部编五年级上人教《1 黄果树听瀑》周华英PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

车到/黄果树风景区，便闻/一阵 “哗哗”之声/自远处 /飘来，若微风/拂过树梢，渐近渐响，最后/像潮水般/ 涌漫过来，盖过了/人喧马嘶，天地间/只存下/一片/奔 泻的水声了；
那/“哗哗”的水声/合成了/千万架/织布机的大合奏， 响遏行云；
“哗哗”的瀑布声/在山谷间/震荡着、回响着，似/ 千百架/低音提琴/在奏鸣、在轰响；
车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处 飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌 漫过来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片奔泻的 水声了；
那“哗哗”的水声合成了千万架织布机的大合奏， 响遏行云；
“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似 千百架低音提琴在奏鸣、在轰响；
瀑布如雷轰鸣，山谷回应，我们仿佛置身于圆形
瀑/如雷轰鸣，山回谷应，我们/仿佛置身于/圆形乐 池中，四周/乐声奏鸣，人/若浮身于/一片声浪，每个细 胞/都灌满了/活力，让人/真正感受到/自然的伟大/与恢 宏；
我们/聆听着/訇然作响的瀑布，只觉得/自己的胸臆/ 在扩展，似/张开的山谷，那瀑布/便直跃而进，挟来大 自然/生生不息的活力，回荡着大自然/纯正清脆的音响。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
zhù è
人喧马啸 机杼 响遏行云
liáo
摄人心魄 甚为寥落 寂寥无人
liā
qìn
wān hōng
o撩过来 沁凉沁凉 剜 訇然作响
dì
胸臆 凝神谛听
安徽省六安市长安小学 纪开兵
瀑布如雷轰鸣，山谷回应，我们仿佛置身于圆形
乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每人 细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢 宏；
我们聆听着訇然作响的瀑布，只觉得自己的胸臆
在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直跃而进，挟来大 自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。
2、我发现作者写瀑布声时，采用最多的
乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每人 细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢 宏；
我们聆听着訇然作响的瀑布，只觉得自己的胸臆
在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直跃而进，挟来大 自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。
进入 景区
透过 树隙
来到 谷底
登上 平台
由远及近 改变立足点 ——移步换景
（1）我能正确朗读这句话。
（2）作者是在（ ）听瀑布声的，这时的瀑
布声让我感觉到（
），尤其是（ ）一
词写出了瀑布声的（
）。
（3）选择写瀑布声的另一个句子，也用抓关键
词的方法来理解一句并写下批注。
车到/黄果树风景区，便闻/一阵 “哗 哗”之声/自远处/飘来，若微风/拂过树梢， 渐近渐响，最后/像潮水般/涌漫过来，盖 过了/人喧马嘶，天地间/只存下/一片/奔泻 的水声了。
1、黄果树听瀑
安徽省六安市长安小学 纪开兵
黄果树瀑布（
）
车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处 飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌 漫过来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片奔泻的 水声了；
那“哗哗”的水声合成了千万架织布机的大合奏， 响遏行云；
“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似 千百架低音提琴在奏鸣、在轰响；
是（ ）的修辞手法，分别把瀑布声
比作（
）、（
）、
（
）、（
）、（
）等。
2、我发现作者写瀑布声时，采用最多的 是（比喻）的修辞手法，分别把瀑布声 比作（微风声）、（潮水声）、（ 织布
机的合奏声）、（低音提琴的奏鸣声）、 （ 雷声）、（乐声）、（大自然的音响 声）。
车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”
ห้องสมุดไป่ตู้
之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐 近渐响，最后像潮水般涌漫过来，盖过 了人喧马啸，天地间只存下一片奔泻的 水声了。
黄果树瀑布，一部大 自然的杰作。
绿树掩映间，有
一座徐霞客塑像。
他正遥对布，作凝
神谛听状，他完全
沉醉了，如痴，如
迷。此时此地此刻，
明
我们也完全沉醉了，
·
徐
如痴，如迷。
霞
客
【拓展延伸】
秋天的校园真美！秋风一吹，路两旁的 梧桐树叶就掉了，掉满了整条小路。两棵石 榴树长满了石榴，几个大石榴都破裂了。桂 花树上开出了花，小花长开在绿叶里好看极 了。整个校园都有花香。