系统集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等岗位，在竞赛时间内完成网络综合布线、网络组建、服务器配置与应用等内容。
竞赛内容即岗位工作主要内容。
本项目由理论知识和操作技能考核两部分组成。
理论知识竞赛采用闭卷上机考核方式进行；操作技能竞赛采用现场操作方式进行。
（一）理论知识部分（各组别）（1）网络综合布线理论基础与系统划分、传输介质和特性、综合布线工程设计与施工、测试及验收等理论知识。
（2）计算机网络的组成，体系结构及协议，局域网标准及主流局域网技术，广域网及网络互连技术，无线网络技术，网络应用等理论知识。
（3）Linux系统的基础知识，基本命令及应用，文件系统及服务器配置，网络安全等理论知识。
（4）Windows系统的基本概念，用户与组、域与策略、磁盘与文件管理、网络安全与服务器配置等理论知识点。
JSG202031 2020年江苏省职业院校技能大赛 云计算技术与应用 赛项竞赛规程
竞赛内容根据业务需求和实际的工程应用环境，实现云计算平台架构的规划 设计，完成云计算平台网络基础设备、云计算服务器、云存储服务器的互联和配 置，完成云计算基础架构平台、云计算开发服务平台等平台软件的部署、配置和 管理，通过云平台实现大数据分析、云存储、软件定义网络等各类云应用部署、 运维和开发能力，满足应用场景需求并提交标准化的工程工作总结报告。
报到登记，领取物品 到比赛场地参加赛前说明 会及熟悉场地
赛前说明会
熟悉赛场环境
返回酒店
到达比赛场地
参赛队员检录 抽取参赛队号（一次抽签加 密） 抽取工位号（二次抽签加 密） 各参赛队检查仪器设备并 确认签字 裁判检查赛场纪律并讲解 注意事项
发放赛题
开始比赛
返回酒店 成绩发布会
六、竞赛规则
（一）竞赛报名 1. 各高职院校按照大赛组委会规定的报名要求，通过“江苏省职业院校技 能大赛网络报名系统”报名参赛。 2. 高职组参赛对象为全省独立设置的全日制普通高等职业院校在籍在校学 生，江苏联合职业技术学院四至五年级在籍在校学生。参赛选手年龄不超过 25 周岁，年龄计算截止时间为 2020 年 5 月 1 日。已获得过全国和江苏省职业院校 技能大赛一等奖的学生不得再参加同一项目比赛。 3. 不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过 1 队，联合职业技术学院经 过选拔可报 3-5 个队。 4. 参赛选手和指导教师报名，获得确认后不得随意更换。比赛前参赛选手 和指导教师因故无法参赛，须由学校在相应赛项开赛前 10 个工作日出具书面说
（五）离场规则 1. 比赛结束前 15 分钟，裁判长提示一次比赛剩余时间。 2. 比赛结束信号给出，由裁判长宣布终止比赛。 3. 裁判长宣布终止比赛时，选手应停止竞赛任务的操作。竞赛任务书、图 纸、赛场记录表等整齐摆放在工作台上，不能带出赛场；工具、万用表、试题作 答的文具等，保持现状，不需整理。 4. 裁判长宣布终止比赛后，现场裁判组织、监督选手退出工位，站在工位 边的过道上。裁判长宣布离场时，现场裁判指挥选手统一离开赛场。 5. 全部选手离场后，需要补时的选手重新进入工位，现场裁判宣布补时操 作开始后，补时选手开始操作。现场裁判宣布补时时间到，选手应停止操作，离 开赛场。 6. 选手离场后，到指定的休息场所用餐、等待评定比赛成绩。 7. 评分裁判叫到工位号的选手，进入赛场，配合评分裁判评定功能部分成 绩。选手应按评分裁判指示，操作设备的相关部件，实现相关的功能。 8. 完成功能成绩评定的选手，应按职业岗位的要求，清理比赛工位上的工 具、整理比赛工位及其周边环境的清洁，使之符合职业规范。
江苏省职业学校技能大赛加工制造类机器人技术应用项目实施方案
江苏省职业学校技能大赛加工制造类机器人技术应用项目实行方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设机器人技术应用一种项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，其中中职学生组和高职学生组为团体项目（每组3人），教师组为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及规定机器人技术应用项目以国家职业原则《无线电装接工》、《无线电调试工》、《维修电工》、《装配钳工》高级工（国家职业资格三级）旳规定为基础，不一样组别难易度有一定辨别。
项目竞赛内容均根据国家职业原则所规定旳应知、应会等规定，分为理论知识、操作技能两个部分。
理论知识竞赛采用计算机机考方式进行，知识点规定为机器人概况、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口电路、C语言、电机基础、机械加工基础等有关知识及其应用。
时间60分钟。
操作技能竞赛以现场实际操作旳方式进行，项目竞赛内容及规定如下：选手在规定期间内，根据竞赛时发给旳工作任务书，参赛选手完毕下列工作任务（中职学生组、高职学生组和教师组选手完毕工作任务旳时间均为5小时），整个比赛分为3个阶段：1.机器人旳装配和编程阶段（1）参赛选手在规定旳时间内在现场开始组装机器人，并进行现场编程。
中职学生组组装1台ZKRT-300型机器人除底盘外旳其他机构，高职学生组和教师组不需要组装机器人。
（2）中职学生组和高职学生组自带电脑、下载线、多种资料等，不过不得携带任何通讯工具。
教师组选手在编程比赛时，统一使用赛场提供旳电脑以及预装在电脑中旳STR12-280原则函数、阐明手册等资料，不得携带通讯工具、电脑、U盘、光盘和所有书面资料等入场。
（3）比赛时间高职学生组、中职学生组和教师组均为3.5小时。
参赛选手可以提前向裁判提请装配编程结束，并进行功能测试或者试运行。
（4）中职学生组参赛队机器人装配调试完毕后，需要向裁判申请进行功能测试，高职学生组和教师组不进行功能测试，由裁判记录装配和编程总时间。
2.机器人试运行阶段（1）选手由裁判安排到比赛场地上调试机器人运行程序。
2021年江苏省职业院校技能大赛赛项规程-导游服务
2021年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202139赛项名称：导游服务赛项组别：高职组赛项归属专业大类：旅游大类二、竞赛目的以导游服务技能竞赛为载体，展示江苏参赛选手的职业素养与操作技能；以赛促学，以赛促教，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流，提升人才培养质量，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
三、竞赛内容(一)竞赛内容1.导游知识测试测试形式为闭卷考试。
测试时间为60分钟，题量100题，题型包含判断题、单选题和多选题三种。
题库量共500题，其中判断题150题、单选题200题、多选题150题，内容主要包括导游基础知识、导游业务、旅游法规和旅游热点问题等。
赛前按规定时间公开题库。
2.现场导游辞创作及讲解内容为中国旅游文化元素的创作与讲解，该部分比赛公开题库，题库包括40个旅游文化元素和5个团型。
选手现场抽选出一个旅游文化元素和一个团型，将两者进行匹配，在30分钟的准备时间内，独立完成现场导游辞创作。
30分钟后上场，在2分钟内用中文进行脱稿讲解。
3.自选景点导游讲解选手在赛前根据选题范围准备一段5分钟的导游辞和相应的PPT资料，讲解范围为国家AAAAA级旅游景区或世界遗产地，用中文进行模拟导游讲解。
PPT使用office2010版本，制作格式为pptx。
选手所提供的PPT统一设置为自动播放形式，由工作人员在现场点击开始自动播放。
PPT中不允许使用音乐及视频，不允许出现非景区固有的文字或符号等信息提示。
比赛过程中不可出现所在院校及选手本人的任何信息。
比赛过程中，选手PPT一经发现有违规信息出现，该选手将被取消评奖资格。
4.导游英语口语测试测试方式为现场对话。
测试内容为导游运用英语服务游客的能力，主要考查选手对游客英语服务的实操能力。
该部分于比赛前公开题库，题库试题量为40题，选手现场抽取一个题目，准备30秒后开始与裁判进行3分钟的情景对话。
5.才艺运用选手在4分钟30秒内完成带团过程中的导游情境描述及应景的才艺展示，才艺须符合导游职业特点，道具应便于随身携带。
JSG202024 2020年江苏省职业院校技能大赛 通讯网络建设与部署 赛项规程
2020年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202024赛项名称：通讯网络建设与部署赛项组别：高职组赛项归属专业大类：电子信息大类二、竞赛目的为适应ICT产业快速发展及现代通信技术的趋势，积极推动新一代信息通信技术产业、移动互联网产业等新兴产业发展，进一步深化产教融合、校企合作、协同育人，为行业培养网络与通信技术紧缺人才，结合我国移动通信行业发展规划和发展趋势设计并开展“通信网络建设与部署”竞赛项目。
竞赛以加强学生实际操作能力和工程实践的训练、提高学生对信息通信网络设计部署及优化方面的综合能力为目标，推动通信网络部署与优化设计技术在职业技术院校中的教学应用，引导高职院校聚焦电子信息行业的发展趋势与技术应用方向，引领职业院校电子信息类专业的教育教学改革，提升学生素养与就业竞争力，为优秀人才脱颖而出服务社会发展创造条件。
三、竞赛内容竞赛内容涵盖通信网络建设与部署的拓扑规划、网络规划、设备配置、数据配置以及业务调试等实际工作流程。
竞赛具体内容及成绩比例如下：（一）4G&Pre5G网络部署与优化（50%）两名参赛选手分别操作一台电脑，根据任务书要求，协同完成4G&Pre5G无线接入网、核心网及承载网部分的容量计算、设备部署、数据配置完善。
选手按照要求完成该操作，进行业务验证，并且按任务书要求在答题纸上填写。
（二）4G&Pre5G网络故障排除（50%）两名参赛选手分别操作一台电脑，基于已经导入故障数据的4G&Pre5G全网竞技模块，根据任务书描述，结合故障现象，分析故障原因，协同完成无线接入网、核心网及承载网部分的故障排除工作。
选手按照要求完成该操作，进行业务验证，并且按要求将答案在比赛平台上保存，且按任务书要求在答题纸上填写。
（三）竞赛时间比赛时间为8:00-12:00，共计240分钟，竞赛任务的时间分配由各参赛队自行安排，各参赛队伍须在规定时间内独立完成比赛任务。
2021年江苏省高等职业院校技能大赛
2021年江苏省高等职业院校技能大赛一、竞赛名称银行业务综合技能竞赛二、竞赛目的“银行业务综合技能”竞赛，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021-2021）》的要求，紧扣当前职业院校金融类专业的教学实际，加强信息化手段和计算机仿真模拟技术在教学中的应用，推进金融类专业“教、学、考、做、赛”五位一体的教学改革，推进金融职业教育“工学结合、学做合一”，持续提高金融职业教育教学质量的重要举措。
通过组织竞赛充分发挥大赛的引领作用，能够更好地适应金融行业的蓬勃发展，对接金融行业企业需求，促进学校、行业和企业间的信息交流，提升对技能训练的认识，推进技能训练方法的改进，提高金融类专业学生的金融业务综合技能，全面提升高职金融职业人才的培养质量，增强学生的就业竞争力。
同时竞赛为教师的教学成果提供展示平台，为金融类专业师生之间提供交流的平台，也起到检验高职金融专业教学改革成果的作用。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，每支参赛队由1名领队，4名选手，2名指导教师组成。
“银行从业知识”竞赛、“银行基本技能”竞赛、“银行业务能力”竞赛由每支参赛队4名选手分别独立完成。
其中，“银行基本技能”竞赛由每位参赛选手选择“传票算”、“字符录入”、“手工点钞”、“货币防伪与鉴别”四个单项的其中一项进行比赛，不得重复。
（二）竞赛内容本竞赛分为银行从业知识、银行基本技能、银行业务能力三个赛项。
1.银行从业知识赛项主要包括银行业法律法规和综合能力、个人理财、银行信贷。
分值为100分。
2.银行基本技能赛项包含传票算、字符录入、手工点钞、货币防伪与鉴别4个单项。
分值各为100分。
3.银行业务能力赛项包含银行综合业务、金融营销能力、票据业务处理。
分值为300分。
（三）竞赛时间银行从业知识赛项竞赛时间为30分钟。
银行基本技能赛项各单项竞赛时间为10分钟，同时进行。
银行业务能力赛项竞赛时间为150分钟。
四、竞赛规则1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。
江苏中职赛项规程《智能终端维护技术》
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202123赛项名称：智能终端维护技术赛项组别：中职组、教师组赛项归属：信息技术类二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以智能终端整机设备及单元功能板卡维修维护技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对电路进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。
本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和工业级智能设备维护前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展智能设备电路维护技术的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业质量。
三、竞赛内容（一）竞赛时间1、理论考试：60 分钟2、技能竞赛：180 分钟（二）竞赛任务1、理论考试（100 分，按 10%比例计入总成绩）用于学生组、教师组理论部分测试。
理论考试题型有单选题、多选题和判断题。
知识点主要涉及电子电路基础理论、智能终端类数据恢复、典型智能产品主板原理、智能终端功能板原理、常用 Windows/Linux 智能终端操作系统原理、安装配置、操作使用；智能终端网络运维基础，系统驱动软件、常用应用软件、工具软件的安装与使用。
2、技能竞赛（100 分，按 90%比例计入总成绩）（1）中职组①智能终端及功能板故障检测与维修（赛项比重 40%）在规定的时间内，依据提供的技术文件（包括原理图等），完成智能终端的故障检测及维修。
在规定的时间内，依据提供的技术文件（包括原理图等），完成智能终端系列电路功能板故障检测及维修。
②存储设备维修及数据恢复（赛项比重 45%）依据赛题给定的故障描述，对现场提供的终端存储设备（硬盘/U盘等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。
江苏省职业院校技能大赛赛项规程-服装设计与工艺(含理论))
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ-202133赛项名称：服装设计与工艺赛项组别：中职组教师组赛项归属专业大类：轻纺食品类二、竞赛目的检验和展示中等职业学校服装类专业教师教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，引领和促进中等职业学校服装类专业建设与课程改革，激发和调动行业企业关注和参与服装专业教学改革的主动性和积极性，弘扬“工匠精神”，培养学生精益求精的职业素养，提升中等职业学校服装专业人才培养质量和水平。
三、竞赛内容竞赛项目设定中职组和教师组均为个人赛。
本次竞赛包括理论知识、操作技能两部分。
中职组、教师组理论知识部分考核成绩占总分的5%，操作技能部分考核成绩占总分的95%，考核内容均在公布的题目范围内。
1.理论知识竞赛内容以行业职业标准应知应会能力测试为基础，主要考察选手的专业理论基础知识及综合分析能力。
试题为客观题，题型包括：判断题、单项选择题、多项选择题。
采用计算机答题方式，竞赛时间50分钟。
2.专业技能竞赛内容：女时装电脑拓展设计、立体造型、CAD制板、成衣制作（竞赛时间1000分钟）2. 中职组、教师组竞赛时间竞赛内容与时间分配简表一名选手比赛，分两天完成规定任务，原则上两天比赛任务不打通。
四、竞赛方式（一）中职组1.个人参赛形式本赛项为个人赛项，以市教育局为单位组队，获得过省赛、国赛学生组一等奖的学生选手不得参加同赛项2021年度竞赛。
2.个人比赛内容每位选手都要参加理论知识考核，需完成模块1电脑拓展设计、模块2立体造型、模块3 CAD制板和模块4成衣制作的比赛内容。
竞赛内容总分按照百分制计分，计算分数时保留小数点后四位，最终成绩保留小数点后两位。
总分占比分别是：理论知识成绩占5%，模块1占18%，模块2占27%，模块3占20%，模块4占30%。
合计总分。
（二）教师组1.个人参赛形式本赛项为个人参赛形式进行。
获得2019年、2020年省赛教师组一等奖的教师不得参加同赛项2021年度竞赛。
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202010赛项名称：建筑设备安装与调控（给排水）赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：土木水利类二、竞赛目的组织开展“建筑设备安装与调控（给排水）”技能竞赛是加强技能人才培养选拔、促进优秀技能人才脱颖而出的重要途径，是弘扬工匠精神、培育大国工匠的重要手段。
竞赛目的是要为全省中职学校学生搭建一个公平公正、切磋技艺、展示技能的平台，培养一批优秀的高技能人才，为进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，引导和带动广大学生钻研技术、苦练技能、走技能成才之路。
建筑给排水是一项非常复杂的系统性工程，人们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有一定的要求，同时对建筑的舒适性、实用性的要求也格外重视，行业企业需要大量具有一定相关专业知识为背景的复合型技术人才。
通过举办该赛项，不仅可以检验中职学校职业教育教学成果，还可引导全省中职学校给排水工程相关专业的建设，推动中职学校“给排水工程施工与运行”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改革的发展方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，增强了中职学生的就业能力，满足岗位需求，有利于解决生活和生产中各种给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等需求。
三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内（持续不断的4小时），以团体方式完成规定的竞赛任务。
竞赛内容涉及：（一）建筑给排水系统图绘制与材料清单编制（12分）1.按照建筑设备安装、给排水工程施工与运行等相关专业的教学标准，结合相关职业岗位标准，手绘完成建筑给排水系统图绘制，根据提供的给排水平面图（包括器件布局、管径、标高和剖面图），设计相应的系统图（管路走向、管径、标高）。
2.参赛选手根据任务书的要求，编制材料清单。
（二）各种管材的加工与连接（38分）参赛选手根据任务书的要求，选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、PP-R、PVC-U管进行切割、套丝、熔接、连接。
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程
画制作效果。
任务三：VR 编辑器设计 VR 作品。任务紧扣竞赛所选主题，在任务书的指
导下，提供给参赛选手任务场景和所需的模型（含动画）作为素材，以及用于展
示 VR 作品结果的视频文件和截图，要求参赛选手使用 VR 编辑器软件，实现任
务书中要求的表现形式、功能，并在指定的 VR 设备上运行。
职业素养：考核参赛选手在职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团
队风貌等方面的职业素养。
操作技能竞赛部分竞赛时间为 3 小时。竞赛内容各部分的成绩占比如下：
序号
名称
成绩占比
1
VR 模型素材 3D 建模
25%
2
VR 模型素材 3D 动画制作 Nhomakorabea30%3
VR 编辑器设计 VR 作品
40%
4
职业素养
5%
四、竞赛方式
（一）赛项采取团队比赛形式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩并 进行排序。
竞赛开始
12:00
竞赛结束, 选手保存竞赛成果
比赛第二天
12:00-14:00 赛项申诉与仲裁
14:00- 评 分 评分：裁判组对竞赛的各参赛队进行成绩评
结束
定与复核、解密、上报
07:30
教师组参赛队集合前往比赛现场
07:45-08:15
检录、一次加密: 参赛选手持参赛证、身份 证和学生证接受工作人员检录并进行一次 加密确定参赛编号
软件类型
软件名称
软件版本
说明
操作系统
Windows
64 位 Win10
3ds Max（3DMax）
2014 版
VR 资源制作软件 Maya
2016 版
VR 编辑器 支撑软件
2021年江苏省职业技能大赛物联网应用技术项目竞赛规程
江苏省高等职业院校技能大赛物联网应用技术项目竞赛规程一、赛项名称物联网应用技术主题：环境监控物联网系统安装和调测二、组队及比赛方式1、组队方式采用团队比赛形式，每队3名参赛选手、2名指引教师。
2、比赛方式各队在规定期间内完毕规定任务，依照最后得分拟定比赛名次。
三、竞赛项目内容与规则1.竞赛项目内容依照物联网系统集成工作过程，按照物联网应用技术专业培养目的，适应环境监控物联网系统安装和调测职业岗位工作任务和能力规定，拟定竞赛内容：（1）环境监控设备与无线自组网安装、调试与故障排除。
以若干传感节点与协调器构成无线自主网，传感节点重要负责采集环境监测数据（如温湿度、光照度等信息）和控制现场执行器。
其中某些传感节点只需安装、配备和接线，别的传感节点需要排除故障、编写少量传感器驱动程序；完毕无线组网任务。
1）电源线、控制线材和通信线材选取与制作；2）在竞赛工作环境中，依照竞赛规定进行温湿度、光照度等传感器、执行器和传感节点选型、硬件连接；3）下载Z-Stack合同栈到通用节点实现协调器、路由、终端节点配备，并按照ZigBee合同规范，进行无线网络调试；4）依照竞赛规定排除传感节点故障；5）编写某些节点传感器驱动程序，修改传感节点程序实现某些受控设备控制功能。
（2）环境监控嵌入式网关安装、调试与故障排除。
1）安装嵌入式网关硬件电路板、GPRS模块、WIFI模块、摄像头；通过串口连接协调器、上位机与GPRS模块，通过并口连接摄像头，通过USB口连接WIFI模块；2）安装交叉编译环境arm-linux-gcc-4.4.3、LINUX下开发工具QTCreator 及文献系统映象制作工具mkyaffsimage；3）BOOTLOADER制作与下载；4）LINUX操作系统定制，涉及屏幕、USB口、网口、串口、WIFI等配备，并制作成为内核文献；5）YAFFS文献系统制作及下载；6）安装编译调试温湿度、红外、RFID、光照等环境信息进行显示和控制应用程序；7）用QT编写某些监控程序。
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2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202103赛项名称：建筑装饰技能赛项组别：中职组、教师组赛项归属：土木水利类二、竞赛目的为弘扬“大国工匠”精神，落实国家和江苏省职业教育改革实施方案的精神，促进职业教育高质量发展，紧贴建筑装饰产业人才发展需要，以行业需求为导向、职业技能为核心，引导中等职业院校的专业建设与课程改革，促进建筑装饰装修行业中职人才的培养。
竞赛是展示职业教育成果的有力平台，促进了企业和职业院校之间的交流，加快技能人才的培养，强化师资队伍建设，营造技能人才的培育氛围，深化教学资源改革，提高大众对职业教育的认可度，推动职业技能培训基地建设，达到“以赛促教，以赛促学”的目的。
本赛项以建筑装饰理论、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰施工操作为核心，使参赛选手更好地掌握当代建筑装饰工程中的基本知识和技能，强化计算机应用和装饰施工技术水平，夯实施工现场管理和团队协作能力，提升参赛选手职业能力和就业质量。
三、竞赛内容本竞赛项目包括理论考核和实操考核两个环节，其中实操由建筑装饰施工技能操作和建筑装饰施工图绘制两个部分组成。
1.理论考核占总成绩的20%。
理论知识采用计算机答题方式进行，竞赛时长1小时。
包括建筑装饰制图和建筑装饰识图知识、建筑装饰技术理论知识等内容，具体内容如下：（1）建筑装饰制图和建筑装饰识图理论知识考核主要内容：投影的基本知识，建筑装饰制图标准，建筑装饰施工图，建筑CAD、3DMAX、SketchUp等的基本知识。
（2）建筑装饰技能理论知识考核的主要内容：建筑CAD、SketchUp的基本原理、操作命令等基本知识，3DMAX的基本原理，常用装饰材料规格、种类、性能、质量要求及适用范围；建筑装饰构造知识；简单工作量计算知识；建筑装饰各分部分项工程施工工艺流程和操作要点知识；装饰专用工具和机具种类、操作注意事项和简单的维修知识；常用装饰材料验收和管理知识；施工安全操作规程知识；一般施工组织管理知识、劳动定额知识和质量管理基础知识；建筑装饰工程质量验收规范等。
2.实操考核占总成绩的80%，操作技能部分以实际操作方式进行。
包括建筑装饰施工图绘制和建筑装饰施工技能操作两部分。
成绩比例中“建筑装饰施工图绘制”环节中职组占实操考核成绩的30%，教师组占实操考核成绩的60%。
“建筑装饰施工技能操作”环节中职组占实操考核成绩的70%，教师组占实操考核成绩的40%。
具体内容如下：（1）建筑装饰施工图绘制建筑装饰施工图绘制竞赛环节：竞赛时长2小时，由参赛选手独立完成规定任务，参赛选手根据给定比赛任务书，按照国家制图标准要求，使用大赛现场提供的计算机辅助设计软件完成指定建筑装饰施工图的绘制任务。
1）根据提供的建筑装饰施工图设计文件,按照要求完成施工图绘制，任务分任务一和任务二，按照出图标准设置文件，文件保存成*.dwg文件和*.pdf文件。
2）根据提供的方案效果图，绘制建筑装饰施工图，按照出图标准设置文件，文件保存成*.dwg文件和*.pdf文件。
建筑装饰施工图绘制技能要求及相关知识建筑装饰施工技能操作环节：竞赛时长4小时，由参赛选手组成的代表队共同完成规定任务，参赛选手按照建筑装饰施工工艺要求及装饰施工质量验收基本规定，借助轻型装饰施工机具，团队协作完成房屋室内墙面瓷砖镶贴和轻钢龙骨隔纸面石膏板隔墙工程等实际操作任务。
该环节中墙面砖操作技能占该项55%，轻钢龙骨纸面石膏板隔墙操作技能占该项40%，安全文明施工占该项5%。
由2名（中职、教师）参赛选手组成的代表队共同完成规定任务。
具体内容如下：（1）墙面砖（镶贴）施工操作技能墙面墙面砖施工操作技能主要考核镶贴操作技能，考核主要内容：在限定时间内正确理解图纸的基础上，正确选用工具和材料，完成墙面瓷砖镶贴。
要求能正确理解图纸，按照操作工艺流程和相关规范要求施工，无安全事故，施工现场干净整洁等。
建筑装饰施工（墙面砖镶贴）技能要求及相关知识轻钢龙骨纸面石膏板隔墙施工操作技能主要考核轻钢龙骨纸面石膏板隔墙操作技能，主要考核内容：在正确理解图纸基础上，正确选用工具和材料，完成轻钢龙骨纸面石膏板隔墙。
要求能正确理解图纸，按照操作流程和相关规范要求施工，无安全事故，施工现场干净整洁等。
建筑装饰施工（轻钢龙骨纸面石膏板隔墙）操作技能要求及相关知识四、竞赛方式1.本赛项为团体竞赛。
2.每支参赛队由2名选手组成，且不得跨校组队。
五、竞赛流程本次竞赛为3天，具体时间安排见表1。
表1 竞赛时间安排六、竞赛规则（一）熟悉场地1.参赛选手应在竞赛指南规定的时间熟悉竞赛场地，“建筑装饰施工技能操作”与“建筑装饰施工图绘制”两个环节均可进入现场熟悉场地，但是不可接触工位，熟悉场地时间以竞赛指南为准。
2.参赛队熟悉技能竞赛场地后，认为所提供的设备、工具等不符合竞赛规定或有异议时，必须在2小时内由领队提出书面报告并送交竞赛仲裁组，提请赛项组委会安排整改，超过时效将不予受理。
（二）竞赛规则1.理论知识竞赛（1）理论知识竞赛以答卷（闭卷）机考方式进行。
（2）草稿纸由现场工作人员统一发放，选手不得夹带任何资料进入赛场。
（3）每个参赛选手（无论是参加个人赛还是团体赛）必须分别独立完成规定的理论考试。
（4）选手在竞赛电子试卷上规定位置输入相关参赛信息；答题结束，提交后应该现场确认是否成功上交。
2.操作技能竞赛（1）选手出场顺序以市为单位由抽签决定，同一代表队同组别同工种的选手安排在同场次竞赛。
每批次比赛前30分钟，参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）带参赛证参加竞赛。
（2）由竞赛现场裁判员组织本批次参赛选手抽签，并由各参赛选手对抽签结果签字确认。
然后，按抽取的工位号，选手进行竞赛前的各项准备工作。
竞赛裁判员负责对各参赛选手的身份进行核查。
（3）参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具。
所有通讯工具、摄像工具一律不得带入竞赛现场。
（4）选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判员同意后作特殊处理。
竞赛过程中，选手若休息、饮水或上洗手间，一律计算在考试和操作时间内。
（5）参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判员提问，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。
（6）如果选手提前结束竞赛，应向裁判员举手示意。
竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作由现场裁判安排离开竞赛现场。
（7）选手提交作业时应进行必要的清理，并提请裁判员到工位处确认。
同时，参赛选手在裁判员记录的竞赛情况记录表上签字确认。
（8）竞赛结束前10分钟，吹提示哨音或现场裁判口头通知。
随后，由参赛选手进行工位的清理工作。
经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。
（9）各参赛选手必须严格按施工规程进行操作。
在比赛过程中，参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作，或造成安全事故不能进行比赛的，将被中止比赛；若因设备故障导致选手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
（三）检录与加密1.检录：由检录工作人员依照检录表进行点名核对，并检查确定无误后向裁判长递交检录单。
2.加密：通过检录的选手取得一次加密号牌，加密号由选手亲自抽取，一次加密统计制表签字后由裁判交保密室封存；然后选手用一次加密号换取二次加密号牌，同样由选手亲自抽取，二次加密统计制表由裁判交保密室封存。
两次加密由两位裁判分别负责，二次加密号即工位号。
（四）正式比赛1.选手凭二次加密号牌进入竞赛场地。
裁判长在选手候赛时间内将竞赛任务书下发到各机位/工位，参赛选手根据任务书要求，完成指定竞赛任务。
2.各参赛队统一听从裁判长发布竞赛开始指令后正式开始竞赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。
3.“建筑装饰技能理论考核”竞赛环节为1小时，“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节时间为4小时，“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节为2小时，以裁判长时间为准。
赛场统一提供饮水，选手休息、上厕所等时间都算在竞赛时间内。
选手迟到30分钟不得进入赛场。
4.竞赛过程中，参赛选手必须严格遵守竞赛纪律，并接受现场监考人员的监督和警示，如遇问题需举手向监考人员示意。
一切与竞赛无关的活动均需示意裁判，经裁判长允许后方可进行。
5.竞赛开始30分钟后选手方可交卷或离场。
竞赛结束前10分钟，裁判长提醒竞赛即将结束。
竞赛结束后，选手不得再进行任何操作，竞赛结果须经监考人员检验，选手签字确认后方可离开赛场，任务书、试卷不得带出赛场。
6.在“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节中，参赛选手须按照任务书要求将绘制成果正确保存并提交。
所有电子文件均不可做其他标记，一经发现按零分处理。
竞赛过程中，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。
7.“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节采用团队比赛形式，每支参赛队确定1名选手作为临时负责人，负责竞赛现场抽签、操作分工、确认赛场提供的建筑装饰材料是否齐全、有无损坏等，并负责联系裁判员。
参赛队选手可在本队竞赛区域内活动、讨论，但必须接受监考人员的管理和监督，不得干扰和影响其他参赛队。
8.“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节结束后，监考人员与参赛选手共同签字确认竞赛成果后方可离开工作区域。
（五）成绩评分1.理论知识竞赛，占总成绩的20%。
（1）参赛队伍（选手）登录答题系统，核实团队或个人信息后限时答题，结束前保存成果并提交。
（2）答题系统自动评分，显示成绩。
（3）裁判长实时汇总各赛位的成绩，经复核无误，由裁判长、监督员签字确认。
2.技能操作竞赛，占总成绩的80%。
（1）技能操作竞赛环节有“建筑装饰施工图绘制”和“建筑装饰施工技能操作”等两个竞赛内容，两个竞赛内容占“建筑装饰实操技能竞赛”竞赛环节分数的加权系数分别为中职组是0.3和0.7、教师组是0.6和0.4。
汇总后得到参赛队伍的总分数，作为竞赛成绩。
详见本赛程“十、成绩评定”。
（2）成绩评定过程中的所有评分材料须由相应评分裁判签字确认，更正成绩需经裁判本人、裁判长、专家组长、监督员在更正处签字。
（3）“建筑装饰施工图绘制”环节采用结果评分方式。
该环节比赛结束后，评分裁判对参赛选手提交的电子文件，依据赛项评价标准进行判分，该评分为客观评分。
结果评分由两名评分裁判独立评分。
记分员在监督人员的现场监督下，对参赛选手的评分结果进行汇总并计算平均分，作为该参赛选手的该环节的最后得分。
裁判在竞赛后及时提交赛位评分结果，经复核无误，由裁判长、监督员等签字确认。
（4）“建筑装饰施工技能操作”环节的评分包括过程评分和结果评分两种方式。
该环节比赛开始后，根据参赛队伍在分步操作过程中的规范性、合理性、完成速度、以及职业素养和环境保护等考核点，评分裁判依据评分标准给分。
该环节比赛结束后，评分裁判对参赛队伍完成的竞赛作品的完成度、完成质量等考核点，依据赛项评价标准进行判分，该评分为客观评分。