品味生活、追求高雅生活ppt优秀课件 人教版

一、乐观、幽默的生活态度
乐观幽默是人们精神愉悦的一种健康心 态，也是良好心理品质的具体表现。一个人 生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、 物的看法如何。如果我们每天想的都是快乐 的念头，我们就能快乐；如果我们想的都是 悲伤的事情，我们就会悲伤……
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著名相声大师马三立先生的养 生之道可以用“三合一”来概括。 他认为，人的健康应该是精神健康、 心理健康和身体健康三者的统一， 即所谓“三合一”。健康虽然不是 一切，但失去健康就失去了一切。 在精神上，要保持乐观向上、容忍 大度、心胸开朗的境界，做到笑口 常开、幽默风趣。马老一生不爱生 气，不自寻烦恼，不管遇到什么样 的逆境，总是泰然处之。
笑能化解一切，笑能感悟一切，笑 是真实情感的流露。我们要学会理解幽 默和善于幽默，一方面要努力学习，经 受实践考验，使自己富于才智和机智， 另一方面也是更重要的，是要不断地清 除自身琐碎、渺小、卑微的缺点和陋习， 陶冶自己情怀，完善自己的人格。
老师和大家来做个游戏，我们先来看看我们的屏幕， 有这样的一则绕口令：
2、善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养我们 高雅的生活情趣。
3、要增强明辨是非的能力，警惕如吸毒、邪教、 不良网站等好奇心把我们引入歧路。
剖析：在中学生中颇为流行的漫画书给自己 带来了什么？
流行的未必是好的，这种漫画书多数充满了 暴力，其中的语言苍白无力，无法体现中国文 字的深邃、优雅。长期阅读这样的“口袋书”， 虽然让自己跟上了潮流，却缺失了文化的内涵。 因此，我们应该学会鉴别不同的情趣，不能盲 目从众。
伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也 经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线 前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了， 可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数 学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教 利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完 没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立 体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的 关于杠杆、浮体比重等理论。
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度——
重要条件
正确对待好 奇心——
重要起点
不盲目从众— 重要前提
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情感 世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情 操——一种价值追求的情感。就是在这种 对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己高 尚的道德情操。高尚情操的形成，会让我 们的生命放射出夺目的光辉。
好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？好奇 心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？
好奇心有助于问题的思考 但好奇心过强容易误入歧途，
和科学的发现
沾染一些不良行为，如吸毒、 赌博等
¤如何正确对待好奇心？
1、对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，好奇 心强是件好事，因为好奇心促使不断去探索未知世界 的奥秘。
美国著名短篇小说家马克·吐温 之所以受到世界的欢迎就是源于他 那幽默而犀利的语言。一位富翁因 为换了一只假眼睛，那假眼几乎可 以乱真，而到处炫耀。一次，他问 马克·吐温：“亲爱的马克·吐温， 你能说出我哪只眼睛是假的吗？” 马克·吐温告诉了他，富翁很惊奇： “您是怎么猜出来的？”“因为只 有这只眼睛才透出一点仁慈。”马 克·吐温回答说。
现代小说家管桦在《生命的呐喊与爱》中说：“在四 人帮疯狂实行封建法西斯统治的岁月里，我的灵魂， 在黑暗里却静默地使它自己找到了无声的语言，无声 的音乐，无声的戏剧——绘画，我画起墨竹来”。他 就是这样在风雨如晦的日子里以画墨竹来砥砺自己的 情操。
情操------一种价值追求的情感
例如：热爱祖国的情感 爱护集体的情感
一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔， 飞了鹰，跑了兔。 打翻醋，醋湿布。
游戏规则：请三个同学来比赛，看谁说得又快又准确。
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度——
重要条件
二二、、好好奇奇与与从从众众
美籍中国物理学家、 诺贝尔奖获得者李政道先 生说得好：“打开一切科 学的钥匙毫无疑义是问 号。”因此，要想在学业 上有所建树，必须有好奇 之心，善问之意。
提升情趣，陶冶情操
承担责任的情感
高尚的情操表现
匡扶正义的情感
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健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的 情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放 射出夺目的光辉。
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度——
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度——
重要条件
正确对待好奇 心——
重要起点
三、丰富的文化生活
鲁迅先生说过：“说 到玩，自然好像有些不正 经，但我们抄书写字太久 了，谁也不免要休息眼， 平常看一会儿窗外的天。 假如有一幅挂在墙壁上的 画，那岂不是更美好？”
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过： “制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩 子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任 何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特 征。”那么，有人推理说，制造平庸的人也是如 此，只需对平庸之事感兴趣；制造浮躁轻飘之人 亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。所以，我 们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真 正意义和情趣。
苏格拉底的故事
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了一个脾 气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件小事不快，先 是将苏格拉底大骂了一顿，紧接着又拎来了一桶水， 把苏格拉底从头到脚浇了一个透湿。在场的人都惊呆 了，认为苏格拉底一定会大发雷霆。然而，苏格拉底 不但没有发脾气，反而坦然地笑了笑，说：“我知道， 雷电之后必然是倾盆大雨。”大家听了顿时哈哈大笑 起来。一场难堪与冲突巧妙地化解了。
第七课 品味生活
追寻高雅生活
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得 生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。 试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨， 或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一 天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是一件 很惬意的事情吗？那么，在社会生活中我们应 该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶冶高 雅情趣的过程应该注重哪些问题？