《生理学基础》教案设计

《生理学基础》教案编号：1

注：实验课的教学设计包括：实验原理介绍、基本操作（仪器介绍）、实验重要步骤、实验中应注意事项。见习、社会调查、专题讨论、病例分析等的教案容可参照理论课教案容编写。

《生理学基础》教案编号：2

《生理学基础》教案编号：3

四．结合临床病理，讲解血细胞的特性。例如贫血等

五．教学小结与检测

1、复习血液组成和理化特性

2、何为血浆渗透压？其生理意义是什么？

3、重点复习检测

1）红细胞的数量和功能

2）红细胞生理特性（例如渗透脆性）

3）红细胞生成与调节

4、白细胞和血小板的功能和生理特性

生理性止血：什么是止血时间？生理性止血的基本过程？

六．安排下节课的学习容，要求预习

教学后记：

1、本次课容与检验、卫检专业关联很大，学生十分重视，学习较为认真。

2、学生对容感兴趣。课堂气氛活跃。

3、教学互动活跃而效果好。

《生理学基础》教案编号：4

课题第三章血液（第三、四节）课时2节任课教师授课日期2011 年11.28-12.2日授课方式理论教学方法启发式讲授

《生理学基础》教案编号：5

教学参考资料：人卫版《生理学》本科（第6版）教材、《科学》、《病理生理学》

教学过程：

一、“人体需要的氧气和养料必须及时摄入，二氧化碳等废物必须排出，人体才能正常进行

生命活动，这些物质的运输靠血液循环来实现”，由此引出血液循环；

二、心脏在血液循环中的重要性，重点讲解心脏泵血过程

1.心动周期的概念、心率

2.心脏的泵血过程：心室收缩与射血→心室舒与充盈

三、心脏泵血功能评价及影响泵血功能因素

四、由心脏为何可以不断的缩、舒？引出心肌细胞的生物电现象，结合已学生物电知识讲解

心肌细胞动作电位及其形成机制

正常心电图的波形及其生理意义

五、心肌生理特性有哪些生理特性？

六、教学小结与检测：

1、试述心室肌细胞动作电位的分期、特点

和各期产生的机理。

2、什么是心肌电生理学特性？影响心肌电

生理特性的因素有哪些？

3、什么是心肌自律性？心脏自律性特点及

其影响因素。

4、简述心电图各波、各时段和各时期所代

表的生理意义。

5、试述心动周期中心室压、心室容积、瓣膜开闭及血流方向的变化。

七、安排下节课的学习容，要求预习

教学后记：

1、本次课容与检验、卫检专业关联很大，学生十分重视，学习较为认真。

2、学生对容感兴趣。课堂气氛活跃。

3、教学互动活跃而效果好。

《生理学基础》教案编号：6

教学环境：多媒体课室

教具：教材、多媒体课件

教学参考资料：人卫版《生理学》本科（第6版）教材

教学过程：

一、检查人数、观察教学秩序、复习提问

二、新课教授

1、由逐年上涨的高血压人数及高血压的危害，

引起学生对血压的兴趣和重视

2、重点讲解动脉、静脉不同的血管生理特性

及动脉压和静脉压的差异（形成和影响因素）

血压的不同测量法

3、微循环、组织液生成和淋巴回流

4、重点讲解心血管的体液调节

由图示详解肾素-血管紧素系统对心血管的调

节，详解肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管的调节

三．教学小结和检测

1、什么是动脉血压？其形成机制和影响动脉血压的因

素有哪些？各因素对收缩压、舒压和脉压的影响效果？

2、试述肾素-血管紧素系统对心血管的调节作用。

教学后记：

1、本次课容与检验、卫检专业关联很大，学生十分重视，学习较为认真。

2、学生对动脉血压容感兴趣。课堂气氛活跃。

3、教学互动活跃而效果好。

《生理学基础》教案编号：7

5、呼吸气体的交换

1）、气体的交换原理

2）、影响气体交换因素：结合临床实例说明通气∕血流比值

6、气体在血液中的运输

1）氧的运输：运输形式，血红蛋白与氧的结合及其特征，血氧容量、血氧含量和血氧饱和度2）二氧化碳的运输：运输形式，碳酸氢盐和氨基甲酸血红蛋白的形成

三、教学小结和检测

呼吸的三个相互联系的环节；掌握肺通气、肺换气和气体在血液中运输的基本原理

教学后记：

1、检验、卫检专业学生对本次课容兴趣不大，不够重视，但大部分同学依旧学习较为认真。

2、本章容相对抽象，学生感觉理解吃力。课堂气氛有点沉闷。

3、教学互动活跃一般。

《生理学基础》教案编号：8

课题第八章排泄（第一节）课时2节任课教师授课日期2010 年6月6日

授课方式理论教学方法启发式讲授

知识点肾小球的滤过作用

重点有效滤过压、肾小球滤过率及滤过

分数的概念

难点影响滤过的因素

教学目的、要求：

掌握：肾小球滤过率、滤过分数

熟悉：有效滤过压的公式，影响滤过的因素及其机制

了解：肾血流量的调节

教学容提要：时间

一、检查人数、观察教学秩序、复习提问

二、新课教授

1、肾脏的功能和结构特点

1）肾单位和集合管

2）皮质肾单位和近髓肾单位

2、肾血液循环的特点

1）肾血液供应与分布

2）肾毛细血管网与毛细血管血压 3）肾血流量的调节

3、肾小球的滤过功能

1）滤过膜及其通透性

2）有效滤过压

4、有效滤过率、滤过分数

5、影响肾小球滤过的因素：

三、小结5′80′

5′

教学设计：（包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践能力培养方法、板书设计）教学环境：多媒体课室

教具：教材、多媒体课件

教学参考资料：人卫版《生理学》本科（第6版）教材《科学》《病理学》

教学过程：

一、检查人数、观察教学秩序、复习提问

二、新课教授

1、从多种排泄组织、器官引出肾脏

提出肾脏在维持环境稳态上的作用和意义

2、复习肾脏的解剖知识

3、重点讲解肾小球的滤过功能

1）、滤过作用、列表对比血浆、原尿的成分，引出